享有“先有哈佛，后有美国”盛誉的哈佛大学，既在常春藤盟校中居于首位，又在世界著名高等学府排名榜上始终位居前列。
自创办以来。哈佛培养了8位美国总统、34名诺贝尔奖获得者和32名普利策奖获得者；造就了一大批世界级的学术大师，像诺伯特·德纳、拉尔夫·爱默生、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯、查尔斯·皮尔士、罗伯特·弗罗斯特、威廉·詹姆斯、杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等；培育了一代代华人科学家、作家和学者，像胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵等。
哈佛之所以能够长盛不衰地屹立于世界著名高等学府之林。是因为它能够秉承革故鼎新、质量并重、教研结合和内外协作的办学理念。
从仿效英、德到独创新制，由只学固定课程到采取自由选修制、集中与分配制、普通教育制，以至形成以普通教育为基础、以集中与分配为指导的自由选修制等，无一不是哈佛革故鼎新的结果。
由初创时的教师1人、学生4名，到如今的教师2000余人、学生近20000名。哈佛在“量”方面的增长是惊人的。但哈佛在“量”方面急速增长的同时也没有忽视在“质”方面的提升。为此，哈佛不仅不断充实和完善设备，而且十分重视人的素质，严选教师，精挑学生。
哈佛的教师都有科研任务。哈佛的高年级学生或成绩优异者也在学习的同时从事一定的科研工作。哈佛的图书馆和博物馆，既是为教学与科研服务的机构，本身也从事教学与科研工作。哈佛做到了教学与科研相结合，两者相互促进，相得益彰。
哈佛不仅内部各单位息息相通，使学生可以自由交叉注册。进行跨系跨学科学习，而且又同麻省理工学院等名牌大学和有影响的科研机构通力合作，使哈佛人能够分享尽可能丰富的资源、拥有最大限度的学术自由。
可以毫不夸张地说，在世界上所有高等学府之中，自近代以来，若论及对世界文化、政治、经济、教育等领域产生最为深远、广泛和持久影响的话，非哈佛莫属。如此卓越的一所高等学府，自然会是诸多学子的理想所在，也会是众多父母的期望所在。
哈佛如此卓越，自然要选择卓越的人才进行培育。娃娃要成为卓越的人才，首先要拥有渊博的知识和较强的求知能力。为此，父母需要从快乐学习、自主学习、爱好写作、创新能力、审美能力、特殊天赋等方面培养娃娃。其次，要能够善于与人合作。为此，父母需要从诚实守信、谦让虚心、乐观积极、与人交往、礼貌待人、关爱他人、宽容待人等方面培养娃娃。再次，要能够精于处理事务。为此，父母需要从珍惜时间、自我管理、正视挫折、充满自信、热爱劳动、善于理财等方面培养娃娃，从而使孩子成为卓越的人才，实现进入哈佛等世界名校深造的理想。
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——编者
