“儿子今年9岁，已经上三年级了。可是，数学成绩一直都上不去。为了提高儿子的学习成绩和学习的自觉性，我查阅了大量的育儿资料。其中，一本书中的教育观点：引导孩子批改他自己的作业，启发了我。我把这条教育法则运用到具体的实践中，果不其然，这条法则是行得通的。现在，儿子的数学成绩有了明显的进步，而且，学习的自觉性也大大增强了。”
一位妈妈 李玲
李玲的儿子已经上了三年级了，可是，成绩一直都不太理想。儿子很调皮，就是不喜欢学习。为了提高儿子学习的自觉性，李玲从书店买了几本关于教育的书。
回到家里后，李玲便一本一本地看起来。这些书上的观点，都比较好，针对儿子的个性特点。李玲选中了其中的一条观点：
引导孩子批改他自己的作业。
书上是这样写的：
在学习的过程中，孩子的作业几乎都是由老师来进行批改的。
其实，引导孩子批改自己的作业是一种不错的方法。
这种方法能够让孩子及时地发现自己的错误、及时改正，避免再犯！
李玲决定要用这条观点来试试。
第二天，儿子放学一回到家，便一头钻进了书房。虽然，儿子学习的自觉性不太高，可是，每天放学后的第一件事情便是钻进书房写作业，只不过，很多时候，做出的答案都是错的。
李玲跟了进去，问：“今天作业多吗？”
“数学、语文都有。”儿子一边翻看着作业本，一边回答。
“儿子，妈妈今天教你一种新的方法来学习。用了这种方法一定能够让你的成绩提高，你说好吗？”李玲看了看儿子，说。
“什么？新方法？”儿子抬起头来，不解地问。
“是的，就是由你自己来批改自己的作业。等一会儿，你写完作业之后，自己进行批改。”李玲解释说，“这样，你可以给自己当老师了！”
听说自己要给自己当老师了，儿子似乎很兴奋：“好，写完作业后，我自己批改。”
一个小时之后，儿子便将自己的作业写完了：“妈，我写完作业了！”李玲听到儿子的喊声，便走了进来。因为，这是第一次使用这种方法，她决定要看着儿子进行。在适当的时候，给儿子提供帮助。
儿子拿起自己的铅笔，先看了语文作业（语文作业是将课文中的生字词抄写三遍）。儿子对照着课本一点点地看着，认真地做着记号。结果是写错了两个。一个是在“庆”字的下面多了一个点；一个是将“洁”字右上面的“士”写成了“土”。接着，儿子便将这两个错字，按照课本的文字书写形式，做了认真的修改。
然后，儿子检查了数学作业。不检查不要紧，一检查，儿子才发现，六道数学题，自己竟然错了四道。看着自己的错题，儿子的脸一下子变红了。
“没事的，只要知道了错误，及时改正就可以了。”李玲鼓励了儿子。
“是自己太粗心了。”说着，儿子便认真地作了修改。修改完之后，李玲帮儿子重新检查了一遍：“这次就对了，以后，做作业一定要认真一些。不要贪图快！”听了妈妈的话，儿子赞同似地点点头。
第二天，儿子一回到家，便大喊着：“妈，我们数学老师今天表扬我了！”
“为什么？”李玲问。
“老师说我昨天完成的作业很好！”听了儿子的话，李玲知道自己的目的已经达到了。
老师的表扬鼓励了儿子，从那以后，每天儿子都会主动地自己检查作业。如果遇到背诵的，他还会将自己背诵的内容收录到磁带里，然后播出来对着课本听。这样，儿子的学习自觉性大大提高了。
由于儿子的进步很明显，班主任在后来召开的家长会上，将儿子作为进步显著生进行了表扬。李玲作为家长也去参加了，当班主任让她介绍自己的育儿经验时，她便将这条经验告诉了各位家长。她说：
引导孩子批改自己的作业是一种不错的方法，它不仅可以让孩子及时地发现自己的错误，而且，还可以调动孩子学习的积极性。为了让孩子正确地执行好这一原则，父母要明确以下几个问题：
（1）坚持不懈、持之以恒。
任何事情都贵在坚持，不能半途而废。要想让孩子取得预期的效果，就要让孩子坚持下来。只有坚持不懈、持之以恒，才能提高孩子学习的自觉性。
（2）及时消除批改的痕迹。
孩子的作业第二天，老师会进行检查。为了保持作业的干净整洁，在孩子批改作业的时候，要及时消除批改的痕迹。最好用铅笔，批过之后，便于擦去。
（3）任何一个孩子都有适合自己的方法。
世界上没有哪个孩子天生就是“笨”孩子，任何一个孩子都是可以进步的。重要的是，采用合适的方法。每个孩子都是一个独立的个体，对于不同的孩子要采用不同的方法，不能守旧，不能固步自封。任何一个孩子都有一套属于自己的方法。
（4）任何一个孩子都可能犯错，重在改正。
做作业的时候，有时候是由于粗心、有时候由于纯粹的不会做，孩子不可避免地会出现各种各样的错误。让孩子自己批改自己的作业，就是让他们发现问题的方法。只有发现了自己的错误，才会改正。只有知道自己错在哪里，下次才不会犯同样的错误。
（5）父母要适时地给与指导和配合。
在孩子对自己的作业进行批改的时候，为了保证孩子判断的正确性，刚开始的时候，最好，父母要在身边监督进行。为了及时发现孩子批改过程中的不足，在孩子批改过一遍之后，父母要帮孩子批改一遍；在孩子修改了自己的错误之后，父母也要帮孩子看一下。
教子连接：
让孩子批改自己的作业是一种不错的方法，父母要给与积极的引导。在孩子实践这种方法的初期，父母一定要做好面对面的指导，千万不能放任不管。一方面，孩子的自控能力比较差，很难做到长时间的坚持；另一方面，即使能够坚持下来，孩子也不见得能够及时发现自己的错误；而且，即使发现了，也不见得能够改正。所以，在孩子对自己的作业进行批改的时候，父母的积极配合也是很重要的。
