阿生和伙伴们很讲义气，但他一向坚持原则：一是钱不乱花，因为他知道挣钱不容易。在钱的问题上，他坚持一个原则，那就是，该花的钱一分钱都不能少花，不该花的钱一分钱都不能多花。二是他身边有一帮“铁哥们”，这帮哥们和他很合的来，但一般以他为核心。三是他从不以强凌弱，他愿意和伙伴们平等相处。四是他遇到任何事情都保持低调，很少自己出面。
随着时间的推移，他们很快升到了初中。这所初中是所在乡唯一的初中校，学生来自于2所中心小学。这就意味着有一半的同学需要认识另一半同学。
同学与同学的认识需要两个途径。一是成绩突出，得到大家的认可；二是捣蛋称王，谁都不敢“惹”，也会得到大家的认可。大概，这就是学校的“黑白两道”吧。但是在常人眼里，好像学习好的，一定是“白道”的老大，学习不好的，才会是“黑道”的老大。
刚刚升入初中那会，阿生的学习成绩，总在班级前五名的行列，班内前五名里，他是唯一的一名男生，其他四名，都是女同学。不管在哪个时代，不管在什么背景之下，教育者的宠儿，永远是成绩优异的同学。生顺理成章的成了教他的老师们的宠儿。
开学1个月后，老师考试数学，至中场时，数学老师突然被叫走，但是考试还在继续，阿生的同桌朋，成绩不够理想，很多试题不会做。
“喂，阿生，你把卷子给我看看。”阿朋小声对阿生说。
“我还没做完呢，等我做完了。”阿生回答说。
“你不给我看是吧？”一边说，阿朋一边撼动了两下桌子。
“你甭捣乱!等我做完了再给你看。”
“不行，我现在就得看！”阿朋一边说，一边更加用力的摇晃桌子。
“你怎么回事，我警告你，别再动桌子。”
“我就动，你能把我怎么的？”
阿生站起来：“别动了！”
“呀嗬！想打架！”阿朋说。
还没等阿朋把这句话说完，阿生的拳头，重重的拳头，重重的砸在了阿朋的头上，一拳，就将阿朋的眼角打开了花，血，一下子从他的脸上留了下来。阿朋一摸脸：“出血了!，你敢打我，啊，啊，啊..”，阿朋哭着开始反击，但是一下也没有碰到阿生，阿生的一帮铁哥们上来将阿朋夹持住，阿生又是一组复合拳，最终将阿朋打倒在地。
老师后来介入此事，处理的结果是：阿生和班主任带阿朋去医院，阿朋在全班作检查，给阿生赔礼道歉。
