古代史
第一学习主题史前时期的人类
◆第1课人类的形成与文明的曙光
1。古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”，标志着人类的出现。在25万年前形成早期智人；在5万年前形成晚期智人，其典型代表有中国的山顶洞人，尔及利亚的阿尔法卢人，法国的克罗马农人。
2、在从猿到人的转变中劳动起了决定作用。
3黑种人。
4是母系氏族。
5、母系氏族的特点：（1）群婚，人们只知其母不知其父，血统以母系计算；（2）石器是主要的生产工具，生产力水平低下，生活艰苦；（3）妇女在生活中起主导作用，享有较高的社会地位。氏族首领由妇女担任。
6、公元前五六千年前后，父系氏族取代母系氏族。父系氏族的特点：（1在生活中居主导地位；（2）婚姻关系逐渐固定，一夫一妻家庭出现，血统以父系计算；（3）氏族首领由男子担任，男子开始处于社会支配地位。
7的克里特岛。
第二学习主题古代亚非文明
◆第1课上古亚非文明一、▲神奇的金字塔——古埃及
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4明的标志二、汉谟拉比法典——古巴比伦
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（4）是古
巴比伦留给世界文明的重要遗产。
4、古巴比伦灭亡：公元前1595年被北方入侵的民族灭亡。
5、公元前6世纪，新巴比伦王国强盛一时，威震西亚。三、古代印度的种姓制度
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4、种姓制度：把古代印度居民从高到低分成4舍。首陀罗
（1）第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；
（2）第二等级刹帝利充当武士，掌管军，政大权；
（3）第三等级吠舍是一般平民，以农，牧，工，商为职业多数人无政治权利；
（4）第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，从事低
贱的职业。
影响：严重阻碍了古代印度社会的发展。
◆第2课中古日本与阿拉伯国家
一、日本
1、日本，意思是“日出之国”
2、统一：，以后称”天皇“。
3、大化改新：
（1）背景：7出现危机。为了打击贵族，挽救危机，中大兄皇子依靠高向玄理等人，除掉苏我氏，拥立孝德天皇。改年号为大化，实行改革。
（2）时间：
（3）改革者：孝德天皇。
（4）内容：AB唐朝均田制和租用调制，颁行，”班田收授法：和租用调制；C、实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
（5
4假名并用的独特日本文字体系。
5、
二、阿拉伯的兴起
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3、为“先知”，确定麦加为伊斯兰教的圣地，把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教的清真寺。
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5，几任哈里发以“圣战”为号召，发动扩张征服战争。
6、巴格达。
第三学习主题古代欧洲文明
◆第1课古代希腊
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腊是西方历史的发源地。
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4的学校
5大会，五百人大会和陪审法庭是掌握国家权利的最重要机构。
6克里利改革使雅典的民主政治达到了顶峰。
