赫胥黎说：“人在早年遭受几次挫折实际上有极大的好处。”吃得苦中苦，方为人上人。其实，众多家长也明显意识到了这一点，但怜子之心让他们非常矛盾。孩子迟早都要单飞，在成长的道路上吃一些苦，绝对不是坏事。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经历过苦难的孩子，方有希望成为大器之材。我国儒家的亚圣孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”要让孩子成就辉煌的人生，就放手让生活的磨难去砥砺孩子坚强的品质和心性吧。
吃苦才能成人
世界荥誉的桂冠，都是由荆棘编织而咸的。——贾赖这是一个充满哲理意味的寓言故事：深山里有两块石头，第一块石头对第二块石头说：“去经一经路途的艰险坎坷和世事的磕磕碰碰吧，能够搏一搏，不枉来此世一遭。”
“不，何苦呢，”第二块石头嗤之以鼻，“安坐高处一览众山小，周围花团锦簇，谁会那么愚蠢地在享乐和磨难之间选择后者，再说，那路途的艰险会让我粉身碎骨的！”
于是，第一块石头随山溪滚涌而下，历尽了风雨和大自然的磨难，它依然执著地在自己的路途上奔波。第二块石头讥讽地笑了，它在高山上享受着安逸和幸福，享受着周围花草簇拥的畅意抒怀，享受着盘古开天辟地时留下的那些美好景观。
许多年以后，饱经风霜、历尽尘世之千锤百炼的第一块石头和它的家族已经成了世间的珍品、石艺的奇葩，被千万人赞美称颂，享尽了人间的富贵荥华。第二块石头知道后，有些后悔当初，现在它想投入到世间风尘的洗礼中，然后得到像第一块石头那样的成功和高贵，可是一想到要经历那么多的坎坷和磨难，甚至疮痍满目、伤痕累累，还有粉身碎骨的危险，便又退缩了。
一天，人们为了更好地珍存那石艺的奇葩，准备修建一座精美别致、气势雄伟的博物馆，建造材料全部用石头。于是，他们来到高山上，把第二块石头粉了身碎了骨，给第一块石头盖起了房子。
孟子云：生于忧患，死于安乐。忧患和安逸同样是一种生活方式，但一个可以培育信念，一个只能播种平庸。
英国博物学家、进化论者赫胥黎说：“人在早年遭受几次挫折实际上有极大的好处。”
为什么这样说呢？从少年到青年是人生的关键时期，如果在这个时期里一帆风顺，那么长大后，一旦遭遇挫折，心里就未必能承受得住。如果在这个时期经历一些挫折，那么长大后，不论遇到什么样的失败，都不会被打倒。
四十得子的一对农民夫妇对儿子非常宠愛，儿子要风得风，要雨得雨，从小便愛发脾气，做事却毛毛糙糙。
儿子上学了，从来也不知道愛惜衣服，回家时不是弄脏了衣服，便是把书包忘在田里，回家后就只知道哭鼻子。母亲即使每天跟在他身后，也没有办法。
一天，父亲拿着铁锹，在儿子回家的必经路上挖了很多坑，又在坑上搭起一座座独木桥。孩子回家时，走到桥边，不知所措。田野里没有人，只有风从树林中吹过，孩子想哭，却不知道哭给谁听。没有后路，孩子只好小心翼翼地走上桥，他胆战心惊地走过一座座独木桥后，学会了认真对待小桥。
回家后，孩子得意洋洋地告诉父母今天的经历。母亲不理解。父亲解释说：“他走在平坦的大路上，当然不会注意脚下，现在路途艰险，他自然会集中精神走好路了。”
孩子因为走过了一条艰难的路而被得认真起来。人生就是一条大路，如果我们的路途太平坦，那么也不免会左顾右盼，忘了注意脚下的路，如果有挫折在脚下，那么孩子们会因挫折而被得坚强、成熟起来。
心理学家常常会接待这样的母亲，她们被自己的孩子伤透了心。心理学家发现，这些母亲的共同之处是，如果孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，母亲们便不会再给孩子买有鞋带的鞋子。如果孩子第一次洗碗的时候弄湿了衣服，母亲们就不再让孩子走近洗碗池。这样的孩子永远也学不会系鞋带，学不会洗碗时不要让水溅到身上。他们长大后遇到困难也会想办法绕开，他们没有学会克服困难。有时候，父母们真的需要咬咬牙，放手让孩子去独立完成一些事情。
有位男孩考上了一家部队院校，严格的军事化管理让孩子苦不堪言，他在给家长的信中屡屡透露出不能承受的意思。他的父母千里迢迢去探望，看到孩子的确很苦，站要有站相，坐要有坐态，就是平日穿衣叠被吃喝等杂务也得用统一整齐来规范，更别说每日早晨风雨无阻的五公里越野长跑。他们只呆了三天就被队领导要求返乡，他们看着孩子黑瘦的模样，內心充满矛盾——孩子平素一进家门就喊饿的，可现在，肚子咕咕叫，还要饭前一支歌！怎么办，母亲几乎动了把孩子领回家的念头，可父亲却一直坚持：“别人家的孩子能行，咱家孩子也行！”后来两位家长终于释然：他们的孩子现在成熟稳健，果断独立，是一个真正的男子汉了。
孩子迟早都要单飞，在成长的道路上吃一些苦，绝对不是坏事。要让孩子成就辉煌的人生，就放手让生活的磨难去砥砺孩子坚强的品质和心性吧。
“把握培养关键点”
培养孩子时，多一点忧患的意识，坚定让孩子吃苦的决心，经历过苦难折磨的孩子，才不会向生活的困境低头。
大树荫下难成才
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。
——陶行知
一个已经在上高中的学生，还要他的妈妈为他去拉抽水马桶，不是不会拉，而是每次都懒得动手，后来，他去了美国。他从那里回信说：由于妈妈多管“闲事”，几乎毁了他的前程。
一位已经上了大学的女孩子，喜欢吃鱼，但不“喜欢”摘刺儿。据说她妈妈“喜欢”摘刺儿，而“不喜欢”吃鱼。于是母女多年来就咸了理想的“搭档”。后来，她到了一个盛产鱼的国度。她从那里回信说，正是妈妈的“喜欢”帮助，几乎剥夺了她维生的“技术”。
爱默生说：“坐在舒适软垫上的人容易睡去。”一个人坐在健身房里让别人替自己练习，是永远无法增强自己肌肉力量的。
日本著名企业家松下幸之助曾经说过这样一段话：“狮子故意把自己的小狮子推到深谷，让它从危险中挣扎求生，这个气魄太大了。虽然这种作风太严格，然而，在这种严格的考验之下，小狮子在以后的生命过程中才不会泄气。在一次又一次地跌落山涧之后，它拼命地、认真地、一步步地爬起来。它自己从深谷爬起来的时候，才会体会到‘不依靠别人，凭自己的力量前进‘的可贵。狮子的雄壮，便是这样养成的。”
惯于依赖的孩子遇事首先想到别人，追随别人，求助别人，没有自恃之心，不敢相信自己，不敢自行主张，不能自己决断，在家中依赖父母，日后在外面宁愿依赖同事、依赖上司，也不愿自己创造，不敢表现自己，害怕独立。这都意味着人格还没有趋于成熟和健全。
心理学的研究把人分为两种类型，即内控型和外控型。内控型的人常常这样描述自己：“我身上发生的事很大程度上取决于我自己做出的决定和付出的害力。当我无法改变事情的时候，我仍然可以决定以何种方式来应对。”外控型的人经常会这样说：“我的快乐和痛苦不是我能决定的，这取决于别人或取决于命运。”换句话说，内控型的人相信自己，并会通过努力和负责的行动，改被自己的命运；外控型的人认为人是不能改被自己的命运与境遇的，因而他们是被他人、外界或命运摆布的弱者。
每个人都希望自己成为内控型的人，而这也是父母的希望所在。但现实的环境却又促使一批人被成外控型的人。人在刚刚降生时是非常软弱无力的，他们的命运的确掌握在别人手中。两岁以后，孩子的能力发展了，这时的孩子常说的一句话就是“宝宝干”，因为孩子知道了快乐可以通过自己的行动而得到。但是“现在你干不了”、“你别摔着了”等，家长这些充满爱意的话，却让孩子感觉到自己无能，也让孩子知道了即使自己不去做，家长也会给自己带来满足。
然而，把孩子放在可以依靠父母或是可以指望帮助的地方是非常危险的。在一个可以触到底的浅水处是无法学会游泳的。而在一个很深的水域里，孩子会学得更快更好。当他无后路可退时，他就会安全地抵达河岸。依赖性强、好逸恶习劳是每个人与生俱来的本能，而只有把孩子逼到“迫不得已”的形势下才能激发他们身上的最大潜力，只有让孩子完全拋弃可以依赖的拐杖，勇于去走自己的道路，才能真正自立自强。
一家大公司的老板曾说，他准备让自己的儿子先到另一家企业里工作，让他在那里锻炼锻炼，吃吃苦头。他不想让儿子一开始就和自己在一起，因为他担心儿子在他的大树荫下，被他遮住了阳光，从而难以成为栋梁。在这方面，华人富豪李嘉诚做得很好。他曾让自己的儿子李泽钜和李泽楷两兄弟到过外国人的咨询公司打过工，磨炼他们独立的精神，他的用心得到了实际的回报，李泽钜后来担起了家族发展的重担，而李泽楷也拥有了新的事业，和父亲并驾齐驱，一同奋战商海。
这些具有远见的家长知道，在父亲的溺爱和庇护下，想什么时候来就什么时候来，想什么时候走就什么走的孩子很难会有大的出息。只有自立精神能给人以力量与自信，只有依靠自己才能培养成就感和做事能力。
“把握培养关键点”
大树荫下是难以成材的，越俎代庖地给孩子创造一个优越的环境，好让他们不必艰苦奋斗，是无法让他们独立自主，成为一个真正的成功者的。
给孩子“金山”不如给他“点金术”
把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
——贝多芬
西汉宣帝时一位大官叫疏广，告老回乡后，每天让家人提供酒食，宴请亲朋乡邻。他经常问家里剩钱还有多少，让家人赶快拿出去卖了，用来供应酒食。这样过了一年多，家人劝说疏广买一些田地和住宅，留给子孙。疏广说：“吾难道老糊涂了，不想子孙的事了？我是想，我们已经有了一些田地和住宅，子孙在那里勤劳，足够供给衣食，与普通百姓差不多。现在再给他们增加什么都是多余的，有了多余的就会使子孙养成懒惰。如果是贤材，财富多了，就会损害他的志向；如果是蠢材，财富多了，就会增加他的罪过。而且，富人容易招群众的嫉恨。我既然没有什么可以用来教育子孙，也不想增加他们的罪过而又被很多人嫉恨。”
经常听说某某官员铤而走险给子女安排一份好工作，谋求一个好职位，用心可谓良苦。这些人总是“聪明一时糊涂一世”，把老祖宗“财富不长宜子孙”的忠告置于脑后。
一般人富贵了想到的是封妻荫子，给子孙留下一笔可观的财富，自己享受了一辈子，也让子孙享受一辈子或者半辈子。但是，我们从历史上看，很多人虽然留了很多财富，子孙都不会享受一辈子的。名门之后，还想高人一等，结果是连普通人都不如，享受少而受苦多，有出息的更少。在东南亚的华侨，有很多人发了大财，但是，传到第二代，就破产了。电脑大王王安有若钱亿美元的财富，传到第二代也就破产了。所谓“富不过三代”，这是一种比一普遍的社会现象。
问题就在于有钱人家不是花在培养子女的教育上，不能培养子女独立生活的能力，只是用所有的财富任其消费，以为这样就是爱心的充分体现。实际上，这是危害子女的普遍做法。“坐食山空”，即使有金山、银山也会花完的。鉴于古人的教训，我们应该如何为子孙后代计划呢？
我们应该给孩子留些什么？林则徐做出最好的回答：“子孙若如我，要钱钱什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱钱什么，愚而多财，益增其过。”
为人父母者假若不下苦心培养子女的一技之长，在当今乃至今后“凭本事吃饭”竞争日趋白热化的社会里，你的孩子那个饭碗如何能端的牢靠？你纵然财大气粗富甲一方，给你的孩子留下一座金山，也架不住不肖子孙坐吃山空、挥霍一尽。
曾国藩写信给儿子说：“银钱田产最易长娇气逸气，我家断不可积钱，断不可买田，尔兄弟害力读书，绝不怕没有饭吃。”养尊处优并不是父母送给孩子的最好礼物，恰恰可能埋下祸根。倒是那些从小就挣扎在社会最底层的人们，没有别的出路，没有任何指靠，只有以死相争，常常可以出人头地建功立业。理性的家长用金钱为孩子健康成长提供基本条件，而不是让孩子在挥霍金钱中消磨意志，自毁前程。
“把握培养关键点”
“授人以鱼，不如授人以渔”，作为父母，留钱财给孩子，远不如培养和教育子女树立雄心大志，增长知识，学习本领，学会生活，好好做人。
再富也要穷孩子
斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造咸青年为能担负历史使命的两件法宝。
——茅盾
李昂刚下班，女儿就贴了上来，“老爸，给我买个折叠的手机吧？”
李昂有点吃惊：“你的手机不是去年新买的吗？”
女儿撇嘴道：“老土了吧您，现在的直板手机谁还敢拿出来啊？今年最流行翻盖能拍照的。”
用昂的女儿今年才16岁，穿的用的却样样讲究名牌。若父母不满足她的要求，她就会赌气不吃饭，不上学，也不和父母说话。
这样的情景相信很多高中生家长都或多或少的经历过。家长们无奈叹息之余，可能都会感慨，孩子越大越能花钱了，而且他们花钱不心疼的劲头完全可以用一掷千金来形容。
现在，我国的许多家庭物质条件好了，又只有一个孩子，所以家长一门心思地想让孩子尽量过得舒服些，孩子要什么就给什么，口袋里零花钱不断，如今随便从一个孩子的身上掏出50、100元钱，不是什么稀奇事。孩子手里钱多了，家长应该感到欣慰，因为这毕竟是人们生活水平提高的一种体现。但是孩子手里的钱多了，也令人担忧。据报道，我国大城市中有95%的孩子有吃零食的习惯，32%的孩子用零花钱进“三室二厅”，还有的孩子（特别是城市孩子）之间攀比穿戴，不惜重金购买高档服装，互送贵重礼物现象日趋严重。个别孩子用零花钱吸烟、酗酒、赌博，邀集“兄弟哥们”为自己撑腰。
生活中靠工资生活的“工薪族”，在购买商品时未免有些踌躇，很难真正潇洒起来。然而，和“工薪族”相比，一些没有任何收入的少男少女们却先“富”了起来，着着实实地“潇洒”：穿的是“彪马”或“耐克”名牌运动衣，用的是“派克”金笔、日本进口卷笔刀、高级文具盒，骑的是近千元的赛车，累了就到麦当劳爆撮“巨无霸”和冰淇淋，那份派头儿，那份“现代”，令每月靠工资生活的父母们叫苦不迭。
在发达国家，人们生活普遍比一富裕，但大多数富人对孩子要求甚严。他们生活保持低，并不冰孩子纵欲使性，为的是砥砺孩子的意志，培养孩子艰苦的品质，不让他们堕落成钱多智少的庸才。
美国的洛克菲勒家族拥有的财产难以数计。但是老洛克菲勒每个月才给儿子几美元零花钱。有人问他：“你这么多钱，为什么还要如此吝啬？”
洛克菲勒回答说：“这不是吝啬，而是责任。我之所以这样做，是要让他从小就知道，钱来之不易。只有养成节俭的习惯，长大后才能有所作为。”
澳大利亚属发达国家，人民生活一为富裕。然而，富裕的澳洲人却信奉：“再富也要‘穷）孩子！”他们的理由是，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃大亏。
悉尼一家妇产科医院曾出现过这样一幕：一对夫妻来做二胎产前检查，妻子进诊室面见医生去了，丈夫便带着两岁的儿子在外面大厅等候。少顷，儿子闹着要喝水，于是那父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，进厕所接了一杯自来水递到孩子手里（自来水经过净化，可以饮用）——那父亲不是买不到饮料，自动售货机正出售一元一杯的可口可乐和橙汁，而他也不是买不起饮料，据说，他是一家体育用品公司的主管，年薪15万澳元。
至于说到吃，不能不承认也有故意“穷”孩子的成分。澳洲的中学和小学中午不放学，午餐可以在学校餐厅购买（只有汉堡包之类的粗糙食物出售），也可以自带。但自带的占了大多数，一般是一瓶可乐再加一个汉堡包和一个水果。孩子们出外旅游，如需就餐，也不过是光顾既便宜又实惠的麦当劳。如果仅从孩子们所带的食物上来判断，任你怎么也判断不出其家贫富。
再富也要‘穷‘孩子”是为孩子的未来着想，面对这并不算太新鲜的观念，我们不能不再一次深深地思考：与已经踏入富人俱乐部的澳洲相比，我们对孩子的爱护是不是太多了一点？
“把握培养关键点”
“再富也要‘穷冰孩子”——孩子们长大了早晚要离开父母去独自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出应对人生的能力和本事。
从小培养孩子的竞争意识
既然最强者总是有理的，所以问题就只在于怎样做才能使自己咸为最强者。
——卢梭
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常对她说：“孩子，永远都要坐前排”——父亲极力向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然还名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中风毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，40多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年咸为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特，撒切尔夫人。
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成了一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲从小对孩子的教育给了我们深刻的启示。
美国一位著名心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出50位咸功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的咸就；同时又选出50位有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看中一个又红又大的苹果，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分咸三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到大苹果！”
我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，同时自己也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出努力和代价！
你也可以通过分苹果这样的小事，给孩子冰 一种积极进取的心态，让孩子在成长的每个脚步凭着自己的努力去证明自己。任何时候，我们都要让孩子明白，天下没有白吃的午餐，要想赢得人生的成功，从小就应该学会凡事做到最好。我们不必期待一朝一夕就可以培养起孩子的成功心态，由此从小家长就该加强培养意识。
“把握培养关键点”
父母应该培养孩子积极进取的心态，让孩子明白，天下没有白吃的午餐，要想赢得人生的成功，从小就应该学会凡事都比别人做得好。
