三月的天气渐渐转暖，柳絮飘扬，春天的气息扑面而来，唤醒了大批青少年的时尚春装，在冬日里相依为命的厚衣裳不得不光荣下岗。校园里一片春意盎然的景象，让众人的目光应接不暇。
新学期到来，凤凰中学为了提高学生的作文水平，也就是提高作文考试分数。在图书馆开设了阅读课，来增加学生的阅历。图书馆室内宽阔，刚好能容下四个班级共处一室。侯老师让学生必须得携带笔记本进入，否则将会被赶回教室，要不就会枉费此行。好比抢劫银行时要提前准备麻袋一样，这样才能收获更多。侯老师让学生们把浏览到的优美句子和哲理性的名言摘抄下来，到考试时再转抄试卷上，进而提高作文的鉴赏水平，也就是寻章摘句。
图书馆的顶柱上挂着一对扁牌，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句话毋庸置疑是在说明读书是一件极其艰苦的事情，并激励学生们必须要有苦中作乐的精神，希望学生们能够艰苦读书，勤奋读书。另外还有老子的一句至理名言“千里之行，始于足下”！
前来图书馆拜读的学生们陆续赶来，然后第一个任务就是挑选自己喜爱的书，这跟上街买菜基本相同，萝卜白菜各有所爱，对自己胃口就行。这里的蔬菜品种繁多，有文学类的、科技类的，还有各种中外名著。杂碎的声音在图书馆里若隐若现，勉强算得上安静。晨宇在图书馆四处游荡，正寻觅自己喜欢的蔬菜。走到人物文集的书架前停住了脚步，上边陈列着诸多伟人留下的遗产，《马克思主义》、《毛泽东文集》、《康熙皇帝》等。无意间看到一本《屡败屡战的曾国藩》，心想曾国藩绝对是个不简单的人物。按照“失败乃成功之母”这句真理的推测，曾国藩已经堕胎多次，并还有着持之以恒的可贵精神。于是对这本书好奇心大增，伸手去拿，谁知这时候竟有一只手快了晨宇一步，让别人捷足先登了。晨宇把目光转移到那只手的主人身上，原来是个戴眼镜的女生，怀里还抱着爱迪生。想必是多次失败，未曾成功，为了寻找生子的秘方。晨宇没敢夺人所爱，就眼睁睁地看着曾国藩被那女生抢去。随手拿了一本《莎士比亚》，回到座位开始阅览。此时，于子浩抱着一堆书凯旋回来，有《宇宙未解之谜》、《希特勒》，还有各种《青年文摘》。
晨宇低声问：“这么多书你能看完吗？”
于子浩坏笑着，好像又恢复了以前的活力，说：“你看我找到了什么！”从那一堆里拿出一本《金瓶梅》，吓得晨宇咋舌。万没想到学校图书馆竟然藏匿着这样的书籍，按照常理，这种书应该被学校禁止的。这肯定是那个看管图书馆的老头儿一时疏忽。于子浩仿佛摇身变成了哥伦布，跟发现新大陆一样兴奋不已，在一旁津津有味地欣赏那本书。铃声响起，各班级的老师开始催促学生们回到自己的位置上，表示不能再在图书馆内随意走动。顷刻间图书馆里安静了下来，只能听见几位老师清脆的脚步声。
晨宇与于子浩在后方专心读书，突然晨宇察觉到一个人的脚步声渐渐增大，感觉距离越来越近，脚步声就停止在自己的身后。晨宇背后一阵凉意，不敢回头，以读书的姿态不变，去猜想身后的人到底是谁！于子浩这时也意识到有人在身后，胡乱拿起一本《青年文摘》盖在《金瓶梅》上，又佯装一副认真的表情，目不转睛地阅读着文摘。
又发出两声脚步声，身后的人终于现形，问道：“你们俩个是哪个班级的？”
晨宇与于子浩同时抬头回答：“五班。”
那个老师的面貌完全呈现在俩人面前，曲卷的短发，一对与田军义神似的鱼眼，但有一副粉红眼眶的眼镜遮掩，眼镜压着朝天鼻。而朝天鼻的下方是一张微开的嘴巴，有两颗牙已经失宠，被暴露了出来，神态逼人。这样的面部结构居然没有把俩人吓倒，俩人都有些惊慌失措，回过神后，发现与自己的班级相隔一排，已深入他方边界。鱼眼老师不容自己的领土被入侵，俩人只好乖乖回境。晨宇拿着自己的《莎士比亚》，顺手把椅子推放在书桌下方，转身要走。于子浩忙收拾桌上的书抱着回去，狼狈不堪地撤走。鱼眼老师依然没有把目光移开，怒视着于子浩，仿佛于子浩来这里消费，没有付钱。晨宇回顾一眼，发现于子浩的椅子忘了放回原处。晨宇退了一步，手刚好碰到椅子，用力一推。“吱”的一声，声音遍布了整个图书馆。鱼眼老师以为这是“有声”的反抗，便用更高昂的声音严厉喊道：“你知不知道要保持肃静啊？”完全从气势上压倒对方。图书馆里的学生们刹那间把兴趣转移到晨宇和鱼眼老师身上，纷纷探头观看，都紧张地屏住呼吸，不愿发出一点声音，生怕俩人分心，影响局势的发现。
晨宇与鱼眼老师对峙着，自己的无辜在内心叫冤。可看着鱼眼老师愤恨的眼神似乎是没有要听解释的意思，散发着一股咄咄逼人的气质。晨宇暗自叫苦，知道自己决不能与这位发飙的老师叫嚣，否则就身败名裂了。学生与老师吵架就好比男人打女人一样，这是一件无可争议的错事。晨宇知道这个鱼眼老师已经到了不可理喻的地步，就转身回到自己的座位。鱼眼老师占据了上风，乘胜追击道：“真没见过你这么没礼貌的学生！”晨宇继续容忍着鱼眼老师的追骂，坐到座位上，一言不发。显然，晨宇这种怯懦的表现，辜负了众人的所望。鱼眼老师貌似已经解完气，回到自己的管辖范围内安心巡查了。
图书馆转眼又安静下来，仿佛刚才经历了一场屠杀的战争，死一般地静。晨宇感觉自己颜面扫地，在众目暌睽之下，挨了鱼眼老师一顿莫名其妙的训斥。
正当晨宇感到郁闷至极的时候，侯老师突然出现在眼前，就像所有电影中的警察一样，等到案发现场没有残余的力量挣扎，每当要结束时，总能很及时得出现。侯老师带着指责的口气审问晨宇，说：“你到底是怎么回事？”晨宇没有心情解释，心想这两位老师真是团结，同仇敌忾于自己，转眼间就升级成了阶级矛盾。自己无论是对与错，反正在图书馆算是糗大了！恨不得找个洞钻进去，感觉无地自容。晨宇愤恨地站了起来，转身离去。侯老师丝毫没有挽留的意思，就任由晨宇这么没有组织，没有纪律地离开图书馆。
出了图书馆，自己只好躲在教室里回味着方才的郁闷，暗骂两个老师狼狈为奸，不分青红皂白。又想到自己与韩雪的关系依然停留不前，而世界上最可怕的莫过于就是一种形态的固定延续，所以人生就多了许多无常。晨宇冥想着关于人生的真理，仅有十几年的人生经验，就大发感慨，仿佛自己已到了迟暮之年去回味人生的苦辣酸甜。
此时，走廊传来几声脚步声。晨宇以为是侯老师亲自来找自己问罪，感觉霉运就像牛屁股上的苍蝇，甩都甩不掉。端正好坐姿，把目光停放在门口等待侯老师的到来。一头曲卷的头发出现在门上的玻璃窗户上，可惜只是个头顶，看不见那是谁的脸。然后那个头不甘低下，猛然抬高了一下，一副眼镜露了出来，原来是鱼眼老师。果然是人生无常！
门被鱼眼老师慢慢推开，鱼眼老师朝着晨宇走了过来。晨宇吓得不敢再抬头，以为鱼眼老师意犹未尽，现在找自己是来发泄余怒的。
鱼眼老师开始谈话，“你叫宋晨宇？”语气不再是那么霸气，显得慈善了许多。晨宇不敢相信自己的耳朵，偷偷斜了她一眼。鱼眼老师紧缩着眉头，一脸的慈悲正在向晨宇不遗余力地表达着，与方才在图书馆张牙舞爪的嘴脸判若两人。晨宇见到鱼眼老师有如此巨变，不知所措，心里反而更加紧张。鱼眼老师继续说：“刚才在图书馆，我的情绪有点失控，真的对不起！”原来鱼眼老师是来给晨宇道歉的，心里宽慰了不少，可又不能得意忘形，还是哑口无声地聆听鱼眼老师的谦词。鱼眼老师自我解剖分析自己，坦白地说：“我这个人就是脾气有点暴躁，平时在家里就是这样教训我的孩子，喊完以后，自己感觉又后悔地不得了。”引证到了家庭，晨宇体会到鱼眼老师家庭里的各种隐患，更深深感受到她的孩子的心声。
鱼眼老师又扯回正题，说：“刚才在图书馆我就是一时冲动，当着那么多学生和老师的面训斥你，现在心里很愧疚。我知道你不是故意推椅子制造那么大的声音。”晨宇兴奋地差点高呼：“理解万岁！”事实上自己只是点了点头，默认自己是无辜的。
鱼眼老师继续诉说着：“我当时一听到那么大的声音，还以为你这是在朝我发脾气，我就一时来火，所以就对你……”鱼眼老师停顿了一下，貌似说道自己不堪回首的往事，故意逃避这件事，又转开话题为自己开脱说：”我这人就是刀子嘴，豆腐心。平时说话有点冲动，不计后果，可是我心里却没有一点恶意。”晨宇心想，这哪是“刀子嘴，豆腐心”，这分明是“豆腐嘴，刀子心”。这与过河拆桥的性质是截然不同的，过河后，再翻脸拆桥，属于是不仁义。而鱼眼老师这种行为是属于“拆桥过河”型，拆完桥，才想起要过河，属于一种愚蠢行为。又好比饮鸩止渴一样，只图眼前一时之快，不顾惜后果。鱼眼老师这种明知故犯的恶习再好比烟鬼抽烟成瘾，香烟盒上明明写着吸烟有害健康作为提醒，却又偏偏戒不了烟。
鱼眼老师谈得比较情绪投入，眼眶里开始酝酿着泪光，隐隐约约地闪烁着。要想感化别人的最好方法就必须先自我感化，让晨宇感受到她无限的虔诚和歉意。
鱼眼老师打开回忆的窗户，眼神不由地黯淡失去光泽，仿佛被抽空了一样，灵魂似乎已经出窍，沉浸在遥远的回忆中。语重心长地说道：“俗话说得好‘冲动是魔鬼’，人一旦冲动起来就会完全丧失理智，在不理智的情况下就会办错事情。我就是因为平时的不理智，而做出很多次错误的决定，又失去了不少人生中珍贵的东西。”鱼眼老师把不堪回首的往事归结于冲动，又巧妙地把责任彻底推卸到魔鬼身上，晨宇没有胆量去责怪魔鬼，默默地听着貌似自白的忏悔。这时鱼眼老师终于意识到自己有些失态，忙掩面把眼泪拭去，匆匆又在脸上组合出一张笑容。但那残余的泪水依然在眼眶里流连忘返，仿佛美军驻扎在伊拉克一样。居然变成了一副啼笑皆非的表情，鱼眼老师觉察到自己的面部表情局势难以掌控，准备起身要走，临走时，不忘悔人不倦地教导晨宇，说：“你现在还很年轻，要好好学习，将来一定会有好出息。”最后将歉意转化成了不切实际的祝福。
晨宇目送走鱼眼老师后，心里轻松了许多，毕竟面对这样表里不一的老师心里不得不具备抵抗的压力，就像与美国谈判一样。这时晨宇突然想起自己的数学作业还没做完，匆忙拿出课本，对老师留下的作业一筹莫展，没有一点解答思路。而且一会下课后，作业就必须上交给老师，这种迫在眉睫的感觉好比面对一个孕妇马上就要降产，自己又无能为力，束手无策。晨宇一拍大腿，想到于子浩有一本解答书，很快就找到了接生婆，在接生婆无微不至的帮助下，晨宇的作业才顺利产下。满意地把作业收好，此时在自己书桌抽屉里发现一封信，那封信仿佛在这里沉睡了很久，无声无息。晨宇好奇地把它拿出来，上边写着自己的名字，看笔迹自己就肯定是韩雪写的，这种观字知人的预知能力就好比一只狗只听到脚步声，就能辨认出是自己的主人。
打开信，信纸上的香味扑鼻而来，又给晨宇的心情增添了一丝喜悦，开始仔细阅读，认真的程度到不放过一个标点符号。
展信佳，当你看到了这封信的时候，我恐怕已经不在凤凰中学了。请原谅我的不辞而别，年前的考试对我的打击实在太大，父母同样对我的成绩有所失望。如果再继续下去，是难以考上好一点的大学，所以父母决定让我转学。
在这所学校能认识你，是一件很高兴的事，也许这就是所谓的缘分吧。我希望你也要发奋学习，我希望我们将来能在同一所大学重逢。
祝学业进步，锦上添花
韩雪
简短的几句话却把晨宇折腾地更加沉闷，越看越心痛，对于自己而言，不愿相信这个残酷的事实。跃身而起，摔门出去，直奔到韩雪的班级，去验证这件事的真伪。恰好他们班正在上自习课，找人寻问韩雪下落，那人告诉说，昨天刚转学走了，好像去了市重点。晨宇知道木已成舟，再无挽回之力。自己费尽心思去呵护的感情就这么残忍地夭折于此，就好比自己含辛茹苦地抚养了一个独生子，最终竟离家出走，二十多年的心血等于付诸东流，无法让他陪伴在身边养老送终，而显得那样痛心疾首。
往往恋爱中的人像鸵鸟一样，在面对爱情的时候，总是自欺欺人地将头埋在沙子里，忘乎所以。盲目了，才能目空一切，狂妄自大，任何事物在爱情面前自然就逊色三分。把爱情的期限夸张到让人汗颜的境界，轻蔑天地的存在，不知天高地厚地讲一些信誓旦旦的承诺，诸如：天荒地老、天长地久，这些词经常会出现在示爱时的对白，甚至于爱到天崩地裂。晨宇不看好分隔在两地的恋情，这个道理很简单，远水是救不了近火的。而“距离能否产生美呢？”事实上，的确是有“美”的存在，不过这只有第三者才能体会到。
