他胡诌完,心里却暗叹,练书法能那样舒服就好了,想当年我可是夏练三伏,冬练三九才小有成就的……
老先生听了,发呆良久,叹道:“书法一道,竟然真有生而知之者!难道,你这笔法暗合气机运转之道么?”他又让含剑写了一些字,玩味良久,问:“含剑,你这笔法可有名称?”
“先生,我这不过是胡乱涂鸦,哪里还敢妄下称谓。”
“嗯,我料这种书体笔法日后一定能自成一家,发扬光大,既然还没有名称,为师就给你取一个。我观这笔法如行云流水,就叫‘行书’吧!”
含剑目瞪口呆,心里想:“这才叫冥冥之中自有天意了,我故意不说这书法有名字,就是想看看这个世界的人能给它起个怎样的贴切称呼,想不到还是逃不脱‘行书’的称谓啊!”
一个月后。
体术课上,陈先生终于要给大家教养真功了。为了演示真力运行的经络和穴位,他拿出一张人体示意图来开始讲解。含剑仔细地听着,不敢错过一个字,因为不像识字和算术,这个课程他和其他人一样,什么基础都没有。
陈先生的人体示意图显然和含剑脑中记忆的有很大差距,确切的说,是粗糙了许多,经络只有七条,穴位也只有五十四个。对前世的中医经络学含剑并不太了解,不过他记得穴位应该有三百多个的……但复杂未必就好,鉴于这里的养真功行之有效,也许简单才是好的。
等孩子们把这些记得差不多了,陈先生开始教大家打坐和吐纳的方法,并配合了一套口诀。含剑发现这养真功的练法真是太简单了,简单到了每个六岁的儿童都能很快地领会,并且有效地练习,怪不得神州国把这功法列为幼学必修课呢!
不过后来含剑见识广了,才知道这个功法另有一个优点,就是几乎不会出偏差,但最大的弱点就是:功力增长慢!它是一种平民功法,至于世家子弟和豪门贵族,自然有更高级的练功方法。
且不去管将来的事,也不管有些同学还叽叽喳喳地询问先生,含剑此时眼观鼻,鼻观心,进入了入定状态了……
先生给几个孩子纠正了姿势和呼吸上的小错误后,见孩子们练功方法无误,就在一个时辰后轻声招呼大家收功。含剑注意观察自己的同学,发现各个都神采奕奕,而自己也觉得精神旺盛,心中欣喜。
先生又嘱咐大家,养真功最好每日都坚持练习,每次至少一个时辰,旬日放假回家的时候(幼学每逢每月的初一、十一、廿一都放假一天,称为旬日),也要找一个安静的所在练习;练功时候发现腹部有热气流动,是“得气”的表现,如果哪个同学发现自己得气,就赶紧告诉先生。