一位研究成功学的家长，说了这样一件事。他说，当他儿子4岁的时候，他曾经问过孩子一个问题：“你长大以后做什么？”万万没想到儿子毫不犹豫地回答道：“卖豆腐！”
听了孩子的回答，做家长的自然是又生气又好奇。生气的是父母辛辛苦苦，满心希望孩子能大有作为，当个科学家、发明家什么的，没想到孩子竟然想要卖豆腐。好奇的是，三百六十行，怎么偏偏选择卖豆腐这一行？一连好几天，都在想这个问题，就是找不到答案。后来才终于揭开了谜底：原来他们家所在的院子里每天早上有个小贩来卖豆腐。这个小贩天天来，天天吆喝，一声又一声悠长而嘹亮地叫卖“卖豆腐……”，就这样不知不觉之中，把卖豆腐的信息重复输入孩子的大脑中，结果，那个小贩无意中就培养了一个“接班人”。
这位家长感到如此下去事态严重，同时也从中受到了启发，于是开始向孩子灌输成功的意识，具体的方法有如下三种。
其一，早晨输入。
俗语说得好：一日之计在于晨。原以为仅仅是指早晨的时间宝贵，其实更重要的是：早晨影响人的一天。早晨开心，一天高兴；早晨不舒服，一天不痛快。
为什么说“早晨输入”很重要呢？
成功学研究表明，早晨刚刚醒来的时候，是人处于意识活动比较微弱，最容易与潜意识沟通的状态——这正是给潜意识输入信息的最佳状态。卖豆腐的信息恰恰就是在这一时刻输入到了孩子的大脑，因而取得了较好的效果。
因此，早晨不要在孩子身上运用负面手段：指责、打骂、抱怨、数落等，而且最好也不要唠叨、叮嘱。这些做法都会给孩子的潜意识输入不良的信息。
相反，我们做家长的如果抓住早晨的良机，积极主动地为孩子输送成功的精神食粮，多鼓励，多激励，多说一些诸如“你是最棒的！”“你一定行！”“你一定能成功！”之类的话，会有不错的效果。每天早晨，在孩子上学前，家长都应紧握孩子的手说：“你是最棒的！”“你会更棒！”
其二，无意输入。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句俗语揭示了为潜意识输入信息的一大特点，即“无意输入”。
“卖豆腐”就是一个典型。谁也没有有意教给孩子，包括那个卖豆腐的小贩也没有。孩子却不但记住了，而且还上升到“理想”的地步。不少家长可能也有类似的经验：有意教的东西，学不好；一些不是有意教的东西，甚至是不让他做的事情，却是无师自通。
“无意输入”又涉及一个环境问题，深明此理的家长典范当推孟子的母亲。孟子幼年丧父，孟母为了他学习成才，先后搬了三次家。
最早他们家迁到一个离墓地不远的地方，孟子无意中接收到许多与墓地有关的信息。不知不觉效仿那些挖坑、抬棺、送葬、烧纸、摆供品等动作。
第二个住处在繁华的集市附近，与集市有关的信息无意中输入孟子的大脑，孟子又开始模仿杀猪宰羊的动作。
第三个住处在一所学堂附近，与学堂有关的信息开始影响孟子，从此孟子就学着学子们的样子，读起书来。
其三，重复输入。
如果那个小贩只去过一回，只是叫了几次“卖豆腐”，孩子会说出长大以后卖豆腐的话吗？恐怕不会。事实上，那个小贩坚持了两年多，天天重复输入“卖豆腐”这一信息，才取得了如此效果。
成功学研究证明，给潜意识输入信息最简单也最有效的方法之一，就是重复。
年龄与给潜意识输入信息的关系非常密切。3岁之前，孩子的显意识很弱，潜意识对信息的吸收基本处于无选择状态，所以3岁之前相当重要。从3岁开始，虽然显意识在不断加强，但仍然比较弱，也是给潜意识输入信息的大好时机，一直到7岁左右。所以俗语说：3岁看大，7岁看老，确有道理。当然，这并不是说7岁以后就不能给潜意识输入信息了，完全可以，但相对来说7岁以前要容易得多，有效得多。从中央工艺美院附中考入清华大学工艺美院的银宇同学的父亲就说，给孩子灌输成功意识，要和做广告一样，不断地灌输、强化，点点滴滴地影响，直到孩子接受。
