【阅卷感受】
在阅卷现场，用记叙文写这个作文的考生并不很多，能够像这个考生一样写得人物形象生动，情节曲折而完美的考生更少见了。故事在构思上很见作者创作功底，表现得最为突出的是，将两重“难题”包含在故事之中，一重是老村长用毕生精力解决村民生存环境的难题，一重是大山如何办理父亲丧事的难题。就在这双重难题中，将村长的爱民之情与村民爱村长之情淋漓尽致地表现了出来。
【可提升点】
面对乡亲们的种种质疑，乡亲们将大山围了个水泄不通，这个细节处理不到位，作者一笔带过；面对质疑，大山的所思所想，可以浓墨重彩。
佳作解析3
难题
重庆一考生
什么是这个世界的难题，什么是我的难题。我想对我而言，这两个难题将合成一个难题：如何找到我与自己、我与世界在对话、冲突、和解的过程中自我表达的方式。
伟大的爱尔兰诗人叶芝曾口吐妙语：在我们与世界的冲突中，我们创造了修辞；在与我自己的冲突中，我创造了诗。我常思索，面对纷繁的世界，最困难的事是什么？我想并不是人际关系，身处境况的暗流汹涌，而是面对自己，面对世界，一次次的思考，挣扎、冲突直至释然解脱……而这个过程中表达自我成为最深刻的命题。
尼采，一本《查拉图斯特如是说》，是他表达自己的方式。超人思想、权力意志、打破道德枷锁。同时悲剧美学、公民意识、人的觉醒灿然生辉。尼采多病，一生坎坷，面对那个他对之失望的世界，他愤怒地叫喊、鞭笞、拷问，在这位诗人型的哲学家身上最终形成了一种自我表达，他的哲学，一本《朝霞》更像一首长诗。尼采的难题是骆驼、狮子、婴孩三位一体的人生，他如何变回婴孩？他解决得了这个难题吗？当他在都灵街头抱住马颈痛哭时，我想他完成了自己。
哲学的最终表达，终极表现应该在音乐、绘画、诗以及诗化的一切艺术中，科学家、哲学家、艺术家的难题，也将是这个世界的难题。当我发现兰波的《醉舟》、纪德的《窄门》乃至各种文学、哲学作品中彰显的难题最后都指向：在这天地之间，宇宙苍茫，万物洪流中，我是谁？我如何表达自己的所思所悟，还有自己的悲喜交融？
前些日子，读艾略特悼叶芝的纪念文章，竟有这句：诗人叶芝，竟在为艺术而艺术，还是为人生而艺术这两条路间找不到折中的路。我瞬间顿悟了，我面对的一切焦虑被一股启迪带走。是的，艺术家总是在与自己斗争，艺术家总是在与世界周旋。在对自己的不满与对世界的不满中艰难地寻找自己的表达，是写诗还是作画？是音符还是雕塑？而所有伟大的艺术家最终都会既为人生而热忱生活，也会回到艺术的怀抱，谦逊地服从艺术律令。
我敬爱的诗人木心先生有言：我所见过的生命，无所谓完成，纷纷行过了。这是难题的源头，人生倥偬百年，弹指一挥间，如何留下我之所见所悟所感？如何留下我的足迹和路途，展示于后来者？
那么，这个难题最终正像尼采所表达的。一个人，作为人，勇敢地傲立于天地间，寻找表达自己，表达人生的方式。
也正如我认为艺术家要立志完成自己、完成艺术一样。在不断挣扎、痛苦、表达、解脱中寻找着自己和自己留下足迹的方式。
这个难题，是所有人的难题。而我愿用一生，用我的所有去追问，去解答。我愿我的生命是艺术家的生命，用一生去解这个难题，让我的生命化为钻晶。
【阅卷感受】
文章先由现实生活中的现象入手，引出自己心中的难题，那就是如何面对自己、面对世界，一次次的思考，挣扎、冲突直至释然解脱——然后多方面的、多角度的引用事例及道理加以论证，最后提出自己的愿望和理想，读来给人以无尽的希望和光明。
本文表达上较有特色，文中作者巧妙地把长句与短句结合在一起，长句有确切、严密的表达效果，而短句能够取得简洁、明快、有力的表达效果。我们读起来上口、轻松，还容易理解。
【可提升点】
有些标点符号的不当使用影响语义的准确表达，个别语句稍显生涩。
佳作解析4
难题
重庆一考生
谢谢你，让我经历，让我坚定自信地飞翔。——题记
亲爱的琦，你知道吗？你给我出了一道很大的难题，让我有些心慌意乱，不知所措。
昨天，也就是我坐在考场上的前一天，你意外地打电话约我陪你吃午饭，死不承认却心生好感的我，很兴奋，爽快地答应了你。你很巧妙地让我从好朋友身边走开，和你很浪漫地淋了场毛毛雨，让我心里湿湿的，毛毛的。
我们坐在山桥氏喝饮料，你捧着原味奶茶，我捧着冰凉的饮料，突然相顾无言，然后你问我复习得怎么样的寒暄话，我风趣地问你家的“空姐”，忘了是怎样进行到哪一个环节了。只记得，你说朋友之间，就是相互利用，不做坏事，更可以互相帮助，飞得更高更远。你还说我是知道你的，你是位很耿直的人，朋友有麻烦一定帮，你还举了你爸爸为了保住下级职位自己受牵连被贬职的例子。你不知道，那一刻你在我心里的美好形象又上升了好大一截。可是后来我发现被你绕进圈子了，我在你那耀眼的光圈里昏眩了好久，才领悟到你给我出了一道难题：高考用手机帮你作弊。恍惚间傻傻的我，竟不知该怎样拒绝你。
你叫来了你爸爸，说饮料也喝得差不多了，一起吃饭，我就像一个笨小孩一样被你带到了拥挤的餐厅坐下。听你爸爸讲你小的时候到长大的故事，然后自责没有管好你，让你成绩那么差。你很少言地坐着，听我们讲，我就一直保持着笑，一直笑。如果没有后面的“帮忙”，该有多好；如果，你带你爸爸只是单纯地认识我，该多好。可是……在临走的时候，你爸爸让你放假去我家玩，还刻意暗示了高考后可以“拉我一把”，只要我尽量开口，我就一直笑，一直笑，书包里放着你送我的小乌龟。
亲爱的琦，你知道吗？分别后我拼命地跑回家，蹲在浴室里把水开到最大，全身淋得透湿透湿的。我蹲在墙角，呆呆地望着豆大的水滴从头发额头肩膀滴落，脑海里浮出一张张充满期盼的脸：爸爸、妈妈、舅舅、外婆、朋友、同学、还有你……那么亲切的感觉，怎么突然就变了质？那么好、那么好的朋友，怎么会……好难好难的题，我怎么交卷子？
亲爱的琦，你知道吗？昨晚我失眠了，内心挣扎，纠结了，好久好久。
亲爱的琦，你知道吗？其实我一直很喜欢你，虽然只能放在心里，一个人默默地承担。
亲爱的琦，对不起，我不能答应你，我不愿意伤害你，可是我真的是个很乖乖的孩子，只能够，很自信问心无愧地生活。如果注定要失去你，我也依旧默默喜欢、默默地祝福。
亲爱的琦，依旧谢谢你。让我经历成长，学会独自解决难题，坚定自信地飞翔。
【阅卷感受】
这是一篇难得的关注现实生活，抒写内心体验的考场佳作。看了这篇作文之后，同学们不禁会发出会心的微笑，因为文中所写的，有些同学也可能经历过、体验过。这篇作文可贵的是作者抓住了这一心灵的感应，并把它作为作文素材写入作文中，从而成就了一篇佳作。本文写作上的第二个特点表现在立意上。一个中学生面对异性同学，面对物质的诱惑，应当如何处理，这是人们普遍关心的问题。可贵的是这个同学在这方面处理得非常巧妙，我们从“对不起，我不能答应你，我不愿意伤害你，可是我真的是个很乖乖的孩子，只能够，很自信问心无愧地生活。”看到了一个向上、乐观中学生的形象，让人感到欣慰；我们也从“让我经历成长，学会独自解决难题，坚定自信地飞翔。”看到了一个有主见、能独立解决问题的现代中学生形象，记我们为之骄傲。
【可提升点】
某些地方增加细节描写，情感会更真挚感人，情节构思欠精巧。
