修仙我路评论

左手丹药，右手阵法，背靠天庭。屠神戮圣，凌天驾地。

公元2049年，因为天神的缘故，所有各大陆板块合并成一块大陆，并且分成六座城市，50年前过去了，一切看似繁华平静的世界其实隐藏着巨大的阴谋，一位高中少年，被天使点化之后开始觉醒，斩断这一切阴谋的根源，斩断人世间的困扰和痛苦。神力与神力之间的激斗，神与神之间的抗衡，暧昧暖心的爽文。

我们修炼只为那永恒的生命，但当你在追求永恒生命的修炼途中迷失了方向之后，你会选择重新开始吗？“我只求一生问心无愧！绝不后悔”

自古之时，天道破灭。万千种族，随波逐流。天道分化藏于万千宇宙，逐渐形成以七大本源宇宙为基础的新天地！然而天道真的如此破灭？天道怎可破灭？这只是一个漩涡，一个以万千宇宙为局的漩涡！顺流？逆流？抑或破流？天若欺我，我便逆天！何为天道？——我之道，天之道。

当天地间第十九位主神诞生的时候，遭到了十八主神联手诛杀，还未登临神位就已陨落，原因就是第十九主神太强大了，几乎威胁到其他所有主神的存在，才打破了恒古以来，主神互相不干预的规则。第十九主神陨落之后，重生在人类的国度，以少年之身，化身杀戮，证道永恒。你是武神？犯我者诛！你是大帝？逆我者杀！待我杀戮三千年，天下诸神下黄泉！

一个来自二十一世纪的八零后青年，无意之中的穿越到了另一个陌生的世界，怪的是阴差阳错的穿成了和尚，本来无一物，何处惹尘埃，但是相随而来的竟然还有一个和尚系统，称为“活佛系统”，这不是一个升级系统，却会频频的在自己为难的时候帮助自己，有了系统这个后盾，只要自己能够救人一命，系统便会提供一次抽奖的机会，奖品丰厚，拭目以待。本着我佛慈悲的心态，小和尚于是决定救民于水深火热之中，将世间的恶人恶魔消灭殆尽，还天下苍生易安居乐业。新人新书求支持

释真和尚作为一个现在人穿越到一个完全是佛修的世界，在一次夺宝过程中被炮灰穿回了现代。在释真和尚为终于可以吃肉了而兴奋万分、痛哭流涕之时发现自己是个负翁，没钱没钱没钱/(ㄒoㄒ)/~~。

自从白梓运气大爆发赶上穿越潮流后，没有公主受千万宠爱于一身也就算了，好歹给个牛逼轰轰的未婚夫带着飞啊︿(￣︶￣)︽(￣︶￣)︿可是为嘛给个4岁女娃的身体，难道拉着身旁小竹马玩养成??!!(甜甜宠文，看心智20穿越女带小竹马养成)

她是谁？是中容国血统高贵的嫡公主，还是鬼谷子座下最为得意的关门弟子;是九州中鼎鼎大名的玉手凤雏，还是天下第一楼的大掌柜。也许她只是一个身负国仇家恨的可怜人罢了。她涅槃重生只为复仇而来。巧布山河局，智解京州困。绝世妙计敛藏于袖，运筹帷幄算尽人心薄凉。这一步步走来伤痕累累，难道她真能摒情绝爱，不负初心么？他是谁？是令千军万马闻风丧胆的不败战神，还是城府万丈的东歧九王；是闺阁梦中的公子无双，还是野心勃勃的天下共主。他披荆斩棘，弑神杀佛，每一步都踏在累累白骨之上，履下是至尊之血，掌中是九州山河，他终于一统天下，却独独负了她。昨日今日安可待，却是万古千秋人不在。

道非道，魔非魔。若着苍天无道，妖魔肆虐。我愿化身原罪天魔，身背万千罪恶，也要血洗这天地，重新制定新的规则…在一片茫茫骨海之上，耸立着一座古城，三具白骨在古城外围挖掘凄惨的白骨，在三具白骨挖下地下时，一股血泉涌出，血泉中缓缓浮出一具冰冷的尸体。

陈乐偶然得到一个大英雄系统，居然可以定期让他拥有美漫里各种超级英雄的能力。咦？这不就是现实版的《马丁的早晨》么？！但紧接着，电影里的反派BOSS、丧尸危机、虫族狂潮、猛鬼惊魂……所有只存在于幻想中的怪物竟然也随之降临！拿什么来拯救你，我的世界？“妈蛋！和你们拼了！”陈乐决定要用自己的双拳打出一片朗朗乾坤，“等下，在这之前还是先给我来个超人的能力，管你什么怪物直接轰成渣渣！”只是情况似乎有什么不对……陈乐默默低下头看了看眼前的一对爪子，请问变成浣熊是闹哪样？！

她是豪门千金，他是世界有名的残酷修罗。因一场婚约他两不得不在一起。他宠她上天，而她只对他冷淡。

冷嫣雪，在冷家千金和校园懒女的两重身份下，她的身份是游走在阳间与阴间的驱魔师。白天，她在校园内逃课，睡觉，但优秀的成绩使老师对她纵容。她待人冷淡，因为她怕自己的隐藏职业会给身边人带来危险，因此同学们和她的关系如同熟悉的陌生人般，谁也不会理睬谁。晚上，她是恶魔的化身，妖，魔，鬼，丝毫不在话下。她的名声在阴间和天师界大有人知，一般的鬼见到普通人都是不把人吓死不罢休，而当鬼遇上她，则是不被她吓死不罢休。且看咱门的强大女主如何勇闯阴间，创造辉煌！（文文是芸雪心血来潮编写的，如有雷同纯属芸雪驱魔文看得太多一不小心就被带走了！呵呵，开个玩笑，如有雷同纯属巧合哦！谢谢大家的支持！）

青少年时期是品德形成的重要时期，对于以后的道德观的树立有着极大的影响，因此，从青少年时期就要给他们正确的引导，使之逐渐形成正确的道德认识、道德情感、道德行为和道德意志。本书通过故事告诉青少年孝、义、节、礼等传统道德规范和行为准则。在青少年学习传统文化的同时，也重新认识了“中国的美”。