二十二.1岁10个月宝宝（22个月）
第一节 本月特点
1品格和能力培养
（1）兑现承诺
对宝宝的承诺要及时兑现，这不仅是宝宝对父母的要求，也应该是父母对自身的要求。父母通常就是轻易承诺，却不认真兑现，因此导致宝宝对父母的不信任。父母兑现自己的承诺，会增加宝宝对人的信任和对世界的认可。幼时对父母不兑现承诺的记忆，会影响宝宝的未来。
（2）与人分享
这个月龄的宝宝“占有欲”开始减弱，开始把自己的东西给他喜欢的人分享，父母及看护人比较容易从宝宝手中要东西。这是宝宝学会与人分享的开端，渐渐开始喜欢和自己年龄相仿的小朋友一起玩耍，也会把自己的玩具和小朋友分享。
（3）表达情感
宝宝会对父母表达爱意，主动亲爸爸妈妈的脸。宝宝有时会开心地笑，偶尔也会有伤心的表情。宝宝渐渐学会谦让，把自己心爱的玩具给小朋友玩。
（4）集中注意力
这个月龄的宝宝，能集中注意力5分钟左右，之后集中注意力的时间逐渐延长，是宝宝学习知识的开始。宝宝不再是喜欢在妈妈怀里撒娇的小宝宝了，开始不需要爸爸妈妈陪着做游戏。宝宝开始学会自己玩耍，开始要挣脱妈妈的怀抱，去获得更多的自由。
宝宝能自己完成吃饭，也不再掉饭粒，自己可以端着杯子喝水，开始自己学着穿衣服、袜子、鞋子，系纽扣和鞋带。曾经喂什么吃什么的宝宝，也开始学会选择，从前不喜欢吃的东西，现在反而会不停地要。
（5）语言联想
语言能力的增强是宝宝这个月的进步，开始理解妈妈的语言，通过自己的联想和整合，做出相关的动作，比如看书或讲故事，宝宝会一边想，一边编故事。这个月龄的宝宝要重点培养看图说话的能力。
（6）认识天气
多数的宝宝开始认识什么是晴天、阴天、刮风、下雨、下雪了，聪明的宝宝对季节也有了粗浅的认识，知道夏天下雨，冬天下雪，知道白天和黑夜的区别，每当天黑的时候，宝宝就会产生恐惧感，会吵着要回家，不让爸爸妈妈离开自己身边。
2体能
（1）会爬高
这个月龄的宝宝体能上有了很大的提高，喜欢爬高，会借助不同的物体爬到高处。宝宝开始能爬到床上、沙发上、椅子上，甚至还能爬到窗台上。只要是宝宝能够爬上去的地方，宝宝都会去尝试。
宝宝喜欢爬高了，安全问题就要引起父母的注意了，通常向上爬是比较容易的，要下来就不是那么容易的了。所以，要在宝宝可能摔下来的地方做好保护措施，铺上垫子或是被子。最主要的是宝宝的身边一定要有看护人，这样才能更好地防止宝宝摔下来。
（2）会跑步和上下楼梯
宝宝已经能够轻松自如地跑步了，有的宝宝还能奔跑。多数的宝宝也能够自由地上下楼梯了，但是一些比较陡的楼梯，妈妈还是要时刻守在宝宝的旁边。
（3）会弯腰捡东西，摔跤保护脸蛋
现在的宝宝已经能够弯下腰捡东西了，也不会向前摔倒，哪怕偶尔摔倒也不会擦破小脸蛋。因为在宝宝摔倒的时候，宝宝会及时用自己的胳膊支撑起上身，用力抬起头部。
（4）会从高处跳下
宝宝虽然已经有胆量从高处跳下，但是还不具备安全落地的能力，父母一定要注意安全保护。
第二节 体格与体能发育
1体格评价指标
宝宝的体格评价指标，主要是根据身体和体重的测量结果。就医学角度而言，体格评价是一个系统问题，评价是要考虑诸多因素，例如：年龄、性别、地区、时间等。体格评价的指标也包含很多的内容，身高、体重、坐高、头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围、皮下脂肪、肩宽、骨盆宽、骨骼等。另外还有一些功能性的指标，如肺活量、肌张力、血压、脉搏以及实验室检查项目。
父母对宝宝的体格发育主要关注身高、体重、视力等，其他指标则需要儿童专业保健人员进行评价。在一般情况下，医生会根据身高、体重、头围、囟门四项指标，对宝宝生长发育情况进行初步判定。这四项指标的评价操作，较为简便，易于观察，尽管不能全面地反映宝宝的生长情况，但也能够帮助父母了解宝宝发育的大致情况。但是如果这四项指标不在正常的范围内，则需要进一步检查，并进行专业评估。
2乳牙出全
到了这个月龄的宝宝已经长16～18颗乳牙了，但有的宝宝也有可能只长10颗左右乳牙。乳牙的生长有很大的个体性差异。通常情况下，2岁半左右乳牙出齐，但有的宝宝直到3岁才会长全20颗乳牙。而最后一颗乳牙的脱落，要等到12岁才能完成。
妈妈要注意保护宝宝的乳牙，乳牙是恒牙的基础，如果乳牙期出现蛀牙，就会给宝宝造成很大的痛苦。不要认为乳牙会被恒牙所代替，就忽视对乳牙的保护。宝宝的乳牙出现问题就会造成宝宝的咀嚼障碍，还会影响到宝宝的正常发音。
这个月龄的宝宝有极强的模仿能力，这是培养宝宝刷牙的最佳时期，父母要以身作则，饭后漱口，早晚刷牙，还要带宝宝定期到口腔科检查。
3牙齿生长发育规律
牙齿生长发育经历四个阶段：发生、发育、钙化、萌出。牙齿的生长发育，是长期性、连续性，同时又有阶段性的。
乳牙胚，在胚胎7周就开始形成，到胚胎10周，所有的乳牙胚都已经形成了；
2岁～2岁半的宝宝基本完成乳牙的生长；
乳牙从6岁开始逐渐脱落，到12岁，所有乳牙全部脱落，恒牙取而代之；
恒牙胚在宝宝3～4个月的时候就开始形成了，到3～4岁时完成；
恒牙从6岁开始生长，12岁左右基本替换掉所有的乳牙。
4牙列间隙
宝宝的乳牙之间有缝隙，不是紧挨着的，这样的情形是不需要矫正的。这是乳牙期的正常现象。宝宝在恒牙时期，牙齿排列不整齐，或者咬合关节错位，或者有牙缝，都应该尽早做牙齿矫正。一般情况下，间隙型乳牙的发生率高达70%～90%，而无间隙型或闭锁型乳牙列的发生率很低。间隙型乳牙根据间隙位置的不同，一般可分为灵长间隙、发育间隙和混合间隙三种类型：
灵长间隙：一般常见于灵长类动物。
发育间隙：随着牙齿的发育而出现的间隙。
混合间隙：灵长间隙和发育间隙同时存在，发生率最高。
乳牙间隙不需要医疗，但是有这样高的发生率是有原因的，这方面的研究还比较薄弱。有学者认为，间隙型乳牙比无间隙型乳牙更有利于恒牙的整齐排列，更利于恒牙咬合功能的形成。
5自如自在地跑
宝宝到了这个月，已经能够熟练地跑步了。宝宝会借助一些物体往高处爬，去拿到想要的东西。所以妈妈不要再像以前那样，把物品放到宝宝所能拿到的高度。宝宝跑和跳的能力都在增强，妈妈可以在地上画一些格子，让宝宝做蹦跳的游戏。
6从高处跳下来
宝宝到了这个月，可能会从高的物体上往下跳了。只要宝宝能上的地方，都有可能从高处跳下来，这就是引起宝宝从高处摔下来的危险因素之一，所以父母要告诉宝宝不能从过高的物体上跳下来，会摔伤的。如果爸爸妈妈向让宝宝练习从高处往下跳，最好是在地板上放置软垫。
7还不能拔高跳
这个月龄的宝宝，通常情况下还不能跳高。运动能力和身体协调能力好的宝宝，可能跳上10厘米左右的高度。如果宝宝暂时不具备这个能力，父母不用急于训练，因为从低到高，宝宝很容易受伤，不小心就会伤到脸和牙齿。
8原地跳远、抬脚踢球
如果宝宝在上个月的时候就能原地起跳了，到了这个月就能原地跳远了。如果宝宝在上个月的时候就能原地跳远了，到了这个月就可能跳得更远了。运动能力好的宝宝，会边跑边向前跳。宝宝可以站在原地踢球了，这对于这个月的宝宝来说，是一件了不起的事情。
9自由上下楼梯
在这个月龄的宝宝已经能够自由地上下楼梯，上比较陡的楼梯时，妈妈最好还是牵着宝宝的手。宝宝还不能够达到一步一个台阶，身体的平衡和协调能力也在发展完善中。有的宝宝身体横着下楼梯，这不代表宝宝的运动能力落后，很多的宝宝是到2岁多才会自由地上下楼梯。
10弯腰捡物
上个月的宝宝已经会弯腰捡东西了，这样的姿势会让宝宝觉得安全，也会更容易捡起很小的东西。这个月龄的宝宝已经能够自如地捡东西了。当宝宝弯下身的时候，也不会向前摔倒。
11和父母玩传球
宝宝在这个月龄会和父母传球了，他可以按照妈妈所指的方向把球扔出去，偶尔也可以接到妈妈抛过来的球。这标志着宝宝现在可以和妈妈玩传球的游戏了。但是这个月龄的宝宝还不能按照妈妈所指的方向，把球踢出去。
12从坐的地方站起
现在的宝宝可以从坐的地方站起来了，在起来之前把两只手放在膝盖上，或者身体向前倾。这时的宝宝很少因为平衡感不好而摔倒。但是，急性子的宝宝会因为动作过快而摔倒，但不能因此就认为宝宝的运动能力差。
13保护积木“杰作”
宝宝到了这个月，已经能用积木搭建房子、汽车、火车，或其他见过的物体。几个月前的宝宝，总是把搭好的积木推倒，来获得一瞬间的刺激。这个月的宝宝就不会这样了，他开始保护自己的作品，开始珍惜自己的劳动成果，这是宝宝学会“自爱”的开始。
14使用剪刀
这个月龄的宝宝开始使用儿童安全剪刀来练习剪纸了。如果宝宝学会了使用剪刀，他就会剪书，有些宝宝还会剪被单和衣服。但是，宝宝的力气还小，不会剪出很大的口子。父母在这时要教育宝宝，什么可以剪什么不可以剪，让宝宝渐渐形成意识，而控制自己的行为。
15玩橡皮泥
彩色的橡皮泥会对宝宝产生吸引力，但是宝宝还不能捏出实物的形状，只能凭借着自己的想象，捏出成人猜不出的物体，但是宝宝会告诉妈妈自己捏的是什么。
16手指持笔写字、画画
宝宝开始喜欢写字、画画，而且姿势也非常标准了。宝宝很喜欢画太阳和太阳放射出的光芒。父母现在不能教会宝宝如何画好画，所以就让宝宝随便地画，尽兴地画，他想怎么画就怎么画。父母只要给宝宝纸和笔就好了，同时还要记得给宝宝鼓励。
第三节 智能发育与潜能开发
1理解与联想
宝宝的语言能力增强了，能够理解妈妈的语言了，产生联想并做出相应的动作，但是这么大的宝宝并不是对什么语言都会联想的，所以父母也要提醒宝宝该做什么了，不要代劳。让宝宝做，才能把问题显现出来，妈妈就可以纠正宝宝的行为了。宝宝通常能准确理解的语言，比如妈妈说要开饭了，宝宝会主动坐到餐桌旁准备吃饭；妈妈说要带宝宝出去玩了，宝宝会带上自己想带的东西。现在多让宝宝做，上学之后就会知道自己该做什么，不该做什么。从现在开始培养宝宝的联想能力，等宝宝长大后就会养成良好的生活习惯，父母自然就轻松了许多。
2看图说话
宝宝在这个月龄就可以学着看图画书讲故事，也就是看图编故事。因为宝宝所讲的内容往往和书上的不相同，对于画面的理解也不同于成人。宝宝会用更单纯、更直接的眼光去欣赏，而成人理解更为真实。宝宝看图说话是这个月龄重要的学习内容，事实上，宝宝是根据自己联想和整合在讲故事。此时，父母要做宝宝的倾听者，这样会带给宝宝极大的鼓励。父母学会聆听宝宝的声音是父母的必修课。许多父母缺乏耐性，也不够谦虚，用成人的眼光曲解了宝宝的纯净世界。如果长时间这样，宝宝就会失去信心和兴趣。要让宝宝心智健康地成长，父母的责任是很重的。
3接受标准语言
宝宝喜欢父母这样的说话方式，具体如下：
妈妈音调高，语句显得清晰，更喜欢听妈妈说话；
多次重复可帮助宝宝尽快熟悉语言并学会运用；
爸爸和宝宝说话时，要尽量提高音调；
喜欢爸爸妈妈用简短的话语；
喜欢听一些融入当时情景的话；
使用一般陈述句和肯定句；
把句子简单化，多用名词；
一字一句，语音清晰。
4用语言拒绝爸爸妈妈的要求
宝宝到了这个月，最常说的就是，“不”、“我不要”、“我不要吃”、“不睡觉”、“不洗脸”等。宝宝拒绝父母的要求，除非是宝宝感兴趣的事情。这可不是宝宝故意气人，他是在用这种方式体会着“自主”的价值。人生的价值是从小就开始的，不是长大后才开始的，它是一个认识过程。如果父母没有及时地发现，并加以纠正，宝宝很可能形成人格上的缺失。父母要重视对宝宝潜移默化的影响，及时地纠正宝宝才能健康快乐的成长。
5声情并茂地使用语言
随着语言能力不断地提高，宝宝的发音也越来越丰富了，会模仿其他人的语音语调，会通过语音和语调来表达自己的心情，能够声情并茂地使用语言，会学大人发出的声音，也会哼哼一两句歌词。语言的表达方式能够反映人的情绪，正面的情绪是高昂的，负面的情绪是低沉的。宝宝常常大声喊叫，这不是在表达负面的情绪，只是宝宝在表达激动的情绪。
6词汇量
绝大多数宝宝掌握了200～300个词语，有半数宝宝会使用300个以上词汇，多数宝宝会使用几个字词组成的句子。大多数宝宝都能够通过说话来交流信息了，这时的父母一定要多听听宝宝在说什么，还要认真地回答宝宝的问题。有很多宝宝已经懂得了“我”和“我们”的不同，妈妈可以帮助宝宝理解“你”和“你们”的不同，“他”和“他们”的不同，使宝宝能够掌握比较抽象的复数和单数的不同，进一步理解数字的概念。妈妈也可以开始教宝宝数数了，从一到五，反复的记忆，会使宝宝的进步更大。
