很多妈妈都说自己辛苦，不仅要照顾孩子的生活，还要“帮”他生活——如果孩子做了什么事情，还得妈妈去帮忙检查，以免他出错。不过，虽然辛苦，很多妈妈却觉得这很值得，因为在她们看来，孩子处事经验不足，必须得由自己替他想着、看着，他才可能将事情做得更好。
可是，我们替孩子检查，这似乎锻炼的是我们的细心，孩子却依旧该怎么粗心还怎么粗心。因为他已经形成了一种依赖心理，反正事后会有我们替他检查，他才不管自己会做成什么样呢。然而现实却是，我们一定不会陪他一辈子，所以，迟早有一天他需要自己做事然后自己检查，如果他没有从小养成自我检查的好习惯，那么，即使他犯了错，他也不会知道，这就很有可能影响他未来事业的发展。
老师将班上一个男孩叫到了办公室，拿着这几次考试的卷子问道：“考试的时候是不是觉得很紧张？”
男孩摇摇头：“不，不紧张，因为题目都会做。”
老师有些奇怪了：“我也看得出来你会做，平时从你做得很好的作业中就能发现了。可是怎么一到考试你就出这么多错呢？我记得你还挺快就交卷子了，我以为你会做得非常好的。这是为什么呢？你自己检查不出问题来吗？”
男孩有些委屈地说：“平时在家都是妈妈帮我检查作业的，到考试的时候没人帮我检查，出了错我能怎么办？”
老师这才恍然大悟，但随即却又有些哭笑不得……
当孩子不会自己检查时，就会闹出类似这样的笑话，让人看了又气又笑。让孩子学会自我检查，是培养他细心习惯所不可或缺的一步。这样的检查会让孩子主动发现因为粗心而导致的错误，而且还能使他养成自查的好习惯，这就大大降低了他犯一些低级错误的概率。
不过，让孩子主动进行自我检查也并不是一件容易的事情，我们需要开动脑筋，寻找合适的方法来让他接受自我检查的建议。
从一开始就尽量少给孩子挑错
仔细想一想，孩子为什么会依赖于我们的检查呢？原因无外乎我们最初对他“检查”得太过仔细了。孩子最开始做事时，我们总是会跟在他后面挑错，哪里不对我们往往会直接给他指出来，然后督促他改正。所以，孩子从一开始就形成了习惯，那就是我们总会帮他挑错检查的，所以，他才没有自己检查的意识。
但是相反，如果我们从一开始就不总是给孩子挑错，而是允许他独立完成他想做的事情，并提醒他自己去检查，那么，他自然就会形成好习惯。所以，我们从一开始就要给孩子一个宽松的做事环境，并有意识地引导他做完事就返回去检查一遍，这样，就能避免孩子对我们形成依赖了。
可以帮忙检验一下孩子检查后的结果
孩子最开始的自我检查可能并不完善，有时候，他还会出现偷懒的情况。所以，虽然我们不能代替孩子检查他做事的过程与结果，但我们却可以帮忙检验一下他检查后的结果。
我们需要看看他是不是认真地在做这个检查，如果他检查得马马虎虎，我们要督促他再用心一些；我们要看看他是不是在改正自己检查出来的错误，如果他对这些错误感到无所谓，就要提醒他“小错不改，大错吃苦”；另外，如果他有哪里没有检查到，我们还要适当提醒他一下，从而保证他的检查能做到面面俱到。
详细地告诉孩子检查都应该要做些什么
有的孩子不愿意自我检查是因为他很懒，他习惯于将所有事情都推给我们；还有一些孩子不愿意这样做的原因则是他不知道该怎么做。所以，若想让孩子自己进行检查，我们还要教他检查都应该做些什么。
比如，我们要告诉他检查应该是将刚才做的那件事再从头至尾查看一遍，所以，不能只看刚刚得到的结果，也不能只看其中的某几个步骤，应该是把刚做完的事情整体再看一遍；我们要给孩子讲讲检查的顺序，可以是从前往后再将所有事都做一遍，或者也可以从后往前，由结果向前推，如果都能顺利推下来，那就代表他的事情做得很好；同时，我们要教他学会重点检查，就是一些容易出错的地方、拿不准的地方，他需要反复确认；另外，他还要看看自己有没有遗忘掉什么，有没有出现不该出现的错误，等等。
我们可以给孩子做一个简单的演示，当做完一件事后，让他看看我们是如何进行自我检查的，让他看看检查前与检查后的结果有什么不同，这会使他对事后的自我检查有一个更为全面的了解，等到再进行自我检查时，他就知道该怎么做，也就不会再那么粗心大意了。
