自立不是不理
从事教育咨询这些年，我感触最深的就是中国的许多家长都存在着断章取义的问题，不论是听讲座还是看育儿文章，这个现象都普遍存在着。就拿孩子摔倒了，扶还是不扶来说吧。从20世纪80年代开始，大量的西方育儿理念就进入我们的视野，于是我们开始提倡：孩子摔了不要扶，让他自己站起来。可我们只看到前面的一段：西方大人不扶孩子。却没看到后面很重要的一段：他们是怎样鼓励安慰孩子的。
于是，当我们想当然地把孩子摔倒了自己站起当成培养孩子自立的能力时，问题就出现了。
婴幼儿最重要的学习手段就是模仿，当他在蹒跚学步时，摔倒了，没人管他，他又从什么地方能学习到关心他人呢？他模仿到什么了呢？那就是“不管”啊！
用正确的态度对待宝宝
家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成，当孩子跌倒或被碰撞到，哭的时候，你用什么样的态度对待他，他就会用什么样的态度对待别人。所以，孩子摔倒了不扶是对的，但不理就不对了。而站起来一定要理，因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果。
第一种：幸灾乐祸的态度。“呵呵，说了叫你别跑，这下好了吧？摔了！舒服了吧？下次看你还敢乱跑！”此态度会打造出一个遇到困难就逃避放弃的消极孩子，因为你总在灌输“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的观念。
第二种：“恨铁不成钢”的态度（咬牙切齿式）。“叫你别跑，你就是不听！自己摔倒的还哭什么！”有的家长居然还不许孩子哭，打击他，压抑他，这样很容易给孩子幼小的心灵留下阴影，严重的还会使孩子人格扭曲，会打造出一个“忍者神龟”：懦弱、前怕狼后怕虎。
第三种：置之不理，假装没看见。用家长的逻辑来说就是：你不理他，他自己一会儿就爬起来了，你一理麻烦就来了，又哭又撒娇的，还是不理为妙。这种态度影响下的孩子大多缺乏爱心，对人冷漠。因为他遭遇挫折时，得到的不是爱和安慰，而是置之不理，那他也只会用这种态度来对待别人和你。
引导宝宝找原因
是的，孩子摔跤了是应该让他自己站起来，但在他站起来后，我们必须要做两件事。
第一件事，安慰——及时给予拥抱和鼓励。“啊！宝宝真勇敢！疼吗？来让妈妈看看！嗯，抱抱！亲亲！”家人的怀抱是最安全、最温暖的港湾，能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了，就让他趴在我们的怀里哭，轻拍或抚摩他；适当的哭泣，可以释放心中的压力和不快。“哦，一定是很疼，要不我们家宝宝是不会哭的，来，到妈妈怀里来，好了，很快就好了！”
第二件事，总结并鼓励重试。当他放松了紧张的情绪，就立刻跟他一起总结摔倒的原因：是没看到有障碍物、还是脚没站稳？“我们来看看刚才为什么会摔跤呢，是不是没踩稳，没事，待会儿妈妈陪着你再试试，我们是勇敢的孩子，来，再试试！加油……”成功者找方法，失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法！这样就能让孩子拥有“哪里摔倒就从哪里站起来”的精神。
《蚂蚁挠痒痒》是个快乐的亲子游戏，当宝宝失意的时候，请家长变成蚂蚁跟他快乐地玩耍吧！
游戏29 蚂蚁挠痒痒
一二三，蚂蚁爬上山。
四五六，蚂蚁捏捏肉。
七八九，蚂蚁伸出手，
咯吱～咯吱～
目标：
通过亲子游戏，提升宝宝的协作能力及对数字的兴趣，并使小肌肉群得到良好的发展。
黄老师教你做：
1 左手始终握住宝宝的手指，右手跟宝宝互动。角色可对换。
2 前面的数字动作：宝宝右手掌心向上，成人左手握住其手指，右手食指在其掌心点手窝窝。
3 “蚂蚁爬上山”：成人右手五指不停地上下动，像一群蚂蚁顺着宝宝的手臂一直爬到肩膀。
4 “蚂蚁捏捏肉”：成人拇指和食指顺着宝宝的手背一直捏到胳肢窝处。
5 “蚂蚁伸出手”：成人双手张开，在胸前舞动手指。
6 “胳肢～胳肢～”：开始胳肢宝宝啦！
