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第28章 附录三:浙江大学分类引导青年试点工作提纲(1)

一 认真贯彻大学生思想引导工作的指导思想

开展大学生思想引导工作要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。按照团的十六大、十六届二中全会精神和党的青年工作方针,认真思考青年工作的实际,准确认识开展青年思想引导工作的重要性和紧迫性,大力加强对大学生这一特殊青年群体的深层次了解,牢牢把握大学生对马克思主义中国化理论成果和社会主义初级阶段现实国情的认知程度,努力提高吸引、凝聚大学生的能力水平,帮助大学生更好地成长成才,着力构建有效引导大学生的创新体制。

二 深刻理解大学生思想认识的途径和关键点

大学生形成思想认识的途径主要包括理论认知和实践体验,两者相辅相成。现实环境对思想认识的影响更需要通过理论认知,使信念更牢固、行为更自觉、判断能力和实践能力更强。理论认知的来源包括学校教育和自我学习。从小学到大学一以贯之的学校思想教育对大学生思想认识的形成产生了重要作用,但其带有被动式和教条化的模式往往在解决道德问题上产生作用,而无法满足大学生实践中参与政治的需求。大学生较之其他青年群体无疑更具有通过自我学习了解政治、经济、文化、社会本质问题的主动性。实践体验的载体主要是信息阅读和亲身经历。数字时代的网络媒体以其覆盖的广泛性和便捷性已成为大学生掌握世界信息、了解世间百态的主要渠道,亲眼所见和亲耳所闻也以其强烈的真实性和实效性成为大学生丰富自身阅历的主要选择。

大学生在理论认识和实践体验的基础上,加上社会环境以及自身所处成长发展阶段的影响,会形成特定的思想认识关键点,包括对意识形态、社会现实和自我成长的理解和态度。总体而言,当代大学生在宏观上的思想政治意识主要表现为附带实用主义的政治信仰、附带表面主义的民族精神以及附带形式主义的价值观念等三个方面。对爱国主义和创新精神的认可并没有与坚持党的领导和走社会主义道路形成高度统一;对中国特色和改革开放的认可并没有带来对某些发展过程中出现的固有矛盾的理性评价;对社会价值和责任承担的认可也并没有改变对个人主义行为模式的过分偏好。

三 牢牢把握大学生思想引导工作的基本原则

充分体现时代特征、青年特点、浙大特色。开展大学生思想引导工作要充分体现以改革创新为核心的时代特征,以价值多元为主体的青年特点,以求是创新为本质的浙大特色。要以时代问题为蓝本,寻找时代发展与大学生思想意识之间的连接点,从根本上探讨青年思想引导的社会基础和土壤环境;要充分考虑大学生思想认识的关键点,“对症下药”,运用大学生习惯的语言和逻辑,把“大道理”分解、转化、解释成“小道理”,从各个角度为他们解释疑惑;要结合“求是学院”新生培养模式和现有资源,在改造已有成熟校园思想文化活动的基础上,创新大学生思想引导的形式和内容,对他们的困惑作出有针对性、有说服力的解答,对他们的模糊认识加以正确引导。

注意区分一般与特殊、理论与实践、形式与内容。开展大学生思想引导工作要注重一般与特殊相结合,整个大学生群体的面太大,需要通过分类进行更有针对性的引导,党员和团员、学生干部和普通学生、理科生和文科生、新生和老生引导的出发点和需要重点解决的问题有所不同,引导的手段方法和形式内容也存在差异;要注重理论与实践相结合,根据对大学生形成思想认识的主要途径的研究和把握,不仅要以好的理论说服人,也要以真的实践影响人,才能双管齐下、全面引导;要注重形式与内容相结合,在方法上寻求新突破以及在形式上寻求新途径往往能吸引更多的大学生,但内容的完善也十分重要,尤其是针对某些传统的项目,充实的内容和实在的意义比活泼的形式更为重要。

分层推进认知目标、情感目标、行为目标。开展大学生思想引导工作要充分尊重教育规律和认知规律,确立分层推进的目标体系。要以认知目标为先导,培养大学生的思想知识和认知能力,使之掌握普遍原理、处理具体问题的方式方法以及辨识思想政治信息的条理化的操作方式,包括领会、转化、解释、推断、运用、分析、综合、评价等;要以情感目标为基础,充实大学生的精神世界,培养和引导兴趣、态度、需求、动机和价值观,为他们的成长成才建立一种完善的感情生活环境和一个健康的心理环境;要以行为目标为重点,培养大学生解决道德问题的能力和参与政治的能力。

四 有效巩固大学生思想引导工作的方法阵地

加强基层组织建设。基层组织是开展大学生思想引导工作的重要阵地,要在全校范围内不断扩大团组织的覆盖面,深化团组织的凝聚力,提高专职团干部的能力和素质。首先,要重视基层团组织建设,抓牢校、院、系多级团校和党校等组织平台,探索社团等学生自组建团的有效机制;其次,要鼓励开展基层团组织的作风建设和活动建设,落实“主题团日”活动的开展,打造共青团活动的品牌,加强基层团组织之间的交流和上下级团组织之间的联系,构建“大团委”的组织模式;再次,要发挥专职团学干部的战斗堡垒作用,完善专职团干部和学生团干部的产生机制,注重基层团干部的能力培养,重点提升团学干部的思想理论修养,增强团学干部的个人魅力和凝聚力,以点带面开展青年思想引导工作。

拓宽师生沟通渠道。沟通渠道是开展大学生思想引导工作的基本途径,要在团干部、学生干部和广大大学生三者之间建立起良好的沟通交流的渠道,不仅要让团干部及时了解学生干部和广大大学生的思想动态和行为意识,也要让学生干部和广大大学生能准确理解团干部工作的出发点和意图。首先,要在平时的工作中重视和运用心理辅导和就业指导等环节的作用,在条件成熟时可以建立青年“谈心室”,为团干和大学生之间的交流创造硬件环境;其次,要大力鼓励专职团学干部创新形式,通过开设博客、建立学生联系档案、给学生写公开信等方式,以“过来人”的立场对大学生的学习生活作全方面的指导,加强彼此之间的沟通和联系。

构建信息资源平台。信息资源是开展大学生思想引导工作的有效抓手,要针对大学生接受信息、形成思想意识的主要途径,构建和完善团组织的信息资源平台。首先,在理论引导方面,学校“两课”思政教师要充分介入对大学生的思想引导全过程,不仅在课堂上提高大学生的理论认知水平,更要在课后通过讲座、报告、沙龙等专题形式,帮助大学生在认识论和方法论上解疑释惑;其次,在实践引导方面,一要整合团组织现有资源,打造互联网、手机等影响大学生群体的校内新媒体,二要将大学生接受现实信息的主要方式由社会实践推广到社会观察,引导大学生利用一切时间和空间,就近、就便参与实践体验类活动,深入基层农村,了解国情民意。

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