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魔法校园暖男校是我的
神马,去魔法校园?陆残梦听到这个消息,顿时,一哭二闹三上吊可惜她妈不吃这套,直接把她绑着去了学校。以为自己生活就死定了,谁知,暖男校草救了她n多次。某女含情脉脉地看着暖男校草“亲,你要不要把窝带回家呢?窝可什么会做的。”只见校草看着她笑了笑“对不起,你未成年,老师会说的>_<。”陆残梦看了,豪气万丈,一把把校草抱在怀里“没关系,我罩你!”老师听到,怒火万丈“陆残梦!!!你还想不想考试过关了呢!!!”
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一切改变,从欣赏开始
每个人都具备欣赏别人的能力,也都有需要别人欣赏的心理。但由于人性的弱点,我们容易欣赏到自然风物之美,却难以做到欣赏他人。当我们懂得欣赏人心,欣赏磨难,欣赏自己,欣赏同事、朋友、爱人、孩子,甚至是我们的对手,当我们懂得用欣赏的眼光审视人生与世情,便会发现一切原来如此美好。偏爱成狂:总裁掳妻请绕道
他,是宛城家喻户晓的傅氏首席,倨傲,清贵,却偏偏对一个女人痴心不改,宁做最卑微的情种。四年前,她说真正爱的是另一个男人,并且怀了他的孩子。四年后,再相逢,他不惜一切代价,要让她得到应有的惩罚,可罚来罚去,才发现最痛不欲生的那个人,还是他……修德养性(中华民族传统美德教育读本)
本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求:(1)坚持批判继承思想,取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定,也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。(2)坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布;注意各民族的进步人物;注意各层面人物;注意人物各侧面。做到:竖看历史五千年,纵向成条线;横看美德重实践,横向不漏面。(3)坚持古为今用,为我所用原则。在发掘美德资源时,特别挖掘古代人物故事、言论,注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德;注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性,不求全古代,不求全个体。每天学一点礼仪常识
划出版是立意于让更多的人打破学科壁垒,推广学科常识。常识能提升人的文化素养,改善一个人的文化形象。人文学科本来就没有很严格的区分,而掌握更多的学科常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。这虽然未必是我们对知识分工所带来的局限作抗争,但不同的学科常识使我们更能成为一个丰富而有趣的人。这不免使我们想起培根先生那段著名的论述,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善--正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。这些话语所蕴涵的深刻含义,令人咀嚼不尽。