第九章21 规则内的创新
一切创造真不有所因袭而成，无因袭则无创造。
——梁漱溟
丽莎是美国加州州立大学北岭分校三年级的学生，一边学习一边打工，此外还在校学生会做些志愿工作。这一天，学生会交给她一项任务，在校园里醒目的位置张贴几十张“文化节”海报。学校的标志性的公共场所都有广告栏，所以丽莎很快就贴得七七八八。当她再回到学生会，准备贴完最后一批海报时，却发现广告栏已经贴满了。怎么办？
那天汤姆正在学生会所在的楼转悠，这里是校园生活的一个中心。当他看到一个女同学在广告栏前站了好久，以为有什么好事预告，连忙走过去凑热闹。搭上话才明白，丽莎遇上了这么一个小小难题。
汤姆不禁脱口而出：“广告栏里有几条东西早过时了，贴上去应该没问题吧。”丽莎回答：“我不确定。”汤姆心想，这姑娘真笨，连上上星期的活动都记不住。再说，一些学生卖车租房交友信息，很多广告栏贴得都有，将其覆盖一二又有何妨？汤姆跟她一建议，回答更绝：“他们会投诉的。”
这下汤姆不管了，就找了份报纸到旁边去看。只见丽莎走到学生会大楼的露天中厅里在四周的木柱子上比画着。个别学生会在那上边贴或钉东西，但很不雅观，柱子也被弄得不干净。汤姆暗想，你不也得这么干吗？是不是这样就没人投诉？丽莎比画了一会儿就走开了。她到底想怎么办？好奇的汤姆决定看下去。
丽莎回来了。拿了很多新东西。她先用彩色的塑料布将一根根木柱包起来，用透明胶封好口。然后再在塑料布上面贴上海报。她干得一丝不苟，不一会儿，十根左右的柱子都好了，一派鲜活生动又整整齐齐，既利用了空间又保持了清洁，看起来很有艺术效果，将来取下来也非常方便。
汤姆看后，不由在心里发出赞叹。
创新箴言：
丽莎的思维的确使我们眼前一亮，她想问题解决方法根本没有触犯到规则，而是照顾到规则时又进行了创造。她给予了我们一种启示，那就是并非所有的创造都要打破规则，有时在规则之内的创造反而更发人深省。这种规则内的“创造性思维”很值得我们每个青少年思考。
