如果不考虑到这一点，就会使人们感觉到孩子们的设想都是超越现实的空想。孩子们既不会特别“超越”，也不会随时代而跳跃，而是具备了与那个时代相适应的意识。
父母与孩子们在时代意识上是不同的，这一点用不着担心，也没有必要与他们具有同样的意识。不过，日本的父母们觉得，应该了解孩子存在的意识状态。
现在的孩子对什么关心或感兴趣呢？
关心的程度又如何呢？你对此又了解到什么程度呢？
如果把这些问题弄清楚的话，那么就可以知道干扰孩子意识发展的是什么了，同时还可以知道孩子们具有怎样的时代意识，这些意识又是怎样表现出来的，是通过一种什么样的方式表现出来的！
7、应让孩子掌握大自然活动规律
如果只是粗略地看一看，大自然并没有什么变化。但仔细观察，谁都会为美好的大自然的活动状态而惊叹不已。
在大自然中有太阳、有水，也有土。植物在这样的自然环境中生长，长出宽宽的绿叶，结出丰硕的果实，出现茂密的树林或森林，植物有植物的活动规律，因而也就产生了昆虫、鸟类等的草食动物，它们的活动又促进了肉食动物的活动。在大自然界中还有山，山涧里有清泉，从而形成河流，河水又注入大海。在水中有浮游生物，它是小小鱼小虾的食物。鱼群在水中来回游动，形成了鱼的活动规律。有了上述的动植物，人类才得以生存和发展。
就这样，整个大自然形成了一个庞大的循环系统，只要这个循环系统不停止，生命也就会无止境的循环。我们每个人都处在这个大自然循环系统之中。脱离了这个系统，就难以生存下去。因此要掌握大自然的活动规律，以便更好地生活下去。
不用说，我们的身体是大自然的一部分，我们的心也是大自然的产物，我们的身体和心同大自然一样也是不断循环的，从而形成了人的活动规律。
人们常说的“人之道”就是这样的生命之道。如果人在绝路上徘徊不定的话，就会被不安所驱使，不久将会陷入危险的境地。因此，说到底，无论到哪里去都有联通的道路可走，只有这样，才会给人们带来最稳定并充满喜悦的生活。
所以，要十分重视旺盛生命力及其活动，要从小开始不断努力把这种生命力转化为能力。这样一来，人的生活道路是决不会中断的。
8、加强孩子的生命呼唤的教育
支配着人的一切的生命力一旦适应环境条件就会发挥巨大的作用。那个患小儿麻痹症的少女，通过拉小提琴促使了她的残疾身体的活动，通过对乐谱的记忆促进了她的大脑的活动，正是由于她有了这种必要的身心活动，才诱发出她的生命力，并使其发挥出巨大力量。
生存的“生”包括着“呼吸”和“动作”。人就是靠“呼吸”和“动作”生存的，无论谁都要“呼吸”，都要“动作”，而教育正是向这样的生命呼唤的。
“呼吸”和“动作”都不是靠知识支配的，而是下意识地进行着。被生命力所触及的东西，如果是在下意识地进行着的话，那么说明直感在起作用。突然间一下子明白了，这就是生命的共感。通过培养能达到这一点，这就是人们所说的“对生命呼唤的教育”。
哲学家贝格逊把存在分为“生命”和“物”。他指出：人的感情、直感、纯朴心、玩心等都是来自于“生命”的。融洽胜于差异，共性胜于个性，这就是“生命”所追求的目标。
为使生命成活下去，就有了人的“物”（肉体）。因此，尽管人们想尽一切办法运动身体，但向身体本身的呼唤是无济于事的。只有向“生命”的呼唤，才能使身体机能发生一些变化。
与生命力发生共鸣的能力就是作为人生存的实际能力。只有培养出这种实际能力，才会使孩子在诸领域里都能发挥出卓越的力量。
生命是不断追求融洽和共性的。为此，就需要有良好的环境条件和优秀教师。否则，用不了多长时间，生命就要去追求与恶劣的环境、恶劣的教师的融洽和共性了。
九、日本父母怎样培养孩子的爱玩之心
1、背诵俳句的效果
幼儿期是记忆力成长最快的时期，要训练提高孩子的记忆力务必不要错过这个机会。
日本父母常常这样思考：“培养孩子的记忆力，有什么好方法呢？”作为培养提高记忆力的教材，必须是美化提高幼儿心灵的、使其终生难忘的、而且易被孩子所接受的教材。
在此，日本父母首先想到的就是俳句。
俳句，是日本诗词中最精炼而简朴的形式。其优美而朴素的语言，对孩子一生的记忆大有价值。作为日语俳句的五、七、五韵律，是使幼儿增强记忆力的重要因素。
日本人很喜欢短俳句，他们从许多短俳句中，挑选出易被孩子理解的适于每个季节的俳句作为教材。
在一个定员为六十名的幼儿园中，其中三岁、四岁和五岁的儿童各二十名。四月新入园的三岁儿童同高年级的儿童一起，每天新学一个短句，反复背诵，加强记忆。如此下来，一年以后，每个孩子就能记住一百八十三句。这种训练方法会大大增强记忆力。通过每天的训练，学习俳句的速度逐步加快，记忆的持续时间也逐渐延长，记忆能力也随之不断提高。
日本父母有时把选出的一百个短句分别写在纸牌上，用这种纸牌形式让孩子们高兴地玩游戏，当对这些短句未记熟之前，玩这种游戏是很难取胜的。
上述的理由证明短俳句是培养孩子记忆力的最适合的教材。伴随着掌握的句子增多，说话的技巧和语调也逐步掌握，甚至进一步向独立创作的方向发展。
马儿跑起来，初飞的小麻雀，也比不过吧。
冰雪开始融，冬去春到百草生，枝头鸟儿鸣。
以这两句为例，简单加以说明。首先每句分为三段背诵，然后再整句连接起来背诵，如此反复背诵五、六次。
第二天，先复习已学过的句子，然后再学习一个新的句子。就这样，第一个月重复十次左右才能记住的句子，到第二个月重复三、四次就能记住，到第三个月只重复一次孩子们就能记住。
采取这种方法学习，第一个月可以记住七十一句，第二个月为六十句，第三个月为五十二句，合计记住一百八十三句。
2、平衡是运动的基础
一手拿小提琴，一手拿弓以及拉琴姿势，这些动作不是孤立的，而是作为一个整体保持平衡协调状态。动作速度的快慢不一致，就不能形成平衡。平衡是一切运动的基础。
这里说的平衡，不只限于小提琴，还包括所有的运动。每当改变手臂的高低，就能发出优美的音色，否则，则不然。这种动听的音色，就是通过手臂的上下移动，来调整整个身体与小提琴的位置和力的关系而实现的，因此要掌握好整体的平衡，从小培养身体的平衡感，有助于提高运动的能力。如果平衡掌握得不好，身体的运动必定不协调，运动起来就会感到吃力或不自然。从运动不灵活和跑步中易跌跤的孩子等情况来看，就是由于平衡感发育不良的结果。
这种平衡都是孩子们在喜欢玩游戏或做体操的过程中逐步形成的，所以务必从幼儿开始进行培养和训练。
3、实施彩票学习法
无论是弹钢琴还是拉小提琴，只要坚持每天练习，其能力就会不断提高。但是，有的孩子不能坚持每天练习，自由自在而无精打采地消磨时光。
