小卡尔在刚刚开始学习字母的时候，他的父亲就想尽各种方式来帮助他学习。
有一天，小卡尔的父亲带着小卡尔出去散步。在路边休息的时候，他们看见一个可爱的小女孩在路边玩耍。
这个小女孩捡起路边的小石子，向路旁的大树掷去，看样子是想击中树干。可是小女孩没打中，于是，她又捡起一块小石子向大树掷去。一次、两次、三次……小女孩始终没有放弃，反而用饶有兴趣的神情继续重复的动作。
“小朋友，你总也击不中树干，为什么还这么高兴呢？”小卡尔的父亲问小女孩。
“这只不过是个游戏啊！而我在做这个游戏的时候，很开心啊！。”小女孩天真地说。
“游戏？！”小卡尔的父亲突然想到了什么，脸上浮现出笑容。
如果学习字母能像游戏一样有趣，那么，小卡尔就会主动去学习它，也就不用我们来刻意地教他了——小卡尔的父亲暗想。
回到家，小卡尔的父亲用木头做了一个六面体，并在每一个面上都写上一个字母。
“小卡尔，过来。”小卡尔的父亲叫来了儿子，并像掷骰子一样，投掷这个六面体。
“这个字母念C。小卡尔，跟爸爸读：C。”当六面体在写有C的那一面停下来的时候，小卡尔的父亲对站在身边的儿子说。
“C……”小卡尔饶有兴趣地看着六面体上的字母说。
……
小卡尔很喜欢这个奇特的六面体，很快，他就能把六面体上面的字母记住了。小卡尔学会全部的字母后，小卡尔的父亲便在六面体上写下字、词，最后是短句。
后来，小卡尔的父亲也运用这种游戏的学习方法让他学习其他的知识，也都有很好的效果。
就是这样，小卡尔在游戏中开始了他的学习生涯。
