在孩子成长的过程中，不小心做错事的情况经常发生。对自己不小心犯下的错误，孩子也非常后悔和难过，甚至感到恐惧。这时，家长批评和指责不仅于事无补，而且会造成孩子对父母感情的疏远。以后再发生类似事情，他们可能会故意隐瞒，从而使孩子养成说谎的习惯。而且，一味地训斥和打骂，只会让孩子感到恐惧，却淡忘了事件本身，因此也不会去改正错误。当孩子犯了错误以后，父母的宽容实际上是在无声地告诉孩子：“你是好样儿的，只是偶尔犯了错误而已！”
有时候，孩子可能会因为好意而不小心给父母造成伤害，这时，父母的宽容就显得更加重要了。父母首先应该对孩子的好意给予赞美，然后帮助孩子分析错在哪里，并教给他正确的方法，指导孩子的生活和学习。受到父母宽容和教育的孩子，会在愉快中接受父母的建议，时刻记住自己的失误，并在以后逐步改进或改正。
史蒂芬·葛雷是一个非常有成就的科学家。
童年的时候，有一次他从冰箱里取牛奶，手一滑，奶瓶掉到地上摔碎了，牛奶溅得满地都是。他的母亲并没有大呼小叫地教训他或惩罚他，反而说：“哇！你在地上用牛奶画的白云还真棒！反正牛奶已经打翻了，在清理之前，你要不要在牛奶里多玩儿几分钟？”
孩子这样做了。
几分钟后，母亲说：“让我们一起把地面打扫干净吧？”
于是，史蒂芬·葛雷很顺从地和母亲一起把地面打扫了。他的母亲接着说：“孩子，现在让我们把瓶子装满水，看看你能否拿好它。”
史蒂芬·葛雷发现，如果用双手抱好瓶子，它就不会掉下来。
多年后，史蒂芬·葛雷说：“从这一刻起，我知道了不需要害怕犯错误，错误是学习的机会。”
这位母亲是智慧的，她懂得在孩子犯错时，用宽容的心态去对待孩子的过失。有效地进行了亲子沟通，让孩子自己去改正错误。在宽容孩子的同时，还给孩子播种了许多做人的道理。自信的孩子生长在鼓励中，并学会自我接纳；不自信的孩子在每天的生活中，得到了太多的否定和责备。
如果父母对孩子不小心造成的错误给予宽容，会使孩子内心受到深深地自责，并在懊悔、内疚中对自己的过失进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
张毅有一辆银白色的汽车，他非常喜欢，把它当成宝贝一样看待。
一天下午，张毅6岁的儿子从幼儿园回家了，他看到了爸爸的汽车，突然有了一个想法：他想把今天在幼儿园学的画画到爸爸的汽车上，作为送给爸爸的礼物。于是，他拿起粉笔，在爸爸的汽车上认真地画起来。
等张毅发现时，汽车上已经被儿子画得乱七八糟，还写上了“爸爸妈妈我爱你们！”几个大字。儿子看到爸爸来了，高兴地对爸爸说：“爸爸，你看我画得好吗？”
爸爸看着儿子兴奋的表情，放弃了训斥儿子的想法，和蔼地对儿子说：“你画得真好，谢谢你，爸爸妈妈也同样爱你。不过，汽车上被你画上了画，写上了字，就像别人在你的小脸上写字一样，你会高兴吗？所以说汽车也会非常难受的。以后记住画画应该在纸上画，最好是在自己的图画本上画，那样多好啊。”
儿子看看被自己画得乱七八糟的汽车，又摸摸自己的脸，羞愧地对爸爸说：“爸爸，我错了。”
“嗯，这才是爸爸的好儿子。我知道你不是故意的，所以爸爸不怪你。来，和爸爸一起给汽车洗脸，好吗？”
“好啊，我要给汽车洗脸，让它干干净净的。”儿子拍着小手说。
在家庭教育的过程中，父母应该学会宽容。宽容是一种平等的教育方法，它没有对孩子“恨铁不成钢”的焦虑，没有对孩子“拔苗助长”的虚伪，没有对孩子的错误耿耿于怀，而是通过亲子沟通，让孩子感受生活中的智慧、父母的关爱和激励，让孩子在不断的跌倒爬起中独立地前进，最终取得理想的效果。
父母要正确对待孩子犯错，要宽容孩子的错误，以理解的心态去亲子沟通，了解孩子犯错的原因，引导孩子自己去改正错误。父母要给孩子改正错误的机会，允许孩子经受锻炼，不可因为哪件事没做好，就再也不许孩子动手了。
当然，父母在宽容孩子的错误时，也应该把握一个度，做到宽严相济、松紧有度。父母要注意以下几点：第一，宽容的前提必须是孩子对自己的错误已经认识，并深感内疚、悔恨时，方可运用宽容手段。第二，宽容孩子的错误，但不迁就孩子的错误。父母宽容孩子的错误时，应该从表情上、语气上，使孩子感到家长对自己所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。家长不可抱着无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。第三，宽容的目的是让孩子改正错误。
