第7章 不好意思

宇宙帝级机甲师慕冷血，与宿敌争夺大帝封号，一招惜败，灵魂回到一万年前，机甲文明风云骤起！始祖纪元，天缘蜕变，万年沧桑，翻云覆雨，在新的宇空，血帝重生，星辰逆转，一段属于机甲的传奇拉开序幕！

主角早年被带到一个囚笼之中，和与他同龄的小孩关在一起。他们每天都要互相残杀，第一天是十个，第二天只能剩下五个，不然就没有东西吃。为了活下去，主角拿起了自己的刀刃。这世间的一切，都不是公平的，天平的秤，早已倾斜——齐落

一百年后的地球，会变成什么样子？人类……灭绝了吗？面对超乎人类想象的外星生物的入侵，该如何面对？“不是我们战胜不了敌人，而是我们根本看不见它们！它们对我们完全隐形！”

病毒爆发，是自然发生？还是人为操控？末世来临，是苟且偷安？还是征战不屈？作为华夏龙组的队长，林浩不屈不挠,带领龙组成员，历经磨难，为重振华夏辉煌历史地位，刹丧尸，屠异类，斩强敌，破阴谋，最终站在世界顶端的终归还是华夏的强者。当然，做为末世的美女，那肯定是异常的野性和火辣的！而林浩的强势崛起，必将成为美人们争锋相夺的最终目标。

每一个末世都有一个不一样的未来，面对未来强大敌人的威胁面对整个世界满满的恶意主角能不能杀出一条光明之路呢，就看看主角光环不怎么好使的主角能谱写出怎样的故事吧。

古人曰：人生若尘露，天道邈悠悠。又曰：人生短短数十载，如白驹过隙，忽然而已。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。多少人穷尽年华，空白了少年头，却一事无成，空悲切。纵拜相封侯，终究黄土一堆。大道至简，唯求长生尔，惜秦皇汉武皆短命，叹貂蝉玉环亦色衰。都市少年，机缘巧合下意外获得灵玉淬体，踏上寻道问仙之旅，历经千难万阻，遇各种神魔鬼怪，运气和实力并存，终成一代仙主，斗转星移，将宇宙元气精华反馈于地球，终使得蓝色星球成为修仙圣地，成就一代亘古传奇。

“王爷，娘娘去了妓院！”男人拿着剑冲出摄政王府。“王爷，娘娘见了小倌。”男人一身戎装将女人扔到塌上。“王爷……”“王妃又怎么了！”“王妃晕倒了……”男人摸摸鼻子，“去把龙塌搬过去，别让王妃冻着……”那一年，她重生归来，一身病。只有江山，才是药引！——情节虚构，请勿模仿

鬼王说，重生可以，要杀掉那个囚禁你的大臣，不行。“我答应你，永世不碰苏成欢。”她说得认真，心里却另有打算。我不仅要找到你说的那些人，和他抗衡，而且......“谢鬼王赐药。”盈盈一拜，拜那沉静眉目。而且还要找到你，要你亲自帮我。说明：周六周日不更新。平常日更2000字。后期会加更。

偶像新人月颜夕在采访中口误，而被所有人认为她喜欢上了超级偶像石在信，在经理人和学长的逼迫下，她不得不与石在信一起参加一档名叫“一起结婚吧”的明星节目。在节目中她不得不和自己非常讨厌的石在信假扮夫妻，而在这过程中，两个人斗智斗勇，互相打击对方，看似关系无比恶劣，却在不知不觉中互相了解，互相关注，两个人认识到了彼此的善良和美好，在矛盾中擦出了爱的火花。然而，石在信的粉丝却并不接受月颜夕，并且对其进行了攻击，石在信为了保护月颜夕黯然离去，可是月颜夕却并没有放弃两个人之间的爱情……

【四只短篇系列】【其实叫花期，但是吧。。有人叫了。就改动了下，但还是叫花期】《花期》每朵花都有自己的花期，花开，花谢。花开时，芬芳四溢，花谢后，无人问津。若你我的生命与花相连，你会选择如何生活？她，知晓自己命不久矣。他，无意知晓她与花相连。她，选择躲避一切。他，选择穷追不舍。最后她放下一切，愿在短暂的花期绽放最美的花容，散发出迷人芬芳。他，成了唯一一个花期过后记住那朵花的人。下一个花期，愿我能再遇见如花般美好的你。下一次，我定会为你浇水施肥，护你度过一切。

在名为东玄大陆的古老大陆上，主要有着两种两种修炼途径，力修者和驭灵师。而一个处于东线大陆中的最弱的国家中，出现了一个名为方凡的男子.......

说起慕倾也是个迷茫的人，从一个大学生穿越成了前世的自己——镇上的普通人家的女儿。亲人与权势自由之间，她却选择了权势与自由，离开了亲人毅然决定加入宗派修炼，却为此失去了最重要的东西。堂姐公然侮辱她是个没有天赋的废柴，但她怎能因此放弃。慢慢仙途，一人惆怅，只有好友相伴，从此发誓誓要让天下侧目，一展风华。但又终能如何？亲人与权势之间，她终究选择了权势前途，离开了亲人。她不后悔，因为这是她自己选的路，她没有后悔的权利。既然选择了，那就要好好走下去。本文主角慕倾傲娇毒舌不肯吃亏，呆萌聪明人人爱！人见人爱，花见花晕。﹝慕仙除外﹞

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本书共分四章，第一章论述了解放思想是改革开放的思想原点；第二章论述了批判思维是解放思想的根本方法；第三章从非执政党建设角度提供了一个思想僵化、亡党失政的反面例证；第四章仅以必然性的三个环节为线索，对包含从解放思想到科学发展历史必然性的科学体系作了一个纲要式说明。

本书遵循根据孩子年龄特点来教育孩子这一崭新理念，综合分析了3岁孩子的性格特征、心理特征，多角度论述了与3岁幼儿的相处和沟通，提出要对孩子进行品格引导和智力培养，提高孩子的生活能力及其社交能力。