这个问题产生的原因主要有：（1）小学一、二年级学习内容难度低，学生常考满分。到三、四年级学习内容相对复杂一些，学习进度也加快了，有些学生就会出现成绩下降的现象。（2）从学生本身来讲，小学三、四年级是由具体形象思维到抽象逻辑思维的转化阶段。学生各自转化的速度不尽相同，转化较慢者就显得比一、二年级学习成绩下降了。（3）从家长方面来讲，小学一、二年级学习内容家长辅导容易取得成效，年级越高家长的辅导未必能十分合适、有效。（4）还可能孩子有学习干扰因素，如交上了不爱学习的小朋友或贪玩电子游戏等。
总之，小学三、四年级学生有的出现成绩下降，其原因是不尽相同的，要具体分析并给予切实帮助。
