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引发学生奇思妙想的创新故事（让学生受益一生的故事）
你是不是曾经发出过这样的感叹：别人想到的好点子，我怎么就没有想到呢？其实这就是一种创新能力的差异。创新能力是人们创造新事物的能力，包括发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物发展变化等。本丛书精选了适合中小学生阅读的经典故事，这些故事意蕴深妙，语言简练，深入浅出地阐发了丰富的人生哲理，其中的智慧可以帮助中学生理解学习和生活的意义，有助于他们更好地贴近生活，融入社会。
阴阳纸扎铺：诡情心慌慌
我叫萧町瑜，老萧纸扎铺的不二传人。男鬼非要买一个和我一模一样的纸扎，他说要烧掉当给自己老婆！封建迷信的思想不可有，我才不信我真的能和他怎么样！但是后面发生的事情让我不得不信烧个纸人确实会怎么样……我不想嫁给鬼，我更不想生鬼娃！但是我有逃不出那男鬼的手掌心！
营造法式与江南建筑
中国人用科学的方法研究古代建筑是从中国营造学社建立后逐渐展开的。从中国营造学社名称看，其“营造”两字即取自于宋代的《营造法式》，因此也可以说，近代中国人对中国古代建筑的研究首先是从关注《营造法式》开始的。中国营造学社所创立的以实物与文献相互印证的科学方法和所取得的大量实证性成果，为中国建筑史的系统研究奠定了学术基础。虽然作为一个民间学术团体的中国营造学社于1946年无声地消失了，但它影响广泛而深远，其余波至今仍影响着中国古代建筑史的研究和文物建筑保护。在进入20世纪80年代以后，中国古代建筑史的研究视野得到了前所未有的拓展，多学科的关注和各类研究成果的不断出现，把中国建筑史研究推向了新的阶段。