“师者，传道、授业、解惑也冶，这句话说明我们可以从老师那里学到很多知识，老师的职责也是教会我们很多知识。在职场，我们的学习目标是谁？每个人都是自己学习的对象，这一点没有错，但是自己的上司是自己最直接的老师。他之所以成为领导自己的上司，势必有其过人之处。而且在与其学习的过程中，也是相互了解的过程，对自己未来的升迁和顺利开展工作铺平道路。
罗杰对自己现在的工作很不满意。有一天，他愤愤地对朋友说：“我的上司一点也不把我放在眼里，改日我要对他拍桌子，然后辞职不干！冶“你对你的上司完全弄清楚了吗？对于他在做公司业务的窍门你完全搞通了吗？冶 朋友反问道。“没有！冶 罗杰说。“你现在的情绪有些太过激动，我建议你还是好好地把你上司的一切业务技巧、商业文书和管理诀窍完全搞通，甚至连一些小事也要学习会，然后再辞职不干。冶 朋友说。罗杰觉得朋友的“建议冶 有道理———以上司做免费学习之所，什么东西都通了之后，再一走了之，为此不是既出了气，又有许多收获吗？自此，罗杰开始了默记偷学的过程，甚至下班之后，还留在办公室里研习今天上司对某件事的处理方式。一晃一年过去。一天，罗杰和那位朋友又见面了。朋友问：“你现在大概把上司的一切都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？冶 然而，那人却红着脸说：“可是我发现近半年来，上司对我刮目相看，最近更总是委以重任，又升官，又加薪。我现在不仅成为了上司的左膀右臂，而且还是彼此深入了解的知己！冶
从故事所透露的“信息冶 看来，那个曾经极不满意自己工作的人，已经打消对其上司“拍桌子，然后辞职不干冶 之念是可以肯定的，因为他没有理由不珍惜眼前那“柳暗花明又一村冶 的可人景象。这景象来之不易吗？就是一个观念的转变，不要将上司看做是对立面，而要将其看做是可以给自己很多知识，甚至是很多“好处冶 的那个人。
回想自身，是否自己平时也极易犯而又极易忽视这样一种毛病，即：在工作中，当你在上司的心目中占不着“分量冶 时，你常常只知一味地牢骚满腹，抱怨上司，却不肯平心静气地正视自己，客观地反省自己，是否将自己的学习位置摆正了？
安迪毕业于美国知名大学的知名专业，毕业后又进入了很有名的事务所工作，成为一名很有前途的心理医生。安迪在刚刚进入这一行业的时候，他像其他人一样充满了雄心壮志，但是在这个岗位上工作了两年时间后，安迪开始变得愤世嫉俗，他甚至比前来咨询的病人更加满怀负面的情绪。他觉得上司给他的薪水过低，觉得上司不重用他，自己提交的升职报告也一次都没有回复过。而真实的情况是，上司决定在下半年的集体会议上宣布提升安迪为主治医生一事。然而安迪并没有了解上司对他的期望，也不是兢兢业业地做事，他总是抱怨说：“再做下去一点意思也没有了。从早到晚都是面对病人的抱怨，脑袋都要爆炸了，恨不得找个地方躲起来。患者究竟要治疗到何种地步竟然是一群外行在制定标准，他们对治疗一窍不通，但我们却不得不遵守他们的标准。冶 天下没有不透风的墙，安迪的这些牢骚很快便传到了上司的耳朵里。上司对安迪的表现感到非常的失望，一直以来上司就对安迪抱有很高的期望———事实上，安迪的情况上司不是没有看到，但是上司认为，安迪过于年轻，需要接受基层业务的扎实训练。但是，当上司听到安迪的抱怨和牢骚之后，上司打消了尽快晋升安迪的想法。安迪也终因始终得不到提升而厌倦工作，并最终离开了这个令人羡慕又很有前途的工作。
对于安迪来说，他犯的职场大忌就是不向自己的上司学习，从而失去与上司沟通的机会。因为不了解上司，因此在每一次的机会面前，他都搞不清楚状况，找不出对策，结果就是令人失望、最后被遗忘、再最后离开了自己心爱的行业。
对于上司来说，每一个上司都希望自己的下属聪明能干，更希望自己的下属能够担当大任，独当一面———不仅仅是你的直接上司如此，实际上企业的老板也是如此，因为他们也迫切地希望有更优秀的人把事情做得更出色。
而自己要成为那个人就要从向上司学习开始，使自己逐渐成为像他那样的、被他认可的人。
