三、话剧对白中打断的特点
下面我们将根据所划分的话剧对白打断的类型，讨论话剧对白中打断的特点，并对这些特点进行解释。
1.话剧对白中打断的特点
我们分别从10部话剧中抽取了2小时的对白，对其中的打断现象进行了统计。
日常谈话中的句中打断比例约为64.2％，句际打断的比例为35.8％；而话剧对白中的句中打断比例约为43.9％，句际打断的比例约为56.1％。可见，话剧对白中的打断与日常谈话中的打断有较大不同，日常谈话中占多数的句中打断，在话剧对白中却相对较少。这是话剧对白在打断上最突出的特点。
2.关于话剧对白中打断特点的解释
一般认为，句中打断是表现冲突、矛盾的一种手段。正如Tannen（1980）所说，合作性打断通常发生在话语的尾端，意味着会话伙伴的积极参与，而在话语中间的打断则通常反映竞争和控制的企图。我们对话剧对白中打断的统计结果表明，打断较少出现在句中。我们的这个统计结果与Tannen关于日常谈话中打断的结论并不一致。
打断较少出现在句中，这是由话剧演出现场的语境所决定的。我们认为，话剧演出现场语境包括角色之间的语境和演员与观众之间的语境。角色之间的语境指的是舞台上角色之间交流的语境。演员与观众之间的语境指的是剧场内观众与舞台上演员之间的语境。演员与观众之间的语境不同于日常谈话参与者的语境，演员与观众不能通过言语进行直接的交流，只能通过对白、独白来与观众进行单向的交流。但是，正如曼弗雷德·普菲斯特所说：“比起日常对话中的语言来，戏剧语言‘在语义上更加复杂’，因为戏剧语言向来包含另一个因素——观众。这就是说，对话的每一方都会多出一个参与者，他虽然不说话，却很重要，因为戏剧对白中的每一件事都是对他说的，目的是要影响他的意识。”因此，演员与观众之间的语境优先于角色之间的语境，角色之间的交流首先要满足演员与观众之间语境的要求。
尽管句中打断在表现矛盾冲突等方面比句际打断更有效，但是句中打断不可避免地会影响观众对信息的接收，使观众听不清楚。因此，话剧对白大多采用句际打断的方式，而较少使用句中打断。
话剧演出实际就是演员和观众的会话，演员相当于发话者，观众相当于受话者。他们同样需要遵守合作原则及其相关准则才能达到交际的目的。这里主要依据的是方式准则，即说话要清晰明确，简明扼要。在话剧演出现场，演员如果想与观众以最直接、最有效的方法进行交际，就必须遵守方式准则。因此，在话剧对白中尽可能地少用句中打断，以免造成观众的误听、误解。
四、话剧对白中打断的功能
我们认为，话剧对白中的打断具有表现冲突、缓解冲突、引起悬念为下文做铺垫三种功能。
1.表现冲突
我们知道，打断违背了礼貌原则中的得体准则和一致准则。得体准则是尽量使他人少受损，尽量使他人多得益。一致准则是尽量缩小与他人之异，尽量加大与他人之同。而打断他人，则会伤及发话者的面子，有可能使他失去了话轮权，反映了争夺话轮权的冲突。正如海尔曼所说：打断“是潜在的话轮转换的矛盾形式，通过这一方式构成的对话可非常经济地给交际和戏剧行动带来对立、冲突和紧张局势。而且，打断也传递人物信息：常打断别人的人会被看做强者，相反，常被人打断的人易被视为弱者”。打断是表现剧中人物冲突的一种手段。例如：
周繁漪：四凤，你把它拿走。
周朴园：喝了它。不要任性，当着这么多的孩子。
周繁漪：我不想喝。
周朴园：冲儿，你把药送到母亲面前去。∥
周冲：∥爸。
周朴园：去，说去请母亲∥喝。
周冲：∥爸！
周冲：爸，您不要∥
周朴园：∥我要你做！
周萍：听爸爸的话，爸爸的脾气你是知∥（被繁漪眼神打断）
周冲：妈，您喝一点吧，为我喝一点吧，要不然父亲的气，是不会消的。
周繁漪：留着我晚上喝不成吗？
周朴园：繁漪，当了母亲的人应该处处替孩子们着想，就是自己不保重身体，也应该替孩子们做一个服从的榜样。
周繁漪：不，我喝不下。
周朴园：萍儿，劝你的母亲喝下去。
周萍：爸爸！
周朴园：去，走到母亲面前，跪下求你的母亲。∥
周萍：∥爸爸。∥
周朴园：∥跪下！∥
周萍：∥爸爸！∥
周朴园：∥给我跪下！∥
周繁漪：∥我喝。
——《雷雨》
上例中，周朴园3次打断周冲和周萍，坚持让周繁漪喝药，而周冲和周萍为了繁漪5次打断周朴园，双方相持不下，最后周繁漪的心理防线终于崩溃，打断周朴园与周萍的对话，无可奈何地把药喝了下去。通过对周朴园的连续打断，反映出周朴园封建家长的地位受到严峻挑战，周朴园与繁漪之间的矛盾也更加尖锐、突出。
2.缓解冲突
打断具有缓解剧中人物冲突的功能。我们对具有缓解冲突作用的打断现象进行了统计，发现大约有84.5％的打断为由角色C引起的打断。由角色C引起的打断是指当角色A和角色B对话时，角色C打断了角色A或角色B的话语。我们发现角色A和角色B发生冲突、争执不下时，角色C的出现往往可以暂时缓解或终止矛盾冲突。例如：
①焦花氏：怎么样？
焦大星：我杀了他！
焦花氏：你不敢。
焦大星：我干不了，侦缉队会干了他的。
焦花氏：什么？
焦大星：侦缉队会干了他。
焦花氏：你告了侦缉队？
焦大星：告了。
焦花氏：（恨恶地）可是我们总会离开这儿的。
焦大星：只有一个法子。
焦花氏：什么？
焦大星：你们先杀了我！∥
（焦母上场）
焦母：∥你们在这儿又喊喳什么？
焦花氏：您不是不在屋里么？
——《原野》
②罗大头：我可把话说在这儿，今天要少给我半个子儿，我拔腿就走。
二掌柜：哎呀，我说罗大头啊，你小点声。
罗大头：（越嚷声越大）我还是别处不去，专奔对过儿全聚德∥【烧鸭子】铺。
常贵：∥【哎哎哎哎】大罗！（用手拉罗大头）老掌柜病着，你是成心要他的命？
罗大头：常头，这不是做买卖的样儿！∥
（钱师爷上场）
钱师爷：∥哈哈哈哈，罗师傅说得有理，对面正缺二位这样的，要想“跳门槛儿”，我给递信儿。
——《天下第一楼》
例①中，正当焦大星与焦花氏争执不下时，焦母的出现使他们冲突性的话语戛然而止，冲突暂时得到缓解。例②中，钱师爷的突然介入，打断了正在争吵的罗大头、常贵和二掌柜。钱师爷的打断同样起到了暂时缓解冲突的作用，并为后面冲突的爆发蓄势。
3.引起悬念，为下文做铺垫
话剧对白中的打断还具有引起悬念，为下文做铺垫的作用。我们看到编剧经常使用打断来阻止当前发话者说出观众期待的信息，以引起观众的联想和猜测，为后面剧情的发展设置悬念。
虽然这种做法违背了合作原则中的数量准则，即从交谈的当前目的出发，按需要提供适量的信息，不多不少，恰如其分，尤其违背了数量准则中的第二条准则，即使自己所说的话达到交谈的目的所要求的程度。编剧有意违背这条准则的目的是为了设置悬念，为下文做好铺垫，吸引观众继续往下看。例如：
①鲁贵：他们家那点东西，当我不知道啊。∥
四凤：∥爸！
鲁贵：就连老头那个老王八蛋也得给我跪下磕头∥。
四凤：∥爸！
——《雷雨》
②焦花氏：老远的地方？
仇虎：嗯，坐火车还得七天七夜。那边金子铺的地，房子都会飞，那没有焦阎王，没有很多的瞎婆子。∥
焦花氏：∥你不用说，你不用说，我知道，我想过啊。可是虎子哥∥
仇虎：金子。
——《原野》
例①中，鲁贵被辞退回家后，气得欲揭露周家的丑恶罪孽，被一旁的四凤阻止，这样安排可以引起观众的猜测，从而为下面情节的展开、矛盾的爆发做好铺垫。例②中的第二处打断，使焦花氏没能说出自己不能跟仇虎走的原因，而这正是观众所期待的信息。可见，打断具有引起悬念，为下文做铺垫的作用。
五、余论
本文对话剧对白中打断的类型、特点及其功能进行了描写，并运用语用学理论对话剧对白中的打断现象进行了解释。需要补充说明的是，我们认为话剧对白不同于日常谈话，它是经过编剧、导演、演员精心加工过的语言，是对日常谈话的模仿，而模仿的目的是为了达到自然、真实的效果。
主要参考文献
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