第二章
1
夕阳落没时，炊烟如缕，飘飞着忧愁，浓浓的雾霭，让世界模糊。
天爵站在窗口，仰望天空，澄远的世界却不能为他销愁解忧，直到了黄昏，视线里满是无尽的幽暗。
文曲小心地看完自己写的诗，他感到欢喜，有一种面对千树桃花倾开的冲动，那感觉又如春风沐浴，明光纤柔。
他试着让自己平静，拿着诗，轻松地松口气，像放下了什么重担似的，他来到天爵跟前，递给他诗，看着窗口，说：
“送给你的诗。”
天爵眉头紧锁，轻轻侧脸着了文曲，他没有要接受的举动，仍旧安静地站着。
“我放你桌上了，你有空看看。”
文曲转身放下诗稿，向教室外走去，他虽然有些生气，觉的天爵太高傲，或者是太不可理喻，可他还是忍受了，因为他觉得只有忍者，才能成大气。
2
分开的气息里，最初是宁静的，彼此同桌之间都还陌生，都需要去适应，了解对方，通常情况，都会做出一幅友善来给对方留下好印象，时间久了，一切又成另一景象。
天爵小心地走出教室，他回首看了一眼，教室里空空的，好逑不在，他也无心在此，神魂的疲倦，让他回到了校园的角落，他还记得过去的生活。
看了青松翠柏绿竹；体会着它们生的力量，在艰难的生存环境里，扭曲的身体，挺拔有力，永不停息，喧言着成功出自磨难，总有那么一天，天上会出现彩虹，把纯净的天空装饰，小鸟能挥洒双翼，用翅膀碰天空，在彩虹间嬉戏。
花开，绽放着美丽的笑脸
他感到了一些欣慰，就在他看到了花开，秋季的花，是炫灿的。
他来到了那个幽林中的长方形花园。
放眼而去，一片火光在燃烧，小花园的菊花欢喜绽放着，一丛丛如海湾拍岸，一簇簇如烟花夜放，绿叶间，花黄一片，绿叶间，柴朵相间，都浸透着欣喜。
当他看到这美丽的世界，不禁想起了好逑，浪漫的画面如春波荡漾。
在姹紫嫣红的花园里，一种若有若无的香味如朦胧的仙雾，闭上眼，就好像在匠心独具之间。
每当天爵想起好逑，变会很陶醉，心里想着带她到自己所住的村庄转转，看看他生长的那片土地，那里埋藏了他宝贵的往事。
3
文曲虽然有些怨气，但他内心是快乐的。
他走向篮球场，他觉的该好好放松自己，压在内心的沉闷要让它伴着汗水远去，他的手感很好，先诚一边打，一边为他鼓掌叫好，在他们班里，要数先诚打的最好，他打的时间也最长，个子很普通，与容琦相比，他们之间有一定的高度差，容琦一米八多，全班最高的，是抢篮板的高手。
在平时，天爵是不到这里的，他总是看书，因为他觉的，人不但要身体强壮，精神更须强壮。
天爵漫游地看着路边的树木，他靓丽的十分悠闲，像被迷失了魂魄，对其它都视而不见。
他的心还在挣扎，就好像在生死边缘。
当他再回到教室时，已经有很多同学了，他们相对闲聊着，发泄自己内心的感慨，一般是报怨多，赞叹少的可怜。
他第一眼就望向好逑。
好逑的座位是空的，她没有来，这很让天爵吃惊，在平日里，好逑是最踏实的学生之一，来教室最早，离开的最晚，她为什么会不在，她的性格过于内向，又没有多少朋友，能到哪里去呢；天爵慌惚地坐下来，心神不定地翻开书，他总是魂不守舍，像失去什么最重要的东西。
4
文曲写的诗还在，天爵拿起来，无意识地看一眼，上面写着：
时代吟
夕阳悲风倦，东天黎色入。
摇夜润春雨，如流新启步。
看完后，天爵一把扔在地上，向好逑那边看去，她还没有来，天爵心乱，站起身，忧郁地走出教室。
他很迷茫，不知道自己该何去何从。
从三楼到一楼，他摇摆着身体而下，像喝醉酒似的，迎面的学生都会白他一眼，还以为他脑子进了水，变了一个痴呆人。
他的情如蚕丝，忧长连绵，心如刀割，冰茫无限。
“爱！”
走出教学楼，他第一眼就看到了好逑，他激动地向她打招呼，好逑走路时总是低着头，好像怕见人似的，她听到有人叫，抬头看去，一见是天爵，应了一声：
“嗳”
当天爵看到好逑的眼眸，刚跳动起来的心又突然终止，好逑的眼里浸着点点泪花，眉头紧锁，十分忧伤的样子。
她的样子很像西子。
转眼而过，好逑走往教室，她走入教学楼，天爵停住了脚步，他的心安静了，像失去了一切，眼前的世界都浸含着夜幕，暗然清凄，更觉的秋夜的冰凉。
5
晚自习的长影里，挥洒着恐怖的气息，天爵的思想转到了鬼神的边缘。
他的心像走失在墓群中，荒草凄凄，阴暗地沉风中，寒风飒飒，弥漫着胆裂的气味。
突然，伴着窗外风声而至的钟声，让天爵心灵颤动，这教堂的钟声，悠远深长，有超强的穿透力，令人毛骨悚然。
如雨后春笋，大滴的冷汗从天爵额头迸出，他慌恐地看好逑，好像要先去她似的。
同桌倾影疑惑地看着天爵，她嘴里含着饼干一边嚼一边问：
“你……怎么啦？”
天爵看到好逑安静地坐在那里学习，像一场恶梦初醒，他舒了口长气，又洒了倾影一眼，他的眼神里满是忧伤和恐惧，倾影背靠着后面的桌子，她坐直身体，又说：
“你怎么啦？快下课了，你饿吗？”
“不。”
天爵不敢再观望窗口，他总感到又一双大的眼睛盯着他。
倾影不解，很自然地撇着嘴，将手一挥，厌烦地说：
“神经病！……”
她觉的天爵的行为古怪，就随口说出这样的句话，天爵白了她一眼，像是在可怜她的无知，做一个正常人，看人要用客观的眼光，不应该用主观意识决定，一个人的行为，不论在做什么事情都不古怪，因为他有自己的思想，每个人的思想都是不同的，所以在看到别人的行为，而不是理解时，不应该说“别人神经”，一个人的行为是反映心理，不理解他人，就不该断言。
天爵叹惜地摇着头，他沉默着，不想跟倾影多说闲话。
6
时间的飞逝，天爵感到恐惧。
他心里算了一下日子，从追梦的那一天起，每一秒都像分子的破裂，他想着笔下的文章，最初的开始，两三天的进度，也不过一个序言，他开始恐慌，每一秒走后，都会留下悔恨。
他的这篇小说，是成长立志的一类，他不想一个人的梦想只是满足自己的贪欲，那些梦幻般的事——为国家，为人民的人还有人在。
这篇文章大概要两个月的时间才能写完，而眼下的环境便更加严峻，再过一段时间，还要期中考试，加上秋未冬天的气息逼近，他写时就会大大减速，这些对创作都不利。
他回头看了看思文，她好像变了很多，已经不在像以前噎嘻哈哈，她正沉稳地埋头学习，她一直想着自己的梦想，进修美丽的大学，想他们共同誓言，心里就会有很大的动力，支撑着她努力学习。
她对写作仍没有死心，在空闲的时候，她还是会编造出几段文字，构出一个俗之不能再俗的故事。
子息像被逼进大江大河里的黄牛，他很紧张，看着题海，又想起初中的那些生活，想到那里的幸苦，如果现在不去学习，也对不起那里的艰辛努力，他流的汗水，翻着白眼，看着书学习着，他不知道自己是否能完成自己的诺言，心虚地恐慌。
到数学老师走到天爵跟前，天爵却没有丝毫反映，他沉思着，聚精会神像失去了一切，老师看着他，静静的，只见他课桌上放着一个练习本，写着密密麻麻的字，她先是吃惊，又为他担心，就把眉头竖起，用手轻轻拍了拍他的书本。
天爵被惊吓到，他的身体猛然颤动，瞪着眼去看，发现是班主任，他一脸的怨恨，没有一点和谐的气息。
老师识意让他出去，天爵本不愿意动，可一想到往事，还是走了出去。
7
教室外面是阴暗的，迎面是寒气，有种致身公墓小道的感觉。
天爵跟班主任直到甬道右侧的办公室里，起初是一间幽暗的房间，像一间墓室，老师打开灯，黑色的课桌排成一列，宛如一口棺材，吓的天爵直瞪眼，倒吸冷气，额头迸出汗珠。
老师穿一身白色运动衣，长发披肩，让他想到了午夜的女鬼。
“厄！……嗯……”
天爵毛骨悚然，他结结结巴巴地颤抖着嗓子，他正要转身跑，老师转过向，温和地说：
“你怎么了，进来呀，坐吧。”
天爵似乎停止了思想，一动不动地站着，老师用疑惑地双眼看着他，轻轻地说：
“天爵，你怎么总是跑神儿，发生了什么事了？”
天爵听着老师的声音，心里觉得熟悉，他不敢再看下去了，一句话也不说，又回到教室。
他在夜里有慌恐症，精神严重慌惚，像是受过度惊吓造成的，其真正原因并不是别人讲的害怕，也不是他胆小，由于它具有超强的想象力，会把它听到的场景更形象化更生动化，以至于他浮想偏偏，最后把自己吓到。
老师看着天爵走动，她独自坐在办公室，也不由打了寒颤，她向窗口看了看，玻璃上反映着自己的白影和灯光，开着的是一片漆黑，像一堵密不透风的墙壁。
风一过，带来了一阵清晰的冰气。
“……唉！……”
老师叹着气，她似乎意识到自己犯了一个大错，不该鼓励天爵，让他继续写作。
她想到自己，想到当年所听到的那些劝言，再看看天爵的表现，她觉得自己真的错了，她唯一的自我安慰在期中考试，如果天爵没有进步，她还可以相信自己的做法是正确的，否则自己就是罄竹难书的罪人。
下课后，天爵静静地趴在桌上，看着好逑，心里渐渐平静，开始他的追梦之途。
