当出国留学慢慢变得理性，我们就会从实际出发规划孩子的出国留学。孩子们不同的学业基础和留学条件，决定了他们的留学定位。我把高中后出国留学按照学业水平的高下和留学条件的优劣，分为四个层级，让学生和家长自己“量体裁衣”。
第一层级：孩子国内高考中有上重点本科分数线的学业条件，同时具备很强的其他条件（如在“创新精神”、“领袖品格”、“国际背景”几方面有不俗成绩或经历的），我建议申请全球TOP50顶尖院校或报读就业前景看好的精英专业。
留学已经不是高考失败后才会去选择的道路，这一点经过几年的留学实践，我们已经基本达成了共识。越来越多的高考生就算被国内重点大学录取，依然有很多学生因看重海外优秀的教育氛围以及优越的工作环境而选择留学。高考成绩达到重点本科以上的考生，一般有较强的学习能力，因为三十多年的国内的高考，已经积累了很丰富的考试选拔的经验。高考，作为一种文化知识选拔考试，它的科学性不容置疑。能上重点线的考生，在国内已具备非常好的学习基础，应该可以胜任国外的学习。尽管我们一直以为只就考试分数决定孩子升学优劣是不公平的，但我们得承认这么一个事实：凭分数考取北大与凭分数录取在宁大，差的不仅仅是分数。这分数落差的背后，是意志、毅力、思维、方法、体力等等的因素。事实也证明，高中成绩越出色，留学的路也走得越宽广。
第二层级：孩子国内高考成绩会在一本线与二本线之间，而且具备较强的其他条件的，我建议申请世界前百强名校。高考成绩预计在一本线与二本线之间的考生，若因突发原因而高考不理想的，申请的大学排名还可以前移。我们知道，在一本线与二本线之间的学生中有好大一部分是因为高考各学科成绩不平衡的“跷脚鹅”（宁波方言）。这类“跷脚鹅”的出国留学就得仔细分析、判断、定夺，因为“跷脚鹅”肯定有特长，或文科出色而理科糟糕，或理科不俗文科糟糕。留学，扬长避短，只要外语能力强，完全可以定位于第一层级。
第三层级：孩子国内高考成绩会在二本线与专科线之间，我们可以定位于美国、英国、澳大利亚、加拿大不错的本科院校或者应用文理学院。这类学生及家长常常自信不足，他们认为，这样的高考成绩，在国外难道可以申请到好院校吗？高考是中国的高考，关美国、英国、澳大利亚他们什么事？事实证明大部分国家没把中国孩子的“高考成绩”当回事。关键是学生的雅思、托福成绩，SAT成绩，还有特长经历背景等等。这类学生要理性，但也不可自甘落后地放弃“跳一跳摘到苹果”的机会，仍然有可能被排名较前的海外大学录取。这样的成功案例很多，关键是留学申请中的投入（精力的投入）。
第四层级：国内高考成绩上不了线的学生。澳大利亚、新西兰各大学其实并不偏重高考成绩，如果学生高中平均成绩达到70分（百分制）或以上，也可报读澳大利亚或新西兰很好的大学预科学院。完成预科课程后再选择入读大学本科课程，也可选择“入读大学快捷文凭课程，完成后即转入各大学本科第二年”的留学策略。如果学生平时成绩能够达到75分以上、雅思4.5分以上也能够入读英国的预科课程，如诺丁汉特伦特大学、牛津布鲁克斯大学以及贝勒比斯学院等提供的预科课程都可以选择。当然，这类学生可能需要付出更多时间学习，以弥补语言及文化课方面基础薄弱的缺陷。
注意，无论哪一层级的留学，都应该考察学生的自理能力和自律能力。自律和自理能力不达标，留学休矣。
