开导式批评法就是当孩子有缺点或犯错误时，父母心平气和地对孩子加以耐心的开导启发，帮助孩子认识到缺点或所犯错误的性质及危害，让孩子心服口服，知错改错。
小语一岁多的时候，有一次我带她去超市购物。在超市，小语看到那款她爱吃的巧克力，就指着要我给她买。
我刚把巧克力从货架上拿下来放进购物筐里，小语就要求我给她打开，因为她要现在就吃。
我对小语说：“这盒巧克力还没付钱，现在还不能吃，得等妈妈一会儿结完账了才能吃。”
小语不听，嚷着要现在就吃。
我十分生气，但在超市当着那么多人的面批评她不合适；再说，她还太小，意识不到这是错误的。如果我能给她讲清楚为什么不能现在打开吃，她不但不会再吵闹着要吃，还是教她长知识的一个机会。
于是，我耐心地开导启发小语说：“语语，妈妈不是不让你吃，而是这盒巧克力现在妈妈还没付账，目前它还不是我们的，目前它还属于超市的。你说，不是你的巧克力你能吃吗？”
小语知道不是自己的东西是不能要的，就摇摇头。
我又接着问她：“那你说是不是应该等妈妈结完账，把巧克力买下来以后你才能吃？”
小语点点头。
从那以后，再带小语去超市时，遇到小语想要的东西，她都会主动对我说：“妈妈，买。”“妈妈，结账。”
父母心平气和地对孩子加以耐心的开导和启发，既能让孩子明白道理，改正错误，又能增长孩子的知识。
小松一岁多的时候，我发现他没事总是习惯性地把手指放到嘴里。有次我给他剪指甲时，看到他经常放到嘴里吸吮的右手大拇指，不但指甲被啃得参差不齐，并且拇指肚出现脱皮和发红现象。
此后，再看到小松把手指放到嘴里时，我就会批评他，甚至会打手，阻止他。但小松由于吃手吃习惯了，一时半会儿也改正不过来。
有一次，小松肚子疼，我带他到医院化验，化验结果他肚子里有虫。吃了一段时间的打虫药后，肚子里的虫子打出来不少。
从那以后，再看到小松把手指往嘴里放，我会立刻提醒他：“松松，你知道你肚子里的虫子是从哪儿钻进肚子里去的吗？就是从你的手指上进去的。你的小手每天又是玩玩具，又是在地上爬来爬去，东摸西摸的，手指上肯定粘了不少脏东西。然后你再把手指放到嘴里，你想想，粘在你手指上的寄生虫是不是就趁机从你的手指上爬进你的肚子里去了？”
从那以后，小松只要有把手指往嘴里放的举动，我就马上批评他：“松松，你还想让小虫子钻进你的肚子里去吗？”
由于小松已经明白了虫子是怎么从沙发上或玩具上跑进他肚子里去的道理，所以只要我一提醒，他就会马上把手从嘴里拿出来，时间长了，他吃手的坏习惯就纠正过来了。
只要父母用开导式批评法给孩子讲清楚坏行为会带来的严重后果，以及对身体的危害，孩子就会自觉改正错误行为。
开导式批评法就是当孩子有缺点或犯错误时，父母心平气和地对孩子进行耐心的开导启发，帮助孩子认识到缺点或所犯错误的性质及危害，让孩子心服口服，知错改错。
开导式批评能让孩子认识到父母对他的批评是出于对他的关心和爱护，从而促使孩子更加自觉地知错改错。
