在对美国会计协会罗切斯特分会的一次演讲中，演讲顾问唐纳德·罗杰斯通过表达他对听众需要的关心而激发起了他们的兴趣：“我今晚要演讲的题目是‘信息的透露’。确定这个题目之前，我先是查阅了本地的会计年鉴分册和全国会计协会的学术专刊，然后又询问了我的同事亚历克斯·莱文斯顿和戴夫·汉森：‘今晚来听演讲的人都有哪些？他们希望我讲什么？’他们告诉我在座的各位都是些很热心的人，希望我的演讲有趣而富有启发性。因此，我将告诉大家一些有用的知识，我也同时希望我的演讲简明扼要，并留给大家一定的提问时间。”
从本质上说，人是很有功利性质的，只有让他们感受到他们将有所收获时，往往就会专心去听演讲。万事开头难，开头对于整个事件的发展起到重要的作用，也可以说决定了事态发展的顺利与否。凡事，要有好的开始，就要多多准备。
要熟记演讲辞
演讲，是内容为主的，以演讲的形式为辅。一次成功的演讲必须要有一份好的演讲稿，怎样演讲好就要去记住那些演讲辞。其实记演讲辞可分为四个步骤。第一步是阅读。既做到对整体与细节的大致了解，对稿子能有个概括，能把握住主旨，知道各个部分解释所要用的事实、名人名言等，当然还有最有说服力的的数字。第二步是精读。这也是记忆的关键之处，朱熹说过，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。这样，才能达到他所说的“诵之宜舒缓不迫，字字分明”。要在精读的过程中记住所有的重要句、词、字。第三步是情读。是一个字的准确发音、是一句话的抑扬顿挫，哪怕是一个标点的作用，使语气的恰到好处，是演讲的动作表情和姿态。第四步是心读。要模拟身临场景时，怎样演讲的有声有色，做到有理有据。要理解感受演讲辞的情与调，要适度而真实。控制的抒发感情，不要虚伪的去感情表演，做到有情有感。
演讲家李燕杰说：“演讲，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃。演讲辞里有情调，喜怒哀乐应分明。演讲即使是阐释事理，也不应冷漠地板着面孔说教。对事理的深刻剖析，无疑是百篇演讲辞成功的主要标志，应当加深记忆。但如果其中同时能有真诚激情的适度渗透和确切体会，则不仅能达到以理服人，还必定能以情动人，这种体会，无疑是种特殊的引发性记忆。”记忆演讲辞的过程，一要用眼睛——看，二要用嘴——读，三要用心——想。
人要善于记忆，强化记忆。在记忆的过程中要把握逻辑构成动用眼口心去综合记忆。
如何控制演讲时间
我们生活在今天，在这一刻。时间就是生命、时间就金钱、时间就是效率，所以我们应该珍惜时间，更不应该浪费别人的时间。
演讲不是用耐力角逐时间，说话也不可能永无休止；演讲更不是简单打招呼的一个动作，鞠个躬后就飘然而去。而是传播一种信息活动，这就涉及了演讲的时限问题。演讲都有其目的，就要有特定的内容，所以演讲又可分为专业比赛、公务报告、学术研讨等多种类型。各种类型的演讲往往又对时限的要求是同步的。
人为限制时间。比如演讲比赛，是在特定的时间里去阐述特定的话题，机关单位或是团体组织的演讲活动。一般演讲这是有时间限制的，目的是为了防止演讲者夸夸其谈浪费时间，这样就要求演讲者在平时更好的努力准备了，一旦出现的一丁点的错误都会影响到最后的分数。所以演讲的时间对演讲者来说是极为重要的。
非短不可。有些言辞无需修饰越简短越好，如社交礼仪类中的欢迎辞、贺词等，主要讲究规范性、程式性和礼仪性，这些语句都无需长篇大论，语句过长就会显得啰嗦，更显得“失礼”而贻笑大方。特别在文艺晚会上，观众都在欣赏节目，如果这时主持人在舞台上喋喋不休，那么台下的观众会有怎样的反映呢？
非长不可。比如学术研讨类的演讲，一般是就某一门类专业知识进行说明和论证，演讲要有理论性、逻辑性和科学性，要求把所讲述的观点和所使用的材料、数据准确无误地传达给听众，演讲者如果急于求成，那么演讲的价值就会降低。
据载，古希腊的一位国王曾要求欧几里得用最经济、最简洁的语言把几何原理讲清楚，尽管欧几里得尽了最大的努力，国王还是不能听懂，欧几里得只好坦率地说：“陛下，乡下有两种道路，一条是供皇家走的坦途，一条是供老百姓走的坎坷小路，但是在几何学里，大家只能走同一道路。走向科学，是没什么皇家大道的。”
演讲的内容与目的决定演讲实现的本质，如果一旦确定就可以说演讲时限就确定下来了，实践证明，演讲者还可以根据听众和环境的变化在演讲过程中随机应变地调整演讲内容和演讲时限。
信息的传播就是演讲者与听众的交流。有的时候，尽管演讲者做了足够的准备，但在演讲的时候由于受外界因素和内在因素的影响，演讲不是太近人如意的话，演讲者应随机应变，尽量去弥补演讲中的缺陷，其中调整内容和时限就是一种重要的方式，它包括两种情况：
压缩：即指压缩内容、缩短时限。也是说将长篇的演讲压缩，使其言简意赅，这样也会赢得听众的喜欢。
添加：即指增添内容、延长时限。也就是说将文章酌情增添一些内容使其更能发挥演讲的作用，使演讲更加精彩又有吸引力。
演讲大师卡耐基
卡耐基的演讲都在讲述如何克服胆怯和畏惧的心理，去培养自信和勇气。在“戴尔·卡耐基课程”开课之前，他曾做过一个调查，即让人们说说来上课的原因，以及希望从这种口才演讲训练课中获得什么。调查的结果令人吃惊，大多数人的中心愿望与基本需要都是基本一样的，他们是这样回答的：“当人们要我站起来讲话时，我觉得很不自在，很害怕，使我不能清晰地思考，不能集中精力，不知道自己要说的是什么。所以，我想获得自信，能泰然自若，当众站起并能随心所欲地思考，能依逻辑次序归纳自己的思想，在公共场所或社交人士的面前侃侃而谈，富有哲理且又让人信服”。下面从以下几方面阐述：
1将演说当成扩大的交谈
不论何时何地，演讲绝非一朝一夕可以练成的，它是一门艺术，所以要特别注意言辞和演讲的方式。因此，要想做个大众都喜欢的演说家是极其困难的，这需要长期的刻苦努力才能达到。现在我们把当众演说看成一种扩大的交谈。以前那些演讲方式都已经过去了，我们现在不论做什么，都可以用简单明了的话语说明。
2克服当众怕羞的心理
怕羞的心理是人人都有的，要想克服它必须经过很多的锻炼，卡耐基先生最有经验，而在他的众多经验中最基本的经验就是：“你要假设听众都欠你的钱，正要求你多宽限几天；你是神气的债主，根本不用怕他们。”
有一次，卡耐基参加训练班的毕业聚会，在聚会上，一个毕业生当着200多人的面对他说：“卡耐基先生，5年前，我来到你举办示范表演的一家饭店。当我来到会场门口，就停住了。我知道只要走进房间，参加上课，早晚都得讲演一番。我的手僵在门柄上，我害怕走进去；最后，只有转身走出了饭店。当时，我要是知道你能教人轻而易举地克服恐惧——那种面对听众会瘫软的恐惧，我就不会白白错过失去的5年了。”
