一次，苏格拉底的学生柏拉图对老师说：“东格拉底这人很不好！”
苏格拉底问：“这话怎么说？”
柏拉图说：“他老是挑剔您的学说，并且不喜欢您的扁鼻子。”
苏格拉底笑了笑，缓缓地说：“可我倒觉得，这人很不错。”柏拉图问：“您怎么会这样认为呢？”
苏格拉底说：“他对他的母亲很孝顺，每天都照顾得非常周到；他对他的老师十分尊敬，从来没有对老师有不恭的行为；他对朋友们很真诚，常常当面指出别人的弱点，帮助改正；而且他对孩子很友善，经常和孩子们在一起做游戏；他对穷人富于同情和怜悯。”
“但是，他对您却不尊敬啊！”柏拉图说。
“孩子，问题就在这里，”苏格拉底站起身来，慈爱地抚摸着柏拉图的肩膀，说，“一个人如果站在自己的立场上来看待别人，常常会把人看错。所以，我看人，从来不看他对我如何，而看他对待别人如何。”
经常可以看到很多同学为一件小事而争得面红耳赤，每一个人都希望占据上风，各执一端，互不相让，局面僵持。然而僵持并不能解决实际问题，要想沟通顺利进行，必须有一方主动退让，这就要求同学们学会换位思考，适时地为对方考虑，放下身段，才能使沟通在和谐的氛围中顺利进行。
当学会换位思考的时候，才能在遇到问题时多站在他人的角度看待问题，设身处地地考虑他人的利益，只有这样做，才能够更好地理解他人，宽容他人。
1963年，秘鲁发生大罢工，学生们也加入到这场运动中，全国各地的学生都涌到首都游行。那时，贝拉文蒂刚担任总统。面对这种景象，贝拉文蒂没有惊慌，而是对学生们进行了一场精彩的演讲：
“你们穿过平原，越过大山。你们忍饥受冻，历经艰辛来到这里。在表明我的立场之前，首先，作为一个热爱秘鲁的公民，我要从心底感谢聚集在这里的每一个人的忧国之情，并且奉上我的友情。在你们的热情面前，我无法替自己辩解，只是希望把所有的事实真相毫无保留地告诉你们，与你们一起来考虑解决问题的办法。”
接着，贝拉文蒂把自己所想到的问题细细讲述了一遍，在演讲的最后说：“你们今天的行动和诚意，将会载入秘鲁的史册。”
贝拉文蒂并没有对学生们的行为进行批评，而是设身处地地为学生们着想，从他们的角度来思考问题。贝拉文蒂和善的态度、真诚的回答得到了学生们的理解与同情，演讲前的怒吼在演讲后变成了暴风雨般的掌声。贝拉文蒂能用演讲化解政治危机，是因为他进行了换位思考，揣摩到了学生们的心理。
同学之间，由于学识、阅历以及看问题的角度不同，对同一个问题往往会产生不同的看法。因此，当双方意见产生分歧时，应多从不同的角度去考虑问题，不要急于把自己的观点、意志强加给对方。与同学发生矛盾时，学会换位思考，能化干戈为玉帛，重建良好的友谊。
换位思考是一种宽容的美德。贝尔奈曾说：“不会宽容的人，是不配受到别人的宽容的。”同学们在与同学、朋友交流时，也要设身处地为他人着想，这样沟通才能变得顺畅有效。
