：“这两位同学，这么晚才来上我的语文课，是不是应该给我我一个解释？”
我打量着眼前的这位女老师，满头花白的头发，说话时面带微笑，却让我感到了一种专属于老师的威严，浑身散发着一种书香气息，那是博览群书才会有的气质。
我正准备解释，班上一位女生突然站起来说：“李老师，他们两刚刚被潘老师叫去了，现在才回来。”
我目光转向说话的那个女生，眼神瞬间有一种明亮的感觉，齐眉的刘海，瀑布般的直发倾泻在胸前，好似皓月般的明眸，在刘海下闪闪发光，清新的阳光照耀在她的身上，仿佛披上一层圣洁的外衣，清澈的眼神在阳光下，透过我的眼眸映在我的内心深处。
那女生知道我在看她，视线相对，她微笑着露出两颗可爱的虎牙，我微微的点了一下头，算是对她帮我解围的感谢。
李老师听了那女生的话像小孩子一般埋怨道：“这个小潘，找学生也不知道分时候，学生要是这点知识没有掌握怎么办，好了，你们俩快回座位上去吧。”年过半百的老人，还能有着这样的语气，说明这位老师，一定活的很年轻。
我和蔚风坐在座位上，这件事只是一个小插曲，并没有引起太多的注意，也没有浪费太多时间，不过那女生的眼神，实实在在给我留下了很深的影响。让我有着一种“皓月明眸似倾城”的感觉。
蔚风坐在座位上照例的趴在桌子上睡觉，我倒是认认真真的听课，语文课是我唯一想要听的课程，或许是对语文的热爱，才让我走上了网络写手的道路，我的梦想就是当一个网络作家，用笔书写着自己的梦想，不过我对这老师的教学方式也很感兴趣。
：“同学们，你们是复读生，你们需要面对的是高考，结合你们的实际情况，我会分总类的对你们进行系统的复习，最近两周的任务，就是复习诗歌，现在我们先复习柳永的《雨霖铃》。”
：“寒蝉凄切，
对长亭晚，
骤雨初歇。
都门帐饮无绪
..
执手相看泪眼，
竟无语凝噎
.。。
这位老师念到这里，竟然不知觉的悲伤起来，仿佛自己就是诗中的人儿一般，她平复了一下情绪说道：“同学们你看，柳永这首词写得多好，寥寥几字，便能把分别的场景刻画的如此生动形象‘执手相看泪眼，竟无语凝噎’短短的几个字，便能把人引入他离别时候的场景，让我们与他一同悲伤。”
这位老师，虽然年纪大，但是却极其具有教育热情。上课对她来说是一种享受，她不像其他老师一样，只是教你怎么做题，怎么去考试。她是一种完全教你去体会知识的方法，至少，她让自己在诗中感动，然后努力的来感动我们。她的确是我见过的，最有最富有教育热情的老师。
老师的一番朗读，情感把握得恰到好处，让教室里面同学，不由自主的受到了感染，全都安静下来，教室里缓缓地回荡着老师的朗诵声。
多情自古伤离别，
更那堪，冷落清秋节！
今宵酒醒何处？
杨柳岸，
晓风残月
..
我不得不对这位老师表示崇高的敬意，她是一位很优秀的老师，她的教育热情让我折服，更多的是她所散发出来的书香气，如果是一般的老师，朗诵时一副自我陶醉的感情，我会觉得恶心，这位年过半百的老师，她是发自内心的沉醉在诗中，她的陶醉让我没有一丝的厌恶感。
听着老师缓缓地把诗念完，很多同学缓了一会儿才从诗的意境中脱离出来，脸上还不免带着着些许的陶醉。
看着同学陶醉的样子，老师带着皱纹的脸上，挂着慈祥的笑容。
：“好了同学们，这首诗‘执手想看泪眼，竟无语凝噎’是名句，很有可能在考试中考到，你们要记住，关于‘泪眼’，现在我要同学们自己在黑板上写一句诗，古代诗或者现代诗都可以，用来描写眼睛，如果以后在作文中能有一两句优美的的句子的话，一定会给你的作文加分的。”
听了老师的话，很多人都陷入了沉思，开始思考着自己的诗句。
过了一会儿，还是没有人敢上台写出自己的诗句，我坐在最后一排，环视着整个教室，目光不经意间停留在那个女生身上，或许是默契，她转过头对上了我的目光，四目相对，又是那清澈的眼神，不过只是一瞬间，她的眼神只是与我交汇了一瞬间，便转向别处。
我起身拖着残疾的腿一步一步的向讲台走去，我拿起粉笔在黑板上洋洋洒洒的写下我心中的诗句。
“倘若伊人再回首，皓月明眸似倾城”
写完后，我转身放下粉笔，又一次对上她的目光，对她微微一笑，她也感受到了我的目光，露出了让我难懂的笑容。
语文老师看着我写在黑板上的字，惊喜的连叫三个好字：“好！好！好！好句..好字..诗句优美让人陶醉，用月亮形容眼睛，好意境。也写得一手好字，字体苍劲有力，笔风沉稳大气，却有一种不属于同年人的忧郁蕴含在其中，这位同学，你叫什么名字？”
：“楚轩。”我站起来不卑不亢的答道。
老师又是一种欣赏的眼神看着我：“不错，好名字，人如其名，果然器宇轩昂，你以后就是我的语文课代表了。”
我望着这老师，沉静的说道：“我拒绝。”
刚说完，班上顿时鸦雀无声，全部都用一种惊讶的眼神看着我，似乎是不相信我会这么干脆的拒绝，也不相信我会这么不给老师面子。
我并不想当什么语文课代表，我也只是说出了自己的内心的想法而已，
语文老师也一种惊讶的眼神望着我，眼神中还有一丝迷惑，当她看见我在黑板上写得诗句，似乎是明白了什么。释然一笑：“哈哈，既然这位同学不愿意到课代表，那我们以后就在选其他同学吧。能写出这样的字的人，果真是不愿意受到羁绊的人。”
班上的同学用疑惑的眼神看着老师，似乎不明白她在说什么。
字如其人，老师竟然能从我的字中，知道我是什么性格，我开始越来越尊敬这位老师。
我坐下来望着黑板，但眼角余光，敏锐的捕捉到一道目光从我的身上扫过，当我望去，却只是给我留下一个，有着瀑布般直发的背影，在阳光下闪耀着我的眼睛。
“一顾回首，独留我一世守候”，看着那背影，我在纸上缓缓地写下这句话。
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