在这个竞争激烈的社会，乖孩子其实是很难适应的，只有那些有胆略、敢冒险、有想法的人才会有更宽阔的道路。家长要鼓励男孩遇事争第一！
案例1
周昌和周盛是堂兄弟，两人年龄相同，在同一个班级上学，连兴趣爱好都一样，他们都喜欢骑滑板车。为了查看自己的练习效果，他们经常会自发比赛，看谁能够骑滑板车绕一圈先回到起点。比赛了几十次，每次都以周昌的“输”而告终。
每次比赛开始的时候，周昌都会使出力气，奋力地蹬着，看得出来他尽了最大的努力，而每一次都是周盛先到终点。
看着周昌一遍一遍地输，再一遍一遍地努力，又一遍一遍地输，妈妈有些不解。因为按道理，周昌滑得要比周盛好。她便问儿子：“为什么总是输？”周昌回答说：“我不敢争第一！”
周昌妈知道，儿子从小就胆小，虽然和周盛同龄，可是远没有人家像男孩一样。周昌不敢爬高，不敢骑车子，就像一个女孩一样，唯一的爱好就是玩滑板车。妈妈对周昌说：“你知道吗？不想当将军的士兵，不是好士兵！等你长大了会面对很多的竞争，如果你有这个能力，却不敢争第一，会失去很多的机会。”
得到了妈妈的鼓励之后，周昌渐渐地改变了这个弱点。
其实，周昌比周盛的技术要高很多，可是，他每次都输。究其原因，主要是因为他不敢争第一。因为在他心里有个胆小的情节。得到了妈妈的鼓励之后，周昌渐渐地改变了这个弱点。
激发男孩好胜的勇气
男孩一般都争强好胜，对于一些胆小的孩子，如果家长能够给予一些鼓励，定然会激发起一种好胜的勇气。这时候，他们也就不会害怕了。
让男孩学会创新
当男孩敢于当第一的时候，也就有了创新的动力，这对于培养创造力是有好处的。
案例2
韩涛虽然没有接受过正规的培训，可是，靠着自己平时的努力，也学会了唱很多经典的曲目。初中一年级的时候，学校举办了歌咏比赛，从小酷爱唱歌的韩涛也报了名。
歌咏比赛这天，学校也邀请家长参加。听说儿子报了名，韩涛的爸爸也抽出时间来观看。最终，韩涛取得了第二的名次。韩涛很开心，可是，爸爸却有点不高兴。因为凭他的判断，儿子完全可以拿到第一名。
他知道，儿子不喜欢和别人争东西，从小就是这样。他对儿子说：“涛涛，你是不是没有将自己的能力完全发挥出来？”韩涛说：“是！我不想得第一名，第一名有什么好的！”
听了儿子的话，爸爸不快地说：“你怎么这么傻啊？这个第一本来应该是你的！”韩涛还是一副不在意的神情，爸爸说：“不管你愿意不愿意，以后一定要争第一！你看咱们邻居，每次考试都是第一名，你怎么就不能给我争口气呢？”
故事中的韩涛爸，发现儿子不敢争第一之后，强逼着儿子一定要争第一，这种做法是不正确的。
随着男孩年龄的增长，他们的思想一天天在变化、在成熟，独立意识也会逐渐增强。如果父母再一味地要求他们赶上或超过谁，他们就会觉得自己作为一个独立的人的权力受到了侵犯。家长要放弃“永远当第一”的想法，不要赶鸭子上架似的硬逼着孩子超越所有的人。
鼓励男孩要勇于创新
没有创新就不可能进步，没有进步则失去了竞争取胜的基础。在教育男孩时，家长要善于激发他们的求知欲望和求知兴趣，鼓励他们多动脑、多动手、多动眼、多动口；要鼓励他们善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题；当男孩表现出其“新思想”、“新发明”时，要及时给予肯定和表扬，并鼓励他们坚持探索。
让男孩相信自己
相信自我，本身就是一种自我竞争意识，连自己都不敢相信的男孩，也就等于失去了和别人竞争的能力。这样的男孩必然不会朝气蓬勃、乐观向上，做任何事情都不会体验到把握感和成功感。
告诉男孩：竞争不是狭隘的
在培养孩子竞争意识的过程中，家长要让男孩明白：竞争是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀，要正确看待超越和反超越；竞争不是阴险和狡诈、暗中算计人，应是齐头并进，以实力取胜；竞争不排除合作，单枪匹马的“强者”是孤独的，也是不会成功的。
小警示
鼓励他们参与竞争，这对于男孩的健康发展具有重大意义。在现代社会里，竞争是无所不在的，让男孩学会竞争，是每个家长的责任。但也不能给男孩太大的压力，一旦超过“度”男孩心理很容易出问题。
