老师批评学生，无论态度如何，一般都是出于好意，同学们应该采取理性的态度去对待老师的批评。
一天上午开班会时，班主任彭老师谈到即将进行的理科实验考查，要全班同学提前复习，确保人人过关。为引起大家的重视，彭老师板起了面孔，表情很严肃。程胜没有认真听讲，正偷偷和同桌聊天，尽管声音很小，但还是被彭老师发现了。
彭老师不由想到，上次信息技术考试，全班50人只有程胜一人未过关，于是彭老师就说：“程胜，上次信息考试全班就你不及格，你还想拉你的同桌一起‘下水’吗？你看你，上次不及格，为了补考，老师专门为你辅导，耽误了多少个晚自习。而你这次期中考试成绩严重下滑，还不吸取教训……”从未受过老师当众批评的程胜，脸涨得通红。
当天下午，在部分同学的怂恿下，程胜头脑一热就写了一张言辞激烈的小纸条放在彭老师的办公桌上，全文如下：
“彭老师，你不该在全班同学面前批评我。我长这么大，从来没有人如此批评过我。你今天伤害了我，你应该在全班同学面前向我公开道歉！”
彭老师看了小纸条以后，气得说不出话来。心想自己本是出于好意，非但得不到感激，反而招来恶语相向。从今以后，彭老师再也没有过问过程胜的学习，结果原本成绩还不算太差的程胜整天担忧焦虑，成绩直线下降。高考时，他的成绩没有达到本科线，只好复读。
尽管老师语言偏激，但并无恶意。批评如药，虽苦却有利于治病，同学们切不可对老师的批评过于计较。
我们在成长的过程中，受到批评在所难免，若过分计较批评者的态度，并以此作为是否接受批评、改正错误的标尺，那么这种做法，是因小失大的。
作为学生，应该冷静思考，根据老师提出的批评意见对症下药，努力改正不足，这样才有可能变压力为动力。
