管理大师彼得·德鲁克曾说：“我们正从信息时代走向知识时代。”
知识时代充满着激烈而残酷的竞争，团队及企业要想在这样的竞争中始终处于不败之地，就必须通过不断的学习，促进知识和能力的新陈代谢。
“香港首富”、“世界十大富豪”，这样的荣耀并没有阻挡李嘉诚持续学习的步伐。即便是到了古稀之时，李嘉诚也坚持着每天晚上睡觉前读书的习惯。有一次，他接受记者采访时说：“我昨天晚上在看关于资讯科技前景研究的书，这个行业的发展很快，在未来的两三年里，电视、电影都可以在小小的手机中显示出来。只有多读书，才能让知识跟得上更新。”
实际工作中所需的知识总是以飞快的速度更替着，现有的知识常会在短时间内被淘汰，如果不能持续学习就只会落后于实际工作的需要。因此，身为团队教练，主管人员只有不断学习最新的工作技能和工作方法，才能更好地培养下属。
（1）要学会，更要会学
从事某项具体工作的下属，只要学会相关的专业知识和技能就足以应对工作，但对教练主管的要求绝不能局限于此。
教练主管不仅要学会最新的知识和技能，还要有更高层次的要求—会学，也就是掌握学习的方法、学习的技巧，从而提升辅导下属学习的能力。
（2）从“教”中学
从“教”中学，是一种能让主管快捷、有针对性地学习和提升的途径和方式。
为了提高“教”的质量，主管首先会逼着自己深入学习，不仅学习书本知识，参加管理培训、调研其他优秀企业，还要深入基层了解实际问题。这不仅能有助于主管逼着自己先学一步，还能逼自己随时整理和总结所学的内容，理清思路。
同时，在“教”的过程中，通过下属提出的各式各样的问题，主管也能最直接地看到自己的知识哪里存在欠缺，了解下属在哪些方面存在疑惑，进而有针对性地为下属及自己补充相关的知识和技能。
（3）自省和反思
主管可以通过自省或与团队成员在一起，或是以小组的形式对团队工作进行反思，并从中找寻工作中存在的不足之处。
◎单独询问每一位下属，询问他们希望与什么样的上司共事。
◎主管反思自己是否只给团队施加压力而没有给予真正的支持。
◎团队成员是否认为你知道他们的问题所在，并愿意为此做点什么。
（4）观察和模仿榜样
主管也可以通过阅读书籍、到优秀部门中进行实地走访等行为，甚至可以到商店、体育比赛现场等地方，了解那些优秀的管理者或教练是如何进行指导工作的。仔细观察他们的表现，了解他们是如何与其团队成员之间进行沟通和交流的。他们如何区别对待每一个成员，在平时和比赛期间他们的行为会有什么区别，认真记录观察的结果，并从中提取可以应用于你的团队管理工作中的方法。
（5）“充电”和“放电”相结合
学习书本知识、接受培训等对于主管来说，属于“充电”过程，可以增长知识、提高技能。不过，只有学以致用才能让所学到的知识发挥作用，也就是说，主管应注意“充电”和“放电”相结合，将知识在工作中体现出来。只有不断地“充电”和“放电”，才能确保知识的持续补充。
（6）适当遗忘，为新知识腾空间
《斯隆管理评论》的作者哈伦、菲利普和劳伦斯指出：企业不仅要学习，也要会遗忘。
随着时间的推移及实际需求的不同，观念和知识也在更新换代。正如要向一只装满水的杯中倒牛奶，只有倒掉原来的，才能倒进牛奶。主管应尽快遗忘掉过时的、不利于团队在新的条件下成长的观念和知识，腾出大脑的空间，才能将最新的观念和知识装入脑中。
