良好的生活习惯是造就天才的基石
渊博的知识对成功很重要，而良好的生活习惯是成功的基础。我们知道，小孩子的生活能力是较差的，他们常常需要依赖父母，而父母经常溺爱和迁就，就导致孩子失去了自理能力，这对孩子将来的发展是不利的。所以让孩子具有控制自己情绪和行为的能力，养成良好的生活习惯是非常重要的。孩子只有养成良好的生活习惯、健康的生活意识，长大后才有可能成功，成为出色的人才。
富兰克林是美国历史上第一位全才，既是享有国际声誉的科学家、发明家，又是名副其实的实业家，不但发明了新式火炉、避雷针、电轮等，还精通音乐、政治，这样的一个全才、通才是与他小时候养成勤劳、勇敢、执着、热爱生活的良好生活习惯分不开的。
他出身寒微，小时候家里很穷，家里兄弟姐妹多，仅靠着父母微薄的收入度日。6岁的富兰克林就跟随父亲下地干活，懂事的他每次都抢着干活，从来不怨天尤人。10岁的时候，他辍学回家做工，到当地的印刷所当学徒。就在此期间，他仍不忘学习，除了掌握印刷技术之外，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学、潜心练习写作，他利用工作之余，在印刷厂的图书室里阅读各种各样的书籍。这一切为他一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。
德国哲学家康德，从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯。在他居住的小镇上有一个喷泉，他每天都要到喷泉那边散步，每次经过的时候，时间正好是上午7点，这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。可见，良好的生活习惯对一个人的成功起着积极的作用。
良好的生活习惯是成功的基础，对孩子的成长有着很重要的影响。我国教育家陈鹤琴说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”生活习惯是能量的积累，只有养成良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长，为了让孩子长大后有所成就，父母必须重视孩子小时候生活习惯的培养。
大数学家陈景润可谓家喻户晓，在解密哥德巴赫猜想上做出了巨大的贡献，支撑他成功的就是对工作一丝不苟的习惯。他夜以继日地研究，几十年如一日，终于做出了辉煌的成果。
这种工作精神影响了他的一生，他也是这样教育孩子的，对待工作和学习要仔细、认真，千万不可养成马虎的生活习惯。有一次，他的儿子在做作业的时候，不时地拿出玩具玩，陈景润看到后便严肃地批评了儿子。他告诉儿子，做事情要抱着认真严谨的态度，不能马虎，更不能三心二意。
父母应该重视从生活中的点滴着手，教育孩子，使其养成良好的生活习惯，这样一来，孩子才能在未来的生活中学有所成。
维护孩子的进取兴趣
孩子对于任何事物的喜好，都应该是建立在兴趣的基础之上的，不然也谈不上有所建树。很多家长在教育孩子的过程中，常常采取包办代替或量材选择的方式，有的家长甚至会以自己的愿望来代替孩子的兴趣。在现实生活中，父母“包办”孩子兴趣的事情常常发生，如女儿爱学手风琴，妈妈却非要她放弃手风琴学钢琴；儿子喜欢文科，爸爸却以“学好数理化，走遍天下都不怕”为借口，为他选择理科……
当然，父母这样“难为”孩子只是出于望子成龙的心态，是善意的。但是这种“善意”有可能带来“恶果”，因为这等于抑制孩子的长处，扬孩子的短处，有时可能弄得孩子对自己的长处与短处都没有了兴趣。结果事与愿违，得不偿失。况且，父母认为没有发展的爱好也并不一定就准确。“条条道路通罗马”，成功的路有千万条，因此，在孩子的爱好方面，父母还是顺其自然的好。
父母在为孩子的兴趣爱好把关的过程中，应该以理性为出发点，而不应以自己的意愿或自己的偏见为理由阻止孩子。
16世纪中叶，年轻的伽利略在修道院学习。他一度热衷于宗教，而伽利略的母亲深知自己的儿子从小就喜欢钻研问题，他在思想成熟后，是不会甘心受宗教信条的束缚的。于是，她耐心地开导儿子，伽利略终于被说服了，并去比萨大学学习，走上科学研究的道路。伽利略是一位伟大的科学家，他的成功有其母亲一半的功劳，若不是当初伽利略母亲的明智决定，恐怕伽利略会终生埋没在修道院里。
我们都知道蒸汽机的发明者是詹姆斯·瓦特，但是瓦特之所以成为世人皆知的蒸汽机发明者，还要归功于他的父母。瓦特的父母凭着自己的慧眼，观察孩子的行为，注意他的爱好，并且还随时抓住所有机会来激励他，巩固瓦特对机械学习的兴趣。如果没有他父母对他兴趣的培养，那么蒸汽机的发明桂冠是很难落入这个曾被老师讥讽为“笨孩子”的手里的。
每个孩子的兴趣和爱好都是不尽相同的，他也许喜欢唱歌、也许喜欢跳舞、也许喜欢画画、也许喜欢下棋……孩子有自己的兴趣和爱好是好事，而且非常可贵。“小荷才露尖尖角”，千万不要将其连根拔起。兴趣是一把开启成功之门的钥匙，每个人都愿意做自己感兴趣的事，因为这能把潜能发挥得淋漓尽致。如果家长坚决反对，不理解孩子的选择，往往会使孩子产生逆反或勉强顺从心理，公开对抗或消极应付。此时，孩子的激情和创造力都会受到抑制。其实，孩子喜欢什么，与他所处的生活环境以及他经常接触的一些事物是分不开的，同时，也离不开父母正确的引导，父母要培养孩子的兴趣主要注意以下几点：
（1）要善于发现子女的兴趣。孩子一般都是有好奇心的，而好奇心往往是兴趣、爱好和才能的先导，许多孩子天才的闪光就蕴藏在他们的好奇心之中，家长要善于发现并保护孩子的好奇心。
（2）要善于引导子女的兴趣。一个孩子才能的萌芽与顽皮的性格常常是混杂在一起出现的，这就要求家长透过现象看本质，有时甚至要从孩子的一次恶作剧中看到他兴趣的因素，从而加以正确地引导，将其特有的兴趣、才能发挥出来。
（3）要善于培养孩子的兴趣。生活中，许多孩子由于某种原因，没有形成明显的兴趣、爱好，这就要靠家长去培养孩子的兴趣。法国批判现实主义作家莫泊桑的母亲十分爱好文学，她把莫泊桑引上了文学之路。后来福楼拜成了莫泊桑的文学导师，更使他迅速地成长起来。父母要利用孩子可塑性大的特点，有意识地培养他们正当的兴趣、爱好和能力。要充分发挥孩子的主观能动性，帮助他们端正学习态度，形成正确的学习动机，提高学习兴趣，让孩子自觉勤奋地学习。
（4）要善于保护孩子的兴趣。一是不能捧，有的父母把孩子的一点特长当成摆设，经常在大庭广众之下炫耀，这样容易诱发孩子某些消极品质，滋长自高自大、求名求利等不良思想，因此，对有一定特长的孩子，更应注意德育教育。二是不能压，有的父母认为孩子的智力发展快，就要求过高，急于求成，学习上逐渐加码，结果造成孩子学习疲劳，影响孩子的身心健康，这种做法是不可取的。
培养孩子良好的生活习惯
英国哲学家大卫·休谟有句名言：“习惯是人类生活的伟大导向。”因此，无论是在生活还是学习上，帮助和引导孩子形成良好的生活习惯是父母的主要责任，也是孩子成功的关键。
父母教育孩子就要从培养孩子的生活习惯开始。孩子从一出生就要面临着以后的生活。使孩子具有基本的生活自理能力，是父母教育孩子的第一堂课。孩子小的时候可塑性、模仿能力都很强，是学习的好时机，父母要抓住这个机会，从小事抓起，让孩子养成良好的生活习惯。
孩子有了良好的生活习惯才能去热爱生活，去追求生活质量。生活习惯带来的生活质量和生活感受是孩子成功的关键，脱离了生活就失去了造就天才的土壤。良好的生活习惯是培养出来的，那么父母应该如何培养孩子的生活习惯呢？
（1）要从小事做起。小孩子只能从事一些简单的事情，因此父母就要从小事抓起，从日常生活的琐事来培养，培养孩子生活有条理、爱整洁、细微等好习惯。如从小让孩子学习整理自己的玩具等，让孩子经常帮着做一些家务。
平时，告诉孩子脱下来的衣服、鞋子，都应叠好放在固定的地方，而不应该到处乱放乱丢。父母要为孩子准备一个专门放衣服的地方，如某个柜子里的抽屉，或床头柜等。这些都有助于孩子良好生活习惯的培养。
（2）为孩子准备好早餐。由于早上时间较为紧张，有的孩子起床又晚，就来不及吃早餐。这样，对大脑的损害非常大，上午又是功课最多的时候，长期下去，既影响大脑的发育又会影响孩子的成绩。因此，家长要让孩子养成吃早餐的好习惯。
（3）要保证孩子的睡眠时间。睡眠是大脑休息和调整的阶段，睡眠可以使大脑皮层的兴奋和抑制过程达到新的平衡，而且良好的睡眠还有利于增进记忆力。孩子一天的功课很累，回到家里应该好好休息，现在许多家庭活动比较多，常常很晚才睡觉。晚饭后，父母可以安排一家人做些轻松愉快且较安静的活动，但孩子参与的时间不宜过长，避免引起孩子的兴奋情绪而影响睡眠。
（4）父母要注意自己的生活习惯。孩子的很多生活习惯都是效仿父母的行为，因此平日里父母必须注意自己的生活习惯，你的行为对孩子是无声的教育，如果家长整日把家中环境弄得乱糟糟、不整洁，而要求孩子做事有条理、爱整洁，那么孩子一般就不容易做到，而且很难养成习惯。
父母的生活习惯对孩子的影响很大，父母生活习惯良好，能够合理安排时间，孩子就会在潜移默化中受到影响，也只有生活在这样的家庭环境中，才可能实现孩子养成良好的生活习惯，让孩子学会合理地安排生活。
性格决定习惯，习惯决定命运
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”性格决定习惯，习惯改变命运。人出生的时候，不分好坏、善恶，一切差异基本都是后天形成的，每一个人的一言一行都是日积月累的习惯。
儿童时期是人生的关键时期，这一时期父母的教育决定了孩子的行为习惯、思维方式以及孩子的兴趣爱好。小孩子在没有自觉意识之前，不明白什么样的习惯可以使他们终生受益，不知道什么样的习惯需要立即抛弃，所以父母必须在孩子早期的性格教育上下工夫，从现在起就培养孩子坚强、乐观、大方的性格；培养孩子优良的生活习惯、学习习惯、思考的习惯。20世纪60年代，苏联宇航员加加林成为第一个踏上月球的人，他乘坐着“东方”号宇宙飞船在太空遨游108分钟后，重新回到地面。当时几十个宇航员在培训，之所以加加林能脱颖而出，是因为一个偶然事件。在确定登月人选一个星期之前，有一次组织队员参观飞船，主设计师罗廖夫发现，竟只有加加林一个人把鞋拖了下来，穿着袜子进入座舱。正因为这个小小的细节，触动了罗廖夫，罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”由此可以看出加加林的成功，得益于他良好的习惯。
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，加加林这个小小的举动不是他突发奇想的，这跟他平日里的生活习惯息息相关。所以说父母教育孩子不要忽略孩子的每一个细节，一个微不足道的习惯可能就会决定孩子的一生。父母的教育核心就是把孩子培养成一个真正有用的人，但人格的培养往往就是融入生活的细节之处，正派、诚实、责任心、爱心等性格都可以通过习惯来铸造。
性格决定习惯，习惯影响命运，两者有紧密的联系。一个有着良好生活习惯的孩子，无论在学习还是在待人接物方面都会有突出的表现。在孩子的成长过程中，什么样的性格决定什么样的习惯，一个人的习惯好了，反过来他的性格也会随着改变。性格和习惯的改变也决定了孩子将来的人生，作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子需要什么，在做什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母要心平气和地从孩子的角度思考一下他这么做的原因，只要父母理解了孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
良好的习惯是成功人生的基础。俗话说“多高的墙多深的基，根基不牢，地动山摇”。搞建筑如此，教育孩子也是一样。
再小的坏习惯也不能放纵
很多父母面对孩子的错误、坏习惯要不就是责备和打骂，要不就是不管不问，父母的这种教育方式其实是对孩子不负责任的表现，是对孩子的坏习惯的放纵。父母不要对孩子的小毛病、小错误视而不见，如果父母不引起注意的话，孩子自己是很少意识到自己的行为存在危险性的，而且孩子的自制力差的话，是很难约束自己的。这些坏习惯隐藏的越久对孩子的危害就会越大，当小小的错误酿成大错时，有的父母开始慌乱了，有的父母后悔没有及早制止。为了避免发生这种情况父母应做到“防微杜渐”，在孩子刚刚出现坏习惯的苗头的时候，要扑灭这个危险的火苗，防止燃烧成团团大火。
父母发现孩子的不良习惯时，要对孩子耐心地疏导。一般来说，小孩子比较容易情绪化，一受到外界的诱惑或者遇到一点困难，就很容易退缩，试图逃避，如果这个时候父母不理解就会为孩子的成长埋下隐患。那么父母如何才能及时有效地杜绝孩子的坏习惯呢？
（1）表现宽容孩子的态度。有些孩子也不喜欢自己的坏习惯，但他又无法控制自己。这时，父母应对孩子抱以宽容的态度，耐心地、重复地指出孩子的问题，帮助他改正缺点。鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，孩子改正错误后，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。
（2）父母要善于抓住时机。父母要适时地引导和教育孩子摆脱坏习惯。许多小孩子的坏习惯是一种无意识的行为。值得注意的是，家长最好在发现孩子的坏习惯出现后，立即予以纠正。例如发现孩子不洗手就吃东西时，要及时给孩子讲明“病从口入”的道理，并督促他洗手，那么下一次孩子就会注意。
（3）发挥榜样的作用。俗话说：“榜样的力量是无穷的”。父母针对小孩子难以改正的坏习惯，有时候可以在平时生活中为他树立一个榜样，让孩子看到比较，那么他的坏习惯在不知不觉中就能改正了。
一个小女孩有不爱收拾屋子的坏毛病，尽管父母批评过她多次，但她还是我行我素，小房间仍旧一塌糊涂。暑假里，妈妈把她的表姐接到家里，她的表姐是一个爱整洁的人，总能把孩子的小房间收拾得整整齐齐。一段时间后，父母惊奇地发现，孩子变得和她的表姐一样爱整洁了。这就是榜样的作用。
（4）转移孩子的注意力。当父母发现孩子的坏习惯屡教不改时，千万不要认为孩子是在故意对抗你，也许孩子自己还没意识到自己又犯错了。这时父母可以通过转移孩子的注意力来纠正不良习惯，比如当你发现孩子又在咬自己的指甲时，你可以让他帮你打扫房间，这样孩子会忘掉自己刚才的行为。
纠正孩子的不良习惯不是一朝一夕就能完成的，需要父母耐心地做孩子的思想工作，同时在自己身上找原因。
从小养成的习惯坚不可摧
孔子曾对从小养成习惯的重要性做了很好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好的习惯，那么优良素质便犹如天性一样坚不可摧。父母要教育孩子从小养成良好的习惯，一个良好的思维习惯、一个良好的生活习惯、一个良好的学习习惯……都将会影响孩子的一生，决定孩子的命运。
孩子小时候学到的东西是终生难忘的。比如不是自己的东西不要、东西要放整齐、饭前要洗手、学习要独立思考等这些小小的习惯都是孩子的日常行为，习惯成自然，当这些良好的习惯融入孩子的生活中的时候，就成了孩子一生的财富。大部分人的习惯都是从小已经养成的，却对孩子的人生未来产生重大的影响。
成功与失败源于他们本身不同的习惯。好习惯是成功者迈向胜利目标的阶梯，坏习惯则是失败者的苦海深渊。习惯是在长期生活和学习中形成的一种相对固定的思维方式、处事态度，在孩子习惯的培养过程中，父母起着决定性的作用。孩子自从出生起，接触最多的是父母，因此，在生活中父母要有意识地引导孩子的良好行为，要孩子坚持去做，日久天长，就可以养成一种习惯。父母可以采取以下方法：
（1）父母可以“逼迫”孩子。逼迫孩子不是指父母采用强硬手段来逼孩子非做某事不可，而是指潜意识里给孩子的紧迫感，让孩子意识到“我必须这样”。比如要孩子6点钟起床上学，而孩子总是赖床。为了让孩子6点能准时起床，在晚上临睡的时候父母可以对孩子说：“明天要6点起床。”然后订上闹铃，让孩子头脑里得到清楚地确认。第二天他自然按时就起床了。
（2）多次在孩子面前强调。孩子会厌烦父母过多的唠唠叨叨的说教，这时，父母可以将要培养的习惯制成一些卡片，贴在墙上或放在垫玻璃的桌面上等孩子方便看到的地方，目的就是用增强孩子视觉的方法，来加强孩子的习惯培养。
（3）带孩子亲身体验。孩子对父母的依赖是天性，父母可以跟孩子一起体验，这样孩子会从父母身上学到一些经验，得到暗示，进而跟着模仿。比如父母带着孩子过马路，就要告诫孩子不能闯红灯，要遵守交通规则。
善始才能善终——早教要做好
对孩子的教育讲究“时间性”，孩子在儿童时期正处于身体和智力的形成阶段，可塑性最强，父母要抓住这一关键时期，对孩子进行早期教育。然而现在的父母却过于实用主义，只盯着孩子后期的学校教育，却不明白孩子将来的成就很大程度上取决于从小形成的性格与养成的习惯。
小威特在生下来的时候是个智障儿，但他的父亲卡尔·威特就立志把他教育成天才。在小威特8岁的时候，就已经掌握了德语、法语、意大利语、拉丁语和希腊语六种语言，同时通晓动物学、植物学、化学，尤其擅长数学。小威特9岁便考上了哥廷根大学，在14岁就被赋予了哲学博士学位，16岁又奖励法学博士学位，并任命为柏林大学的法学教授。对于这样一个才华出众的孩子，卡尔·威特的教育不只是有特殊的方法，而是对孩子有趁早教育的观念。在孩子小的时候，是培养孩子的性格、行为习惯的最佳时机。
卡尔·威特说过：“儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始。”由此可见，早期教育对孩子的成长是非常重要的。现在很多父母对孩子的早期教育非常重视，尤其在独生子女家庭中，父母都舍得在孩子身上花精力、花时间、花金钱，但效果甚微，有的父母还遭到孩子强烈逆反心理的抗拒。
早期教育重在启蒙，而不在于单纯地向孩子灌输多少知识。孩子对周围的事物极易产生兴趣，父母要及时发现，尊重和保护孩子刚刚萌芽的兴趣，不要横加干涉，要顺着孩子的特性加以引导。比如小孩子喜欢在地上和墙上乱涂乱画，父母则往往对孩子的这种行为加以制止，这样就把孩子作画的兴趣扼杀在摇篮里。
早期教育并不是单单指提前教会孩子读、写、算，而是父母要启发孩子，引导孩子，使孩子有一个健康的心理、完整的人格，否则就会妨碍孩子身心的健康，使孩子过早地泯灭了童心，这样就难以达到早期教育的真正效果。
父母要让孩子有个美好的未来，一项刻不容缓的任务就是让孩子从小具备成功者的素质：帮孩子培养一生的好习惯。如果家长疏于管教，没有对孩子进行很好的早期教育，而使孩子养成了一些不良习性，那么不要迟疑，应立刻帮助孩子改正。任何一种习惯都是可以改变的，只要父母认真地培养孩子，只要父母付出自己的耐心，并配合切实可行的方法，那么就能为孩子铺就一条走向成功的大道。善始善终，为孩子创造一个良好的人生开端。
孩子更需要学习时间管理
今天的孩子年龄虽然很小，但身上的压力却是非常大的，每天的时间都被安排得满满的，大部分父母望子成龙心切，恨不得要孩子利用起每一分钟来。这样一来，孩子每天都很疲惫，他们虽然很努力，但生活和学习还是如同一团乱麻，没有丝毫的改善。出现这样的错误，主要是由父母时时事事一手包办造成的。
授之以鱼，不如授之以渔，永远让孩子在父母的安排下去做某件事，对孩子树立强烈的时间观念非常不利。父母应该把时间的主动权交给孩子自己，学习是孩子自己的，时间也是孩子自己的，父母只要教育孩子学会珍惜时间，合理安排时间，有正确的时间观念就足够了。父母需要做的是，在平常的学习和生活中，监督和督促孩子。
鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要你愿意挤，还是有的。”有的孩子在相同的时间里除了能够轻松完成学业，还能够参加集体活动，而有的小孩总是埋怨时间不够用，其实每一个人的时间都是一样的，这跟孩子本身不会合理利用时间有关系，但更主要的是父母的教育出现了问题。
经常听到有父母说孩子不愿意做作业，不愿意背单词，做事情磨磨蹭蹭，不专心等此类的问题。比如孩子今天的作业还没有完成，正好碰到喜欢看的电视节目，他就会把功课的事忘得一干二净。父母的提醒他当作耳边风；父母的催促他装聋作哑；如果父母强硬一点，他甚至会反抗。
每一个成功的孩子总是从认识自己的时间，计划自己的时间开始起步的。时间管理是一门很深的学问，父母在教育孩子这一方面的时候，要注意结合孩子的特点和兴趣，因人制宜，灵活施教。
社会心理学家研究表明，人在遇到外界影响的时候都会有“目标倾斜”的心理。人们努力工作或学习时，在“痛苦”作业的前奏应同时安排有快乐的报酬。也就是说，在做一件事情之前，不管有多么痛苦，只要他觉得前边有自己期待的东西，也就觉得不太痛苦了。这样，工作或学习效率反而会显著地上升。家长可以运用这个原理，因为家庭作业是很枯燥的，一直埋头于做功课对于大多数孩子来说是很乏味的，父母应该先了解孩子想看的节目，把这个节目开播前的几十分钟或半小时，集中定为孩子学习的时间。这样，孩子既乐意接受，又往往能轻松愉快地消化掉所学的东西。
父母在教育孩子管理时间的时候，可能都给孩子制订作息时间表，什么时间做什么事情，但作息时间表再科学也不是为了遵守，而是为了提高孩子的做事和学习效率，因此从效率出发，时间表必需适时地进行调整。美国新近兴起一种开放式教育方式，主张“好好玩耍，好好读书”，让孩子自动自发地拟定游戏与读书计划，其原理即在于此。
不要让计划成为“变化”
“预则立，不预则废。”这句话的意思是，无论做什么事，事先有计划，就能得到成功，不然就要失败。因此在做事之前，一定要制定周密详尽的计划，只有这样在实施的过程中才能有章可循，在最短的时间内完成任务。
父母教育孩子的过程中，都会为孩子制定这样或者那样的计划，但孩子往往不能有目的、有计划地进行下去。每一个父母都希望孩子顺其自然快乐地成长，不想给孩子太多的压力，但是小孩子缺乏恒心，不能很好地约束自己的行为，所以现实生活中很多孩子不能够按照计划执行下去。孩子的随意性很大，没有父母的监督是不行的，孩子有了计划，父母要监督孩子认真地执行，如果计划发生了变化，对孩子也就没有作用了。做事没有计划、没有条理的人，无论从事什么都不可能取得成绩。
做事有计划、有条理是一种习惯，更是一种态度，做事有计划对小孩子来说非常重要，父母要注意培养孩子这方面的习惯。很多孩子都不会按照既定的计划去做事，其中的原因有二：一是孩子的计划不合理，二是孩子本身懒惰，自觉性差。针对孩子不能按计划做事的坏毛病，父母要对孩子做大量的工作，让孩子彻底改掉这些不良的习惯。培养孩子计划的习惯，应注意以下几点：
（1）计划要简单。计划贵在坚持，而且要尽量贴近孩子的生活和学习，因为父母制订计划的时候往往是以成人的评价标准、成人的思维考虑问题，难免过于复杂，超越了孩子的承受能力，因此父母必须结合孩子的实际，全面地把计划内容简单化。
（2）要适时调整计划。对孩子的教育计划进行调整是必要的，因为孩子的成长过程是在不断地变化之中的。特别是现在的孩子，适应能力、学习能力很强。父母要注意到孩子的心理变化，适时地对计划做出调整，但也不可全面地改动，以免造成孩子对计划的不信任和不重视。
（3）锻炼孩子的耐性和毅力。耐心和毅力是大部分孩子所缺乏的。往往孩子一遇到解决不了的问题、麻烦的事情，就开始焦躁不安，要不就是尽量往后拖延，要不就想办法逃避，这样都容易造成事情耽搁下来。要想按计划坚持不懈，父母必须锻炼孩子的耐性和毅力。
告诉孩子“一切从今天开始”
“明日复明日，明日何其多”，很多孩子喜欢把事情拖到第二天，这是一种不好的习惯，千万不要让这种行为影响到孩子。父母应告诉孩子今天的事情今天完成，明天还有更重要的事情去做。一切从今天开始，从现在做起。
“一万年太久，只争朝夕。”大凡取得成功的人，都是分秒必争的。伟大的文学家鲁迅有句格言：“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他正是由于把别人喝咖啡的时间都用在了写作上，才在短短的几十年为后世留下了600多万字的精神财富。
时间的浪费，在孩子身上表现得尤为突出。孩子做事拖拉，通常是把不喜欢的难事、繁琐事、正事放在后面完成，到最后一刻才临时抱佛脚。这样会使孩子感到压抑、沮丧，严重时还会导致疾病的发生。因为孩子年龄还小，所以时间观念还比较差，他们往往不会按照事情的轻重缓急来安排自己的时间，而是凭着自己的兴趣想做什么的时候就做，结果不但造成时间上不必要的浪费，还会耽误其他事情的处理。因此，父母要教育孩子学会珍惜时间。在培养孩子珍惜时间时，应该注意以下几点：
（1）培养孩子集中注意力的习惯。在孩子学习的时候，父母应给孩子创造一个安静的环境，尽量不去打扰他，要孩子自觉养成集中精力的好习惯。只要有了这样的好习惯，孩子就不会出现手忙脚乱、拖拖拉拉的局面，还会感到时间很充足。对孩子来说，做作业集中精力，很快就可以做完，反而可以腾出更多闲余时间，去做自己喜欢的事，或玩耍、或游戏、或看电视、或读课外书。
（2）帮助孩子下决定，促使孩子立即去做。孩子决定的事情，父母要促使孩子立即去做，不要拖延。只要耽搁下来的事情，小孩子很有可能不会再回到当时的状态。这样事情就在规定的时间完成不了。美国混合保险公司的创始人史东有良好的时间习惯，“立即就做”是对他一生影响最大的一句话，这句话是小时候妈妈逼他遵守的一个行为习惯。他年轻的时候卖过报纸，从卖报纸的时候起，他就一直遵守“立即就做”的原则，后来他做保险推销，在工作实践中他也以这个原则训练了一批非常优秀的保险队伍，以此创业成功成为百万富翁。
（3）善于从小事上节省时间。父母要着眼于培养孩子的时间观念，切不可应付差事。要孩子按时完成任务，不完成当天的工作就要给他相应的惩罚，但不可采取强制粗暴的办法，不可性急、焦躁。为了不浪费时间，让孩子把一切生活与学习用品摆放有序，在什么地方规定放什么东西，不要因为找东西浪费时间。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，父母不要忽视孩子这些不起眼的坏毛病，这些小毛病正是孩子抱怨时间不够用的症结所在。父母要让孩子从小养成今天事今天做完的习惯，督促孩子把应该做的事情按时完成。
让“竞争”成为孩子的一种习惯
当今社会，竞争无处不在，已经涉及各个领域。在生活和学习中，每一个人都无法逃避竞争，孩子的成长过程中也充满了竞争。父母要教育孩子勇往直前，积极奋发，不甘落后，永争第一，培养孩子参与竞争的意识，让孩子从小就养成一种“竞争”的习惯。比如对于学习成绩而言，每一个同学都是孩子的竞争对手，教育孩子要有危机感。学习上互相竞争是好现象，孩子意识到这一点，才能你追我赶地学习，才会有更强烈的学习动机。父母要鼓励孩子积极地参与竞争，孩子需要竞争才能克服自身的胆怯、保守、自卑的心理，才能把自己具有的潜能充分发挥出来。
孩子通过竞争可以充分地认清自己。每一个孩子都需要了解自己的言行在别人眼里的形象，孩子自我意识的发展取决于竞争意识的强烈程度，孩子只有在竞争中，在与别人的比较中才能对自己有一个全面的认识和客观的评价。每一个孩子潜意识里都有竞争，父母一旦发现孩子竞争意识的萌芽，就要积极地加以引导，如果把握正确可以发展成为一种习惯，而竞争的习惯将成为孩子将来成功的动力。
有一个孩子，争强好胜，由于他身体素质好，参加学校运动会短跑项目总能进入前三名；智力也很好，在班级里成绩总是名列前茅；他还爱唱歌，校内举办歌手大奖赛，他也抢着参加。这样优秀的孩子父母却百般地阻挠他抛头露面，以免别人说他骄傲，遭别人嫉妒，劝他在同学面前退一退，让一让，显得随和些。孩子这时潜意识里有了竞争的意识，这是好的事情，虽然父母的担忧是必要的，但不能去盲目制止，这样打击孩子的积极性。对于孩子的竞争行为，父母要趋利避害，正确引导。
父母不但要教育孩子有竞争意识，更主要的是教育孩子正确地认识竞争。竞争不是嫉妒和伤害，而是要凭借自己的实力，在互相信任、尊重的基础上，通过自身的努力去超越对手。有的孩子认为竞争就是不择手段地战胜对方。他们为了博得老师的信任，打击诽谤其他的同学；为了评上三好学生、优秀干部而贿赂同伴、请客拉票等。有的孩子害怕别人超过自己，就对他人“封闭”和“打击”，有好的学习资料不外借，对同学的求助置之不理。这些不良行为都是应该制止的。
父母应教育孩子要想在竞争中取胜，不管什么时候都要以尊重他人为前提，表现出高尚的情操，让对手口服心服。竞争中依靠的永远是实力，孩子正是学习的好时期，现阶段要努力提高孩子的能力和各方面的素质。
