父母日复一日地使用一套从来不变的方式和语句表扬孩子，不仅起不到激励孩子的目的，时间长了，还容易引起孩子的厌烦和反感，最终甚至会造成孩子对父母表扬的不信任。
我们家楼下有个叫萌萌的女孩，非常聪明懂事，每天都要帮妈妈扫地、收拾餐桌和洗碗。为了鼓励萌萌做家务的积极性，每次萌萌做家务活儿时，妈妈总会夸一句：“萌萌真是个好孩子，知道帮妈妈干活了！”
每当听到妈妈的表扬，萌萌就会干得更加起劲。
有一次，萌萌妈妈下班回家时，从菜市场捎回来满满一自行车篓的菜和水果。
正巧萌萌背着书包刚进小区大门，看见妈妈正从自行车篓里往外拿菜和水果，就忙跑过来帮妈妈的忙。
妈妈从车篓里往出拿一样，萌萌就用小手拎一样。萌萌边拎嘴里还边说着“好沉呀”，“这个东西好沉呀”，意思是希望妈妈表扬表扬她。
妈妈明白萌萌的意思，就随口表扬了一句：“萌萌真是个好孩子，知道帮妈妈干活了。”
听到这老一套的话，萌萌很失望。看到妈妈还在不断往外拿菜和水果，萌萌就把手里的菜往地上一放说：“我拿不动了，你自个拿吧。我回家写作业去了。”说完自顾自地回家去了。
孩子有好行为时，最渴望得到父母的肯定和表扬。如果父母总是用一些泛泛的、老调子的话来表扬孩子，孩子的内心就得不到真正的满足，有时甚至会产生失落感。
小语上小学的时候，我给她报了个绘画班。小语在绘画方面也的确有些天赋，她画的画儿经常得到老师的表扬。
小语每次得到老师表扬时，总少不了回家告诉我和她爸爸。而小语每次跟我们说老师表扬她时，我和陶京都会夸奖她几句。
陶京这个人比较粗心，每次表扬的话总是老一套——“好，不错，要继续努力！”后来，这就成了陶京夸小语的口头禅了。
有一次，小语的一幅画被选中代表他们班拿到市里参展去了。小语甭提有多高兴了，回到家就忙不迭地跟我说。
我满怀喜悦地分享了小语的快乐，并许诺周末带小语去森林公园写生。我们正说着，陶京回来了，小语对我说：“妈妈，一会儿我跟爸爸说这事儿时，他肯定又会说‘好，真不错，要继续努力！’”
不一会儿，她爸爸换完鞋进屋了，小语就告诉爸爸她的画被选中代表班里参加市里的画展了。果然，陶京不假思索地说：“好，真不错，要继续努力！”
我和小语哈哈大笑起来，把陶京笑得莫明其妙。我对陶京说：“小语猜着你就会这么说。你就不会说点别的表扬的话吗？这句话小语听都听烦了。”
听我这样说，陶京也笑起来。
父母总是重复不变地使用单一的语言去表扬孩子，时间一长，孩子就会对这些老生常谈的表扬措辞不以为然。所以，在表扬孩子时，父母应求新求变，不能老用一些陈词滥调。
我的同事小田的女儿田恬，学习成绩一直十分优秀，每次考试成绩都非常好。每当田恬考得好成绩时，小田总是带她去吃一顿麦当劳作为奖励。
刚开始时，小田带田恬去吃麦当劳，田恬还挺高兴的。时间一长，小田再带田恬去吃麦当劳，田恬脸上一点儿高兴的表情都没有了。
有一次，田恬又考了好成绩，晚上回家告诉小田，小田又说要带田恬去吃麦当劳作为奖励。
谁知田恬一听又是去吃麦当劳，马上就生气地反对说：“我讨厌吃麦当劳，要去你一个人去，我才不去吃什么麦当劳。”
父母千篇一律的表扬方式不仅让孩子乏味和不以为然，起不到激励发孩子的作用，时间长了，还容易引起孩子的反感和厌烦。
父母日复一日地使用千篇一律的方式和语言表扬孩子，不仅起不到激励孩子的目的，时间长了，还容易让孩子厌烦和反感，最终甚至会造成孩子对父母表扬的不信任。
所以，父母在表扬孩子时，不管是表扬的措辞，还是表扬方式，都应“求新求变”，这样，才容易唤起孩子的注意，起到激励孩子的作用。
