笔者还有一个朋友的妻子小C，大学时学的是档案管理专业，毕业时转行做了公关营销，做了几年后，她觉得太累，想过安稳些的生活，便报考了一个厅级单位的公务员，很幸运（还是不幸？）地便被录用了，放在新成立的信息处，又转行做回了本专业——档案管理。小C对这份工作非常自信，自己连复杂的营销都做得那么好，何况这不会动的死的档案？再怎么说自己还是科班出身，大学时还拿到过专业奖学金呢！而领导也很信任她，说她是单位唯一档案专业毕业的，关于档案的事就由她全权管理。小C便翻出大学时的专业书，仔细核算，开出清单，购买相关的设备、工具、材料，领导也爽快的批下了。接下去的几个月，小C认真投身其中，把各类文书档案、人事档案都整理得井井有条，档案室焕然一新，领导称赞，小C也非常自得。但在前段时间上级档案部门的检查后，小C却被领导一顿严厉的批评，险些被处分。为什么？
原来，新的《档案法》实施后，小C的整理方法完全过时了。她按照大学教科书上的方法进行分类，并将同一类档案“订卷”，用棉线装订成一个大卷并重新编页。可是现在的方法却是按件装，一份文件算一件，同一类的只要装进同一案盒就可以了，也不用重编页码。而小C精心编排的角标什么的，更是早就淘汰了。同时，上级档案部门还对领导建议说，档案应尽快实施电子化管理。小C几个月来的工作要重新返工不说，原先买的过时材料也浪费了不少钱，怪道领导震怒了。好在小C诚心检讨，领导也民主，说自己没及时送小C去接受培训，也有责任。小C与领导犯的同一个错误都是，没有意识到万事万物都在发展，科技在进步，技术也在更新；仗着自己是“科班出身”就轻视技能培训，那随时可能被时代抛弃。
中国古时候60岁一甲子算是一个生命周期，男子弱冠、女子及笄就可以婚配，30岁可以说是人生的中点，这种情况下30岁已步入中年。所以孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。”但是到了当代，在大城市里生活的人，要首先打拼出自己的生存空间，要居者有其屋、食有鱼、出有车，对于一般人来讲很难三十而立。40岁左右才是体力精力智力、人生阅历和知识储备的黄金结合点，大部分人只有到了40岁才算是真正成家立业，完成了“立”的过程。
在这种情况下，你要是年纪还很轻便不思进取、不求提高，放弃学习、缺乏志气，知识陈旧、本领有限，你的事业哪里还能进展得下去？
近两年，在一些经济发达的大城市，如上海、北京、大连等地，不少家教中心都推出了成人家教，其费用较学生稍贵一些。一位家教中心的工作人员表示，他们的成人家教业务，已经占了总业务量的10％。有关专家表示，成人家教不仅仅是一种时尚，而是知识经济时代的一种必然产物，它有足够的理由存在和发展。只要将其行业化、规范化，前景十分广阔。
成人请家教的种类五花八门，但原因不外乎三种，一是为“充电”，二是为了扩展知识面，三是为了生活更有情趣。周先生属于“充电”一族，他是一位外资企业的项目经理，平时接触的基本都是日本客户，自己也有一定日语基础，但随着需要阅读的日语资料和文件越来越多，与客户的直接交流越来越频密后，他苦恼地发现自己日语不够用了，由于工作太忙，又经常出差的缘故，不可能到补习班去学，所以就请了一个家教来进行一对一的辅导。
张小姐则属于第二类人，工作几年的她小有积蓄，但却一直为通货膨胀使自己的钱袋“缩水”忧心。2005年股市出现了牛市的苗头后，就有朋友力荐她炒股。对股市一无所知的张小姐当即请了一位证券公司的经理“扫盲”，经过一个多月的学习和模拟之后，她果断购买了8万元的股票型基金，在2006年牛市当中轻轻松松赚到了7万元，从此感受到了理财的乐趣。懂得理财之后，张小姐的生活质量提高不少，买房的首付不愁了、继续念MBA有了经济做基础。
刘小姐属于第三类人，作为大学教师，在暑假里她没有去旅游，而是请了一位艺术学院的学生教她古筝，开学后，初出师的刘小姐增添了艺术气质，自信焕发，风采更盛，讲课也更受学生欢迎了。
如果没有继续学习，人生怎么会有这样的精彩？
除了人才的学习自觉，注意不断更新自我外，各单位、地方还必须加强对人才的“继续培养”。可是在我们的一些厂矿企业、机关单位，甚至教学、科研机构中，一些负责同志对此却几乎没有认识。干部、职工要求利用业余时间学习、进修，居然被斥责为“不安心工作”、“想向上爬”、“有名利思想”，表示“不同意”、“不批准”，导致一些上进心强烈的职工不得不辞职或是跳槽。这样一来，职工失去了稳定的工作，单位也失去了富有上进心的好职员。对这些领导，必须采取有力措施，促使他们学习，使他们成为现代化建设事业的促进者。
大专的科学素养比本科高？
知识更新影响科学素养。山东济南市科协公布的2001年该市城镇公众素养调查报告表明，在不同学历的人群中，受教育程度越高的人群，具备基本科学素养的比例越高；但也有例外，大专学历的人群具备科学素养的比例，高于本科以上学历的人群。报告认为这是本科以上学历的人群知识更新情况不好所致。
另一项调查报告显示：科学素养状况按不同职业群体划分，学生和待升学人员所占比例最高，为13.5%；按年龄段划分，以18—19岁年龄段比例最高，为12.34%，此后依次为20—29岁（6.69%）、30—39岁（5.05%）。
大专学历人群具备科学素养的比例（12.71%）高于大学学历的人群，主要是年龄结构影响所致。数据分析表明，济南市公众中大专学历的人群平均年龄34.7岁，低于大学学历的人群；他们多数正在接受或刚刚结束正规教育，所以接触新兴科学知识较多。而本科以上学历群体的平均年龄为36.1岁，其中高年龄者比重较高，毕业较早，知识更新情况相对较差。
在具备基本科学素养的人群中，近些年还显示出了年轻化和随年龄增高科学素养比例依次降低的倾向。这除了年轻人接受新知识快、接触前沿科学知识较多的原因外，也与现代社会终生教育、继续教育以及科普活动等有待进一步加强有关。
在生活我们常常惊叹“现在在小孩懂得真多，真早熟！”时，其实，并不是现在的小孩基因大幅度优化了，比我们聪明多了。懂得进化论的人都知道，基因的优化并不是一两代人就能够做到的。他们之所以懂得多，一是因为他们所处的环境，其信息量要比二三十年前我们所处的那个时代要丰富得多；二是因为他们处于人之初阶段，如同一块干燥的海绵，对于外界信息有着强劲的吸收力——比起我们成人来，自然就要快得多了。
所以说，“大专生科学素养高于本科生”的结论，其原因就在于年龄优势；年龄小的，接受的信息量就大、新东西就多、有益的东西也就更多。并不是说大专生的水平就高过本科生了。
折去了双翼的鸟
只有知识更新才能观念革新，知识陈旧必将导致观念落后。而观念更是转变人生的基础和起点，观念落后还有什么希望？巴拉昂去世后，留下“穷人最缺少什么？”的秘诀，并以100万法郎作为奖金向全社会悬赏寻求答案。在48561封来信中，有一位叫蒂勒的9岁小姑娘猜对了巴拉昂的秘诀，他俩都认为穷人最缺少野心。野心是永恒的特效药，是所有奇迹的萌发点。某些人之所以贫穷，大多是因为他们有一种无可救药的弱点，即缺乏野心。一个人贫穷，主要是脑袋贫穷。想过富有的生活，要先有富有的思想。脑袋富有口袋就能富有，拥有富有的思想就能远离贫穷。为什么这个世界有人月收入比你高一百倍、一千倍、一万倍？难道他们比你聪明一百倍、一千倍、一万倍？试想：一个人连想都不敢想，他能迈出那一步吗？能付诸行动吗？给他机会他能抓住吗？恐怕他连要也不敢要。所以，观念不变人就不变，观念在变人就会变。所以，邓小平才在改革开放之初提出了“解放思想”的工作思路。
人是现实的产物，必须与时俱进、与时相融，去适应现实，才能找到自已的人生支点。而思想观念是行动上的先导，要做到与时俱进，首先是观念必须随时代的变化而不断更新。那种思想固执、观念陈旧的人是无法做到这一点的，淘汰是必然的。
