婴幼儿智力开发的重要性
克服婴儿智力发展障碍
为了保证婴儿智力正常发展，年轻父母应注意以下问题。
注意孕期保健
孕妇要防止营养不良，及时治疗妊娠并发症，避免使用对胎儿有害的药物，避免近亲结婚。
加强产前诊断
妊娠早期受过X射线、吃过某些致畸药物、受病毒感染，有诸如以上情况的孕妇或高龄产妇等，都应定时做产前诊断。另外，通过羊水检查可发现某些遗传性疾病畸形儿，一旦有此类发现，应及时终止妊娠。
早发现早治疗
一些常见病如果得不到治疗会影响到新生儿智力的发展。因此，对于新生儿出现的一些异常情况，父母应提早给予关注。新生儿的一些常见疾病如甲状腺功能低下、苯丙酮尿等症均有常规有效的治疗方法。如苯丙酮尿症，在婴儿出生后2个月内，即可以用甲状腺素治疗法。半乳糖血症患儿，应在药物治疗的同时限制乳类食品等。
与婴儿一同做游戏
为了婴儿的健康成长，也为了提高婴儿的智力水平，父母应与婴儿经常做以下一些游戏。
听音乐
方法：妈妈在给婴儿喂奶时，将录音机或音响的音量调小，播放一段旋律优美、舒缓的乐曲。此活动在婴儿出生几天后即可进行。
目的：音乐可以训练听觉、乐感和注意力，陶冶婴儿的性情。
注意：不要给婴儿听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可反复播放几次，每次十几分钟，过几周后再换另一段曲子。
看光亮
方法：用一块红布蒙住手电筒的上端，开亮手电。将手电置于距婴儿双眼约30厘米远的地方，沿水平和前后方向慢慢移动几次。此训练可在婴儿出生半个月后开始进行。
目的：吸引婴儿注视灯光，进行视觉刺激。
注意：最好隔天进行一次，每次1～2分钟，不可不蒙红布用电筒直照婴儿眼睛。
看明暗
方法：将一张与书大小差不多的白纸对折，将一边涂黑，另一边空白。婴儿清醒时，将这张纸举在他眼前30厘米处。此训练可在婴儿出生后半个月开始进行。
目的：观察婴儿的眼球是否在黑白两个画面上溜来溜去，训练婴儿的视觉能力。
对婴儿说话
方法：婴儿清醒时，妈妈可以用缓慢、柔和的语调对他说话，比如“××，我是妈妈，妈妈喜欢你”等。也可以给婴儿朗读简短的儿歌，哼唱旋律优美的歌曲。此活动可在婴儿出生20天后开始进行。
目的：给婴儿以听觉刺激，有助于婴儿早日开口说话，并促进母子之间的情感交流。
注意：对婴儿说话，尽量使用普通话。
给婴儿玩具
让婴儿多摸多看玩具，先给简单的玩具，随着婴儿的长大可给一些复杂的玩具。
目的：让婴儿自己动脑，开发婴儿智力
注意：给婴儿安全的玩具，以免弄伤孩子。
养育聪明宝宝的秘方
宝宝聪明可爱，自然是每位爸爸妈妈的希望。但是你知道吗？聪明宝宝是可以“订做”的！如果你在宝宝的日常饮食、运动和教育上早做规划、多加注意，就能够起到事半功倍的作用，轻轻松松打造出一个健康聪明的宝宝。
聪明宝宝“动”出来
大动作、精细动作的发展和肢体的协调能力与宝宝的智力发展紧密相关。灵敏、协调、健康的宝宝自然是聪明宝宝啦！那么怎样培养一个运动宝宝呢，下面给父母们介绍几个简单的游戏或办法，以供参考。
宝宝抬头游戏
适应年龄：1～4个月
具体操作：在每次睡醒或洗完澡后进行。把宝宝翻过身来，使其俯卧在床上，两臂屈肘手心向下，两臂距离稍比肩宽，呈“趴着”状，使其支撑身体。妈妈在前面可呼唤宝宝的名字，或拍手或用发响的玩具逗引孩子努力抬头、支撑。这项运动可以训练宝宝能尽早控制他的头部。每次游戏时间1～2分钟。
爬行游戏
适应年龄：6个月以后
具体操作：从6～7个月后，就可以有意识地训练宝宝学爬行。每天睡醒后或玩耍时，让宝宝趴在床上，妈妈在前面用玩具逗引他，鼓励宝宝爬过来拿，爸爸在后面用手掌推宝宝的脚掌，帮助他开始学匍匐爬行，也可以用一条长毛巾环裹住宝宝的腹部，由爸爸轻轻向上提起，帮助宝宝学用手膝爬行。
在宝宝学会爬行后，妈妈可进一步想出很多有趣的游戏，帮助宝宝熟练爬行动作和技巧。如钻“山洞”——让他从你的肚皮底下爬过去；越“盆地”——让他从大澡盆上爬进来，爬出去；“突破封锁线”——把你的身体作为障碍物，让他从你的身上爬过去。
怎样帮助小宝贝练翻身
玩皮球
适应年龄：各年龄段。
具体操作：拾皮球——宝宝学会扶站后，可将他扶站在有栏杆的小床边，让他一只手扶栏杆，在宝宝脚边放一个皮球，引导他弯下腰用另一只手拾身边的皮球。这个动作不仅可以让婴儿练习弯曲及直立身体，还可促进宝宝的手眼协调能力。宝宝会走以后，球类玩具就更能促进儿童多种动作的发展，如行走、跑、滚动、扔、弯腰、下蹲等，使儿童全身上下的肌肉、骨骼都得到锻炼，动作逐渐变得灵敏、准确。
婴儿会期待妈妈为他做什么
捡球：将球放在儿童前面，由近及远加长距离让儿童去捡。成人将球滚出去，让儿童边追边捡。
扔球：把球扔出去再捡回来，可逐渐加长距离，练习跑、捡、弯腰等全身及动作。
滚球：宝宝和成人相互滚球，练习手眼协调的准确性；如将球滚过积木或小凳搭成的门洞；也可以小伙伴之间互相传球玩，以培养友好的人际关系。
踢球：将皮球放在儿童脚前，鼓励宝宝去踢，还可训练他边走边踢的动作，使下肢动作更加灵活稳定。
培养独立能力
具体操作：从6个月起，就可以培养宝宝自己捧奶瓶喝奶、喝水，自己拿小饼干吃，开始添加辅食时，制作一些手指状食品，如水果条、蔬菜条、小肉皮，让宝宝自己拿着吃。年龄再大些，在1岁左右，就可让宝宝自己用匙吃饭，3岁以后训练用筷子夹食物吃。这些动作不仅可以促进宝宝手指的精细动作发育，而且还可以培养宝宝的自我进食能力，增强自我服务能力，为他今后的独立生活能力打下基础。
此外，对一些年龄较大的孩子，在每天带他外出散步时，可以让他从台阶上跳上跳下，可以和妈妈比赛谁跳得远、跳得高，或让他走直线，从而训练孩子的下肢骨骼和肌肉，以及身体的平衡能力。
爱心小贴士
在各种游戏和训练中，爸爸妈妈一定不要吝啬你的赞扬话，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它将不断地激活宝宝的兴趣和动机，极大地促进他形成自信的个性心理特征，让他更加健康茁壮地成长。除了遗传、疾病和周围环境条件外，一些生活因素对孩子的智力发展也有很大影响。
影响宝宝IQ发展的生活因素
除了遗传，疾病和周围环境条件外，一些生活因素对孩子的智力发展也有很多大的影响。
1.睡眠不足。睡眠是让大脑休息的最主要的方法，小宝宝如果睡眠不足，会使脑神经细胞的兴奋抑制平衡遭到破坏，大脑的发育和正常功能的发挥受到影响，对孩子的智力发展极为不利。
2.营养不均衡。随着宝宝的发育增快，他的活动量也增加，于是对体力和脑力的消耗也就大大增加，因此及时为孩子添加辅食，补充营养是大脑发育必须的。很多孩子就因为辅食添加的不好，使其智能的发展受到很大限制。
3.锻炼不足。适当的锻炼，如翻身、爬、走等，可以促进血液循环和新陈代谢，反之，宝宝得不到应有的锻炼，会让他的大脑供血欠佳，脑细胞和智力的发展受到影响。
双手对宝宝智力开发至关重要
从大脑与手的关系来看，宝宝常用哪只手就可看出宝宝的优势半脑在哪边。右手用得多，说明宝宝是左脑优势，左手用得多，则说明宝宝是右脑优势。手部的运动对大脑发育有着促进作用，不论宝宝习惯用的是左手还是右手，多让宝宝在生活中有意识地锻炼另外一只相对被动的手，对智力开发十分有好处。
测试：宝宝的哪一半脑占优势
首先我们来做个测试，看看宝宝是“左脑优势”还是“右脑优势”，然后再针对不同的宝宝给予不同的动手方案。
测试一：
适合于0～2岁的宝宝
方法：宝宝被其他人抱着（或坐着、站着），妈妈在其身后制造宝宝感兴趣的声音（如摇玩具摇铃或呼唤其名字），看宝宝从哪个方向转身寻找声源。
结果：如果宝宝向右边侧身，则表明左脑为优势脑。如果宝宝向左边侧身，则表明右脑为优势脑。
测试二：
适合于2岁以上具有一定认知能力的宝宝
方法：找一只托盘，里面放上汤匙、牙刷、起子、钱包、线圈、剪刀、回形针、本子、直尺、玻璃片、铅笔、漏斗、橡皮、刷子、针、围棋子、钥匙、纽扣、钉子等二十种东西。
让宝宝用1分钟注视观察托盘，然后移开托盘，让宝宝回忆并说出各种东西的名称。（事先需确定宝宝知道这些物品的名称及用途）结果：如果宝宝是按用途回忆这些东西的，比如，铅笔、直尺、剪刀、书、别针……或者是由针想到线圈、剪刀，由铅笔想起本子、橡皮等，那么表明他的左脑记忆占主导。如果宝宝是按形状分类来叙述这些东西的，比如，直尺、铅笔、牙刷、起子、刷子等，那说明他的右脑记忆占主导。
左脑宝宝的动手方案：多用左手
取物
将宝宝平躺在床上，妈妈躺在他的左边，然后轻声呼唤宝宝，让宝宝循着声音把头向左侧偏过来，产生追随反应，然后妈妈手中拿一个宝宝喜欢的彩色小玩具，向宝宝轻轻地摇摇，吸引宝宝伸出左手来拿玩具。
换手
让宝宝保持端正的坐姿，妈妈先把一个玩具给宝宝，他很快会习惯性地用右手牢牢地把它抓握住。等他抓住以后，妈妈就再拿出一个更漂亮更吸引他的玩具，宝宝也许会松手扔下第一个玩具来抓第二个玩具。这时，妈妈可以教宝宝把原本右手拿的玩具先换到左手上，然后再腾空右手来抓新的玩具。这样宝宝的左手抓握能力就得到了锻炼。
描线
给宝宝一张空白的纸，然后妈妈先用粗线条的荧光彩笔画上浓重的、方向长短不一的粗线，然后给宝宝一支较细一点的笔，让宝宝试着用左手握住笔，来描妈妈画的线。
投篮
拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流用左手扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在这个游戏中，手的动作、对动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于右脑开发。
穿珠子
妈妈给宝宝一些木头珠子和一根粗实的线，让宝宝用右手拿珠子，左手拿线，把线从珠子中间的小孔穿进去。穿完一个珠子后，再去拿另外一个珠子，重复上面的动作，直至穿成漂亮的手链、项链。
右脑宝宝的动手方案：多动右手
放在另一边
如果发现宝宝比较习惯用左手，妈妈可以试着把东西放在宝宝的右侧，尽量制造宝宝多使用身体右半侧的机会。
石头、剪刀、布
妈妈和宝宝玩石头剪刀布的游戏，让宝宝用右手做出石头、剪刀和布的手势。当妈妈出石头的时候，宝宝想要战胜妈妈，就要做出布的手势，此时他的右脑图像将快速形成，而左脑必须作出要出“布”的判断，大脑出现左右交替的运动，是很好的大脑体操。
弹钢琴
妈妈可以在宝宝3岁左右，让他学习弹钢琴，虽然从一般意义上来讲，学钢琴最好要等到5岁以后，可是为了开发宝宝的右手可以早点起步。让宝宝在钢琴上学习弹奏简单的旋律，刺激右手的指尖，来带动左脑的开发。
玻璃球搬家
妈妈给宝宝准备两个塑料的容器盆子，然后在一个盆子里装满五颜六色的玻璃球，让宝宝用右手拿小勺把玻璃球盛起来，放到另外一个盆子里。
故障机器人
让宝宝假装是一个出了很多故障的机器人，妈妈说出一个故障，然后让宝宝表演。比如，妈妈告诉宝宝：“机器人坏了，只会用右手拍球。”那么宝宝就一直用右手拍球。总之，妈妈想出的“故障”最好能多用到右手。
小知识：左右脑功能大不同
左脑与右脑相辅相成，同等重要。
左脑负责逻辑、文字、数字、分析、次序、数列等活动，比较偏向理性思考，被称为“知性脑”。
右脑负责图像、感觉、想象、创造力、绘画、音乐、舞蹈等功能，负担较多情绪处理，又称为“艺术脑”。
婴儿巧手训练方案
新生儿发育特点
手一直呈握拳状，如果把东西放在他的手掌中，他会抓住。
训练要点
为了从出生起就开始训练手的能力，妈妈要时抚摸宝宝的手掌，让宝宝能够抓住妈妈的手指头。
婴儿12周
发育特点
手仍然呈握拳状，但有时会张开；如果无意识地碰到一些东西后，若能推动，宝宝会再推一次。
训练要点
这个时期主要发展手的“抓”、“捏”能力，使乱抓乱捏到准确无误地抓捏。妈妈可以把鲜艳的小彩带、小塑料动物，挂在宝宝小手能抓捏到的地方。要训练宝宝从不同侧面去抓捏玩具，所以挂在宝宝面前的玩具位置要不断移动。每周鼓励宝宝把手伸远一些，以提高手的技能。注意小玩具务必清洁，因为孩子常常会将抓到的东西顺手放进嘴里。
婴儿16周
发育特点
手常常张开，两手可以相对捧东西，能抓住所接触的东西；会察看自己的手，如果手进入视线，目光会被手吸引。
训练要点
此时是锻炼孩子精细动作、发展五指分化的时期。两手对捧是脑手协调进一步发展的结果，训练五指分化更是婴儿发育中一项极其重要的训练内容，它可以使婴儿发育进入一个新阶段。
妈妈可以在手心上放一件玩具，让孩子去抓；或者在桌前多摆放一些固定好的东西，让宝宝抓取。注意让孩子的大拇指与其他四指充分运动相协调。
