松下公司的培训是很有名的。松下公司为了培养人才，加强人才的教育训练，制订了长期人才培养计划，开设各种综合性的系统的研修、教育讲座。公司有关西、奈良、东京、宇都职工研修班和海外研修所等多个研修机构。
由于松下公司把人才培养放在首位，有一整套培养、团结、使用人的办法，所以在松下体制确定以来，培养了一支企业家、专家队伍。事业部长一级干部中，多数人都有较高学历，熟悉管理，不少人会一门或几门外语，经常出国考察，知识面广，年纪较轻，比较精干，而且雄心勃勃，渴望占领世界市场，有在激烈竞争中获胜的志向。这是松下公司能够实现高效率管理的前提。
在职教育、培训人才，现存有许多经验可供大家借鉴。但是一定要根据自身发展状况，订出切实可行的培训计划。因为只有自己培训出来的人才更适合组织自身的发展。
要注重人格的培养
名刀是由名匠不断锻炼而成的。同样，人格培养，也要经过千锤百炼。
造成社会混乱的原因，可能在于忽略了身为社会人所应有的人格锻炼。缺乏应有的人格锻炼，就会在商业道义上产生不良的影响。
真正的培训是培养一个人的人格。现在的教化虽名为教化，但不能算是真正的教化，真正的教化是提高一个人的人性。仅传授知识也不能算是全部教化，知识的传授只是教化的第二意义。给成长中的人知识，是给他们兵器，绝不是教化本身。教化的中心，是以培养一个人的人格为第一，至于知识、技术之类，可说是附属的教化。
新加坡内阁资政李光耀曾经说过，中国存在三大危机：一是信仰危机；二是信用危机；三是腐败危机。中国改革开放极大地提高了社会生产力，但在市场经济的大潮中，也伴随着一股恶流，正像社会上广为流行的一句口头禅：“偷不如抢，抢不如借，借不如贷，贷不如贷而不还。”多少人从银行贷款，从贷款时起，压根儿就未打算还，银行也很少找其“算账”或追究当事人的法律责任，形成一种经济社会不需要讲信誉的风气。又比如欠钱的是大爷，被欠的是孙子，“黄世仁给杨白劳拜年”，被欠钱的人给欠钱的人请客送礼。做生意言而无信，缺乏商业信用，已严重制约和影响了中国经济的发展。人人自危，互不信任，中国现在的市场经济缺乏道德基础，已经是一个普遍的事实。因此在教育员工时，首先就要教育员工先做人，讲信誉，讲商德；其次再教育员工做好本职工作。“本色做人，出色做事”是企业奉行不悖的金科玉律。
要注重人才的精神教育和人才培养
对人才精神和常识上的教导，是经营者的责任。要培养人才的向心力，让人才了解组织的创业动机、传统、使命和目标。
要培养人才的专业知识和正确的价值判断
没有足够的专业知识就不能满足工作上的需要，但如果不能判断事物的正确价值，也等于乌合之众，无法促进公司以至社会的繁荣。
不过，培养人才正确的判断能力不是件简单的事。没有正确的见解，无法判断事物真正的价值。但是只要随时养成判断价值的意识，就会有准确的判断，这样，做事时就可以尽量减少失败。
所以，在平常应该多参考别人的意见，并和自己的想法作比较，而想出更好的方式，作出最妥善的决定。因此，应该鼓励人才不断地努力，相互学习，研究如何才是正确的价值判断。
要训练人才细心
细心体贴，看起来似乎是不足以挂齿的小节，其实是非常紧要的关键，往往足以影响大局。因为在日新月异的现代社会，如果犯一点差错，就可能招致不可挽回的局面。
要培养人才的竞争意识
专家一致认为，无论政治或商业，都因比较而产生督促自己的力量，所以一定要有竞争意识，不断彻底地发挥潜力。组织不仅要造就竞争强人，而且要为新世纪培养人才。
要重视知识与人才相结合
知识是一种兵器，这种兵器要碰到人才，才能发挥它的威力。汽车大王亨利·福特说过一句话：“越好的技术员，越不敢活用知识。”说明知识分子往往容易陷于自己知识的格局内，画地自限，缺乏迎战困难、打破陈规的精神，以至于无法成大功立大业。
今日的年轻人，大多受过高中、大学的教育，所以有相当的学问和知识。由于现代社会的变迁，分工很细，组织的工作项目也愈来愈复杂，所以年轻人具备一定程度的学问知识，从一方面来说，是必要而且是很好的事。但重要的是不要被知识所限制，不要只有头脑里的考虑，而要决心去做实际的工作，在处理工作当中充分运用所具备的知识。这样，学问和知识会成为巨大的力量。
在恶劣环境中促使成功
一个具有良好人格的人，在工作环境条件好时，能够做到今天胜过昨天，明天胜过今天，即使在恶劣的环境或不景气的情况下，也能克服困难，承担压力，以积极的态度渡过难关，开创胜利的新局面。
授人以鱼与授人以渔
教育的内容主要是专业知识、技能、文化综合素质以及共同的价值观、理念等，对基层人才主要是授以“鱼”，对中高层干部主要是授以“渔”，因为中高层干部担任着“教练”的职能，观念、知识、技能都是不断变化的，仅仅进行教育，让其了解掌握是远远不够的，必须教会其学习的方法，以实现知识与技能的不断更新。
