我们需要质疑精神，尤其是那些年轻人，他们对于生活能够保持更多的好奇心，而且没有被过多的世俗思维所限制，因此有很大的潜力去挖掘新的内容、新的方法。这些人需要养成质疑能力，需要更多地去批判和质疑生活，质疑前人所创造的生活模式，只有这样，他们才能够超脱束缚，发现生活中的可能性；只有这样，这个社会才会不断进步。
不断思考才能不断前进，没有思考终会被取代
思考是创造未来的前提。
—哈佛法则
哈佛大学的威尔多是空气动力学方面的专家，他一直致力于如何让飞机飞得更快更平稳的研究，他曾经参与过美国战机F-35的研究制造，曾经参与过对波音客机的改进工作。2003年，他将自己最新的研究成果公布出来，立即引起了美国国防部和空军的再次关注，大家都认为威尔多的研究将会成为空气动力学上又一个突破。
在功成名就之后，威尔多成为了该领域的领头羊，但是他至今仍然没有放弃继续思索，没有放弃继续提高飞行速度和稳定性的研究。在他看来，几乎每一个人的思维实际上都被束缚在现有的认知范围之内，因此我们所能想到的只是某种认知范围内最好的东西，却没能超脱出去，其实当你超越现有的范围去想问题时，就会发现进步的空间还很大。他觉得自己如果不继续摸索和思考，那么很快就会被淘汰。
我们大概弄不清楚有多少类似于威尔多这样孜孜不倦的人，但是毫无疑问，正是这样喜欢不断思考的人存在，我们的社会才会处于不断的进步之中。我们所能够知道的一个惨痛教训就是，当印第安人一直沉浸在古老的美洲文化且原地踏步时，世界正在发生天翻地覆的变化，所以英国人、西班牙人、葡萄牙人轻易就征服了这里，几乎杀尽了所有的土著人。很显然，这些欧洲人每天都在思索如何进步、如何变强，如何打造更强的战斗力。尽管他们的文明起步相对要晚一些，而且似乎长期落后于亚洲文明、非洲文明和美洲文明，但这个世界最终被他们所改变。
对于一个成功人士而言，他最大的障碍往往不是没有办法获得成功，而恰恰是获得了成功，因为没有成功之前，他会想办法去进步，但是一旦获得了成就，就可能原地踏步。他们当然有权利去享受现有的一切，但事实上这种享受很容易麻痹他们的思维，麻痹一个人的进取心。这就是为什么世界上很少有人能够第二次获得诺贝尔奖。我们知道当一个人在某一领域获得成就时，他的进取心会受到限制，他将没有办法再次获得更高层次的突破。
当年居里夫人获得诺贝尔奖之后，媒体问她最希望得到什么东西，她很坦然地说：“自由以及思考的勇气。”是的，她需要更多的自由来支配自己的生活，同时也需要更多思考的勇气来继续自己的研究，很显然，最后她第二次获得了诺贝尔奖。无独有偶，当大家询问霍金最害怕什么的时候，这位天才的物理学家很悲观地说：“害怕有一天大脑不再能够思考。”
哈佛大学常常会采用一种很另类的教育方式，学校会给学生出一些比较灵活的题目，然后让学生们想出解决的方法，几天之后，学校会要求学生想出更好的方法来解决问题。等过了一段时间之后，学生们还会被要求，看看能不能想出比前两次还要好的方法。经过一次次的试验，学校坚持让学生们动脑子，直到想不出来办法为止。
这种先进的教育理念实际上源于古希腊的哲学大师苏格拉底，他和学生们每天都要经过一条河，由于河水很深，一个人很难渡过去。苏格拉底于是让学生们每天都想出一个更好的渡河方法。一开始大家手挽手，接着用拐杖做支撑，之后制造了木筏，后来大家在河岸两边拉起了缆绳，最后又想办法建造了一座桥。很显然，大家渡河的方法越来越多，而且也越来越容易。
事实上，哈佛大学之所以能够长时间都成为世界上最好的学府，并不是因为它资金雄厚，也不是因为它历史久远，而是因为它总是在不断研究新的、先进的教学方法，总是思考着如何才能引领时代潮流。哈佛的成功在于它总是不断为自己注入新的活力，因为它知道一旦自己不思进取，就会被其他学校超越，就会渐渐沦为平庸。
可以说从第一任校长伊顿牧师开始，每个校长的使命就是思考着如何将哈佛越办越好，正因为这种良好的思维传统能够延续下来，所以哈佛才能够越办越好，才能够为世界输送越来越多的人才。它这样要求自己，自然也会这样要求自己的学生，“不要停止思考”，就是哈佛大学的重要法则之一。学生们在学校里不仅仅是为了学习更多的知识，要知道知识是永远学不完的，关键是要懂得学习的方法，要懂得坚持思考，只有思考才能创造机会，只有思考才能不断进步。
毕业于哈佛大学的美国总统罗斯福老是喜欢低着头，有人问他为什么喜欢低头，他说自己正在思考，思考如何当上议员。当上议员之后，他仍然低着头，别人问他为什么这样，他说正在思考如何当上总统。当他当上总统后，还是低着脑袋，以至于别人说：“毫无疑问，我知道您正在思考如何连任。”罗斯福笑而不语。我们每个人都需要多做思考，需要设想更多的可能性，需要不断完善自己的想法，只有这样，才能够永远保持竞争力和活力。
提出一个问题比解决一个问题重要
问题应该在思考的时候被发现，事后才解决问题永远都是不明智的做法。
—哈佛法则
在哈佛大学中，有个老教授经常会给自己的学生出难题，不仅如此，他还要求每个学生每天都对自己提出3个问题，然后附上解决的方法和方案。一开始大家都对这个讨人厌的家伙感到不满，毕竟他们没有多少时间花费在这种自问自答的幼稚游戏当中。但是到了后来，学生们渐渐发现，生活中常常会遇到一些自己曾经提过的问题，很显然，他们早就知道了如何去应对。
那么你是否经常会给自己出难题呢？是否经常给自己设定问题呢？你大概是一个不愿意多做思考的人，你是一个不愿意浪费时间想一些未知事情的人，或者说你对自己的未来发展毫不感兴趣。从某些方面来说你很潇洒，但事实上你对生活不够负责，你是一个过度专注眼前而忽视未来的人。
难不成，你从来没想过生活中可能会存在什么风险吗？那么我们有必要讲述一下9·11事件。大家都知道纽约世界贸易中心双子座曾经是纽约的地标性建筑，许多公司都将总部办公室设在这两座大楼中，可以说这两座大楼曾经是全世界最值钱的大楼，当然为了确保自己的工作能够更加安全，这座大楼的保护措施非常严密。但是即便如此，在2001年9月11日，恐怖分子还是驾机撞向了这两座大楼，结果引发了巨大的灾难。
暂且不论这场灾难夺走了多少人的性命，单单是给那些跨国公司造成的巨额损失就无法估量。比如灾难发生后，大多数公司的有效商务数据以及客户资料瞬间化为乌有，可以说公司以及公司的客户几乎遭遇了毁灭性的打击，正因为这样，在短短的几个月内引发了很强的连锁效应，很多公司从此一蹶不振。
不过，同样设在世贸中心的一家超级公司—摩根斯坦利公司，却很好地躲避了大楼倒塌造成的致命危害，当灾难发生之后，很多公司都忙着恢复和寻找数据，而摩根斯坦利公司则在袭击第二天就顺利地进入了正常工作状态。其商务信息、数据以及重要的相关资料都保留完整，没有过多受到9·11事件的影响。
当然，摩根斯坦利公司之所以能够逃过一劫，关键就在于采用了一种叫作“远程灾难备份系统”的设备，而建议使用这个设备的正是一名来自哈佛大学的工程师。当时，公司都认为只要建立一个内部的数据存储库就可以了，毕竟在互联网非常发达的年代，这样做非常方便，而且能够节省成本。当然，最重要的是公司里几乎所有人都对保安工作非常有信心，而且也不担心资料会损失。
但是这位来自哈佛的工程师提出了一个问题：如果所有的电脑设备和数据库全部损坏了，那么公司该如何提取那些遭到破坏的信息？这个问题犹如一把尖刀深深刺痛了高层的心，尽管他们知道这种假设的可能性很小，而且几乎不可能出现，但是出于安全的考虑，他们最终还是考虑和分析了工程师的问题，然后便使用了“远程灾难备份系统”的设备，设备每天都会同步地将那些重要的、有效的数据完整无缺地传送到离公司几英里外的一个办事处，最终它们自然顺利躲避了灾难。
事实上我们常常陷入类似于在黄石公园捕杀狼群的恶性循环中，当狼群越来越多时，为了确保鹿的生存环境，我们开始大肆捕杀狼，等到狼被消灭了，发现鹿变得病怏怏的，反而消失得更快。这时候我们又重新开始引入狼群。其实如果一开始就明确如何维持狼群和鹿群的生态平衡，那么就不用费那么多的周折。
我们总是等到问题出现了才想到如何去解决，但是这时候往往会很棘手，因为这些问题往往只有变得非常严重才会引起我们的注意。其实最聪明的方法并不是寻找解决问题的方案，而是努力去寻找问题，只要事先寻找各种问题，只要事先分析这些问题所具有的潜在的风险，那么就能够从源头上断绝危险。
对于多数人而言，提出问题比解决问题要轻松多了，实际上这也更加重要。著名的科学家爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”提问题实际上是一种对未知世界的探索，往往能够引发更多积极的行动。
当所有的人都在试图证明地球才是宇宙的中心时，哥白尼却在思考地球是不是围绕着太阳在转动呢；而当大家在证明太阳才是宇宙的中心时，有人在思考太阳会不会只是宇宙中一个渺小的部分，所以当新的问题越来越多时，人们的视线开始越来越开阔，开始追求和探寻越来越远的地方，这样才会引发太空的探索活动，才会促进太空科技的不断发展。
提问题实际上为我们的生活和认知提供了更多的可能性，无论这种可能性是不是存在，最终都引导我们去探索，引领我们一次次做出变革。在哈佛大学中，这就是一种主动的学习方式，我们主动去挖掘问题，才能够最大限度地激发自己的想象力和创造性，才能够不断获得突破。
