美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的教师斯特娜夫人是一位儿童教育专家。她曾经用很巧妙的方法来教自己的女儿学习数学。在她的教导下，女儿很快就学会了数数，并在做买卖的游戏中学会了数钱。但是当斯特娜夫人要教她乘法口诀时，女儿第一次表现出厌弃学习，尽管她把口诀编成歌唱，也还是没有效果。
这可是一个难题，怎么办呢？她没有逼迫女儿去背口诀，而是去请教一位教学经验丰富的数学教授。那位教授一针见血地指出了问题的症结：“你不能有趣地教数学，所以，她学起来也就没有什么兴趣。你喜好文学、音乐和历史，所以能够发掘其中的乐趣，并把这种乐趣带给她，由于你不是很喜欢数学，因而也就不能发掘其中的乐趣，不能给她带去快乐，你的女儿也就厌恶它。”然后，他又亲切地教给斯特娜夫人一些教数学的方法。
于是，按照教授的指点，她首先让女儿对数学产生兴趣。她把豆子和纽扣装入纸盒，然后，母女俩各抓出一把，数数看谁的多；在吃葡萄等水果时，不忘让女儿数数它们的种子……女儿最喜欢玩掷骰子的游戏。最开始是用两个骰子，掷出后如果出现四和五，就把四和五加起来得九分，加对了就能再玩一次，并把这些结果记在纸上，玩三次以后计算一下，定胜负。每次这种游戏不超过一刻钟。玩两三周后就增加骰子的数量，改为三个、四个，最后达到六个。接着，母亲又和女儿做这样的游戏：她们把豆子和纽扣分成多组，然后将它们排列起来，数数各是多少，并写在纸上，然后把这些做成乘法口诀表挂在墙上。这样一来，女儿在做游戏的过程中慢慢学会了乘法口诀，让孩子在快乐的游戏中掌握了知识。
为了巩固女儿所学的数学知识，并学会在实际中运用，斯特娜夫人经常和女儿做模仿商店的游戏。卖的东西有用数量计算的，有用份量计算的，也有用长短计算的。价格是按着商品实际的价格，钱也是真正的货币。母亲扮顾客，到女儿的“商店”去用货币买各种商品。女儿扮售货员，她应该根据顾客所买的东西，按价格表进行运算，并找对方零钱。
通过不断的训练，女儿逐渐对数学产生了兴趣。
读故事，悟道理：
兴趣是最好的老师，如果对学习产生了兴趣，那么学起来也就会轻松自如了。
