“我的儿子今年8岁了，正上小学二年级，可是，他一点都不喜欢学习。每天早上，一离开家都会板起面孔；回到家里，让他写作业，更是难上加难，就好像是上刑场一样！我和她爸想了很多的办法，都不管用。最后，受到一位‘驴友’的启发：告诉孩子学习是为了让他获得更多有乐趣的事。我按照这种方法，果然有效。不仅提高了儿子的学习兴趣，获得了可喜的成绩，而且，儿子学习的自觉性也大大提高了。感谢这位‘驴友’！”
一位爱孩子的妈妈 卢华
卢华是一名旅游爱好者，虽然记者的工作，有时候让她觉得身心疲惫。可是，每月一次的“驴友聚会”，却能够让她获得片刻的休息。
这一天，又到了“驴友”聚会的日子。卢华带好自己的“行头”，一路赶去，很快便到了目的地。
因为人员还没有到齐，大家便三三两两凑到一起，聊起天来。
“李姐，听说你儿子考上北大了。”卢华靠近一个“驴友”。
“嗯。”这位“驴友”脸上露出了微微的笑意。
“李姐，儿子这么优秀，他的妈妈肯定也了不起。你能不能跟我说说，你是怎么教育儿子的？”卢华看着她，一副请教的样子。
这位“驴友”已经跟卢华很熟悉了，便看了看她，说：“其实也没什么，只不过，在儿子很小的时候，我就告诉他：每个人都会经历学习的过程，学习能够让你获得很多的快乐。学习并不是一件苦差事，可以让一个人感受到很多的乐趣。儿子记住了这句话，他把学习当成了一件乐事，所以，就有了今天。”
“就这么简单？你没有因为学习打骂过孩子吗？”卢华疑惑不解地问。
“没有！”“驴友”回答。
卢华听了“驴友”的话感触很深。“驴友聚会”很快便结束了，卢华回到家中。
晚上，儿子放学回到家。
“妈，你回来了！你知道吗，我们今天学了课文《北京》。”儿子满脸的兴奋。卢华知道，北京是儿子梦寐以求的地方，她认为机会来了。
“北京好吗？”卢华故意问。
“当然好了，我们老师说：北京有天安门、有中国历史博物馆、有古长城……”儿子喋喋不休起来，“我们老师去过北京，如果我要是能去一次，该多好啊？”
“妈妈也没去过北京，你能给妈妈讲讲北京吗？”
“行！”说着，儿子便把语文课本从书包里掏了出来。
儿子认真地给卢华读着课文，还一边读一边解释。
儿子讲解完，卢华说：
其实，学习中有很多美丽的故事和画面，只不过原来你从来都没有注意过。
如果细加留意，你会发现学习是很有乐趣的一件事。
儿子听了，点点头，表示认同。
卢华没有想到，从这篇《北京》开始，儿子找到了学习的乐趣。
第二天晚上睡觉之前，儿子拿着一幅画让卢华看：“妈，这是我画的《我的北京》。”
卢华看着这幅画，虽然里面的线条有些拙笨，但上面花费的心血可见一斑：“儿子画的这个北京真漂亮！”听了妈妈的表扬，儿子美滋滋地走开了。
从那以后，儿子好像就喜欢学习了。学习《雪景》的时候，还看了《雪孩子》的动画片，甚至还画了一幅雪景图；学了《纸船和风筝》的时候，则折了好多的纸船，还央求爸爸和自己参考着一本书做了一个风筝……
数学课
儿子学了《10的认识》的时候，为了加深儿子对“10”的概念的理解，他们一起带着儿子一起到生活中去发现“10”。每天晚上，他们会约定在10点钟之前必须睡觉；车站等车的时候，他们还会让儿子数出十个人；超市里，卢华还会买十颗鸡蛋、十瓶饮料、十卷手纸等。
英语课
学了《英语》课，卢华会带着儿子到书店买一些好听的外国歌曲，和儿子一起听；会买一些英语动画片的光盘，回来和儿子一起看、一起说。
品德与社会
学了《我自己会整理》的品德课，他们还会启发儿子自己的事情自己做。什么叠被子、整理书架，儿子都做得井井有条。
美术课
学了《动植物欣赏》，卢华和丈夫还特意带着儿子去了一趟植物园。面对五颜六色的植物，儿子感慨万分。回到家里，儿子还抱着自己家的盆花画了两天……
从儿子身上，卢华发现，学习确实是一件很有趣的事情。儿子不仅在学习中找到了乐趣，而且学科成绩提高了很多，更重要是，儿子学习的主动性大大提高了，再也不需要卢华督促学习了。
教子连接：
兴趣是最好的老师、是孩子们学习的动力。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的目的，就是为了培养学习的乐趣。只有以学习为乐的人，才能真正学习好，才能取得好成绩。小学生一般都天真可爱、好奇心重、爱玩好动，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的效果。让学习充满情趣，不仅是小学生的心理需求，也是各学科本身的内在要求。孩子们能够积极主动地学习、发展，就能取得比较好的效果。有些孩子对学习没有兴趣，只要加以合理地引导，让他们从学习中找乐趣，就可以培养良好的学习习惯。
