谁对命运不诚，命运就将对他不信。对个人而言，“诚信”能给人带来尊重、实惠；对企业和国家而言，“诚信”能带来财富、声誉和尊严。
当我们说到教女儿讲诚信的时候，是否感到疑惑：孩子生来就是诚实又讲信用的，又何需教？是的，这话不错。人们常说：“童言无忌”，说的就是孩子先天诚实，不会说假话，有一说一。然而为什么长大后就变了呢？原因也很简单，就是孩子从身边的人和事上学会了说谎和不守信。所以父母要从女儿的身边做起，从小培养她的诚信意识，教女儿保持住这与生俱来的诚实、守信。
宋庆龄从小就被父母教育要做一个守信用的人。
有一次，父母要带全家去朋友家做客，其他孩子都穿戴整齐准备出发了，只有宋庆龄仍然坐在钢琴前不停地弹琴。
母亲喊道：“孩子们，我们赶快走吧！”
宋庆龄不由自主地站了起来，但很快又坐下去了。父亲问道：“孩子，你怎么了？”
宋庆龄有些着急地说：“今天我不能去伯伯家了。”
“为什么不能去，孩子？”妈妈问道。“爸爸，妈妈，我昨天答应了小珍，她今天来我们家，我要教她叠花。”宋庆龄说。“我还以为什么重要的事呢！下次再教她吧！”父亲说。“不行，小珍来咱家会扑空的。”宋庆龄叫了起来。“要不，你回来后到小珍家去解释一下，向小珍道个歉，明天再教她也没关系。”妈妈出了个主意。“不行，妈妈！您不是经常教育我要信守诺言吗？我答应了别人的事情，怎么可以随意改变呢？”宋庆龄坚定地摇着头。“哦，我明白了，我们的庆龄是一个守信用的孩子，”妈妈会心地笑了，“那就让庆龄留下吧！”于是，父母带着其他孩子去做客了。父母回家后，却见宋庆龄一个人在家里。“庆龄，你的朋友小珍呢？”父亲问道。“小珍没有来，可能她临时有什么事吧。”小庆龄平静地回答。妈妈心疼地问：“小珍没有来啊？那我们的庆龄不是很寂寞吗？”宋庆龄却回答：“不，妈妈，虽然小珍没有来，但我仍然很高兴，因为我信守了诺言。”
由此可见，宋庆龄父母的教育是成功的。在日本，对孩子的“诚信教育”从孩子刚刚懂事时就开始了。守信的“基础”是诚实，所以日本父母非常重视培养幼儿的诚实品质。
比如三四岁的孩子不小心打碎了花瓶，如果他勇于承认错误，不仅不会受到处罚，还会因为诚实而受到表扬。但是如果他编造谎话甚至嫁祸于人，那么不可避免地会受到重罚，甚至强行要求他将零用钱或压岁钱做赔偿。奖惩如此分明，使得孩子从懂事起就在心中树立起“以诚实为本”的信念。……
等孩子稍大些，开始有了自己的“约定”，父母会给予格外的关注和尊重。如当全家兴致勃勃准备周末外出游玩时，若是孩子提出已与小伙伴有约在先，那么日本父母会尊重孩子的“约定”，不会强迫孩子服从大人的安排而轻易违约。……
即便是玩扑克牌之类的家庭游戏，诚信教育也渗透其中。许多的日本父母把儿童游戏视作“人生游戏”的“序曲”，认为这是锻炼孩子的最好课堂。父母不仅以身作则保证游戏公正，也会要求孩子在游戏中不能作弊。
在孩子上学后，要求孩子按时交作业、考试不作弊、不涂改成绩单等则成为诚信教育的继续和发展。
诚信是一种美德，它会帮助我们保持一颗高尚的心。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，就必须具有诚信的美德。一个弄虚作假、欺上瞒下、糊弄国家与社会的人是会遭人唾骂的。因为诚信也是一种社会公德，是做人最起码的要求。
育女心得
作为父母仅仅意识到诚信的重要性还远远不够，还要付诸行动，教女儿学会讲诚信。
（1）鼓励女儿讲真话
当女儿还小时，做事往往不考虑后果，一旦做错事，父母不要急于打骂，而是要鼓励她讲出事情的原委。如果父母见女儿惹出祸来就打，她势必要编造谎言，逃避责罚。因此，父母平时对女儿勇于承认错误给予赞扬和鼓励的话，她就不会说谎了。
（2）及时纠正女儿的第一次说谎
作为父母，如果发现女儿编谎话骗人了，一定要及时教育她，要她知道说了谎，以后就没人再相信她的话，也没有人愿意和她玩了。当女儿明白了说谎等于孤立自己，她就不会说谎了。父母绝对不能任女儿说谎而不在意，那样以后想让她改正都难了。
（3）父母不要对女儿随便许诺
有的父母为了让女儿不吵闹，就欺骗女儿说，给她买好吃的、好玩儿的，结果却什么都没有给女儿买。如果我们父母经常对女儿不履行自己的诺言，那么她就会觉得承诺并不重要，也不一定非要去履行。于是她也学会了经常对别人许诺，却从不兑现。
（4）父母不能教女儿说谎
有的父母不愿意给人帮忙，于是对女儿说：“假如有人来找我们，或打来电话，你就说爸爸妈妈不在家。”结果大人避免了麻烦，可女儿却学会了说谎，这将导致严重的后果。所以，父母就要做女儿诚实守信的榜样。
