早教老师的话：
这个年龄段的宝宝正处于语言的敏感期，他们喜欢说重叠词，结合宝宝的生活经验，引导宝宝尝试说“绕绕、气气、嘿嘿、跳跳”等词语，发展宝宝的语言能力。
材料准备：
装好毛线露出线头的盒子若干
小猫形状的绕线板若干
活动过程：
开心总动员：
“小宝宝、小宝宝，你在哪里？”教师唱。
“我在这里， 我在这里！” 让家长与宝宝一起边回答边唱；并向大家挥手问好。
请家长带动宝宝和教师一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
请爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线，稳定宝宝的情绪。
引导爸爸妈妈带领宝宝找到合适的位子入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《摇小船》）
小小运动员：骑马
教师组织家长与宝宝坐好，带领大家一起做游戏。
教师与家长边念儿歌边与宝宝游戏。
（儿歌参见活动9 小风车）
欢乐蹦蹦跳：打气操
说一说：
“宝宝们，你们知道拉绳是怎样拉的吗？”教师示范拉绳的动作，并用夸张的口型说：“拉绳， 嘿~~嘿。”
引导家长与宝宝一起与老师做拉绳的动作，并和老师一起说：“拉绳，嘿~~ 嘿。”做2 ～ 3 遍。接下来用同样的方法做绕线和打气的动作。
儿歌欣赏：
教师播放CD，引导家长、宝宝一起欣赏。
教师引导宝宝与家长站起来里，一边听儿歌一边做动作。
儿歌：打气操
拉绳，嘿嘿；
绕线，绕绕；
打气，气气；
兔跳，跳跳。
示范操作：
介绍操作材料：小猫咪、线。
教师引导宝宝坐到位子上后，拿出装好毛线露出线头的盒子请宝宝观察，手指着线头说“线”。另一只手轻轻的把线拉出来说“拉线”。
接下来教师出示小猫形的绕线板，示范将刚刚拉出的线绕在小猫形的绕线板上说“绕线”，直到毛线全部绕完。
亲子操作：家长与宝宝一起来取操作材料—小猫咪、线，请家长指导宝宝操作，教师个别指导。
宝宝送玩具回家：请家长引导宝宝将剩余的材料及筐子送到相应的位置，培养宝宝的良好习惯。
亲亲一家人： 小猫操
教师引导家长带领宝宝跟随儿歌做动作。
（儿歌参见活动6 可爱的小猫；音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中C 盘 《小猫操》）
大家说Goodbye：
教师引导宝宝与爸爸妈妈一起唱《再见歌》。
教师与宝宝拥抱，引导宝宝之间拥抱说再见。
教您一招：
在家中， 家长可以利用硬纸板给宝宝制作一个小动物的绕线板和毛线，引导宝宝绕一绕，玩一玩，增强宝宝的双手配合能力。
