所有IB文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。这六个学科组是：
第一组：语言A1与世界文学
第二组：语言B（母语以外的现代语）
第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）
第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）
第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）想获取IB文凭的学生还必须学习TOK（Theory of Knowl-edge知识理论）和EE（Extend Essay拓展论文），并有合格的CAS活动（Creativity， Acation and Service创造、行动与服务）。
IB高中最有特色的是“CAS”活动，这是IB课程的核心课程，是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。CAS is a framework for experimental learning， designed to involve young people in new roles。The emphasis is on learning by do-ing real tasks that have real consequences and then reflecting on these experiences over time。The most meaningful CAS ex-perience comes from spending time with others to build relation-ships and develop the self worth of both server and served。
学习的最高手段是模拟。CAS课程就是促使年轻人在真实的情景下担任真实的角色，通过体验、自我反馈，从而更近距离地体验到真实的社会，学习到实际的技能。最有意义的CAS经验来自于服务——为他人服务，与他人的互相了解、建立以及维护联系的过程正是学生本人甚至被服务对象发现自我价值的过程。
As you may have noticed in the above hexagon， CAS is one of the three core courses IBDP prides itself on。
CAS课程是IBDP课程的核心课程之一。CAS课程所涉及的活动又可分为校园内的、社区内的、全国的和全球的。活动强调学生的主动性，一般来说，在从事某项活动中，学生处于被动地角色时，所进行的活动就不是CAS活动。
DP（Diploma Program）学生应翔实、准确地完成各项活动的文本记录。CAS日志应及时填写，保持干净整洁，以备检查。CAS活动要求学生在每项活动之前要进行细致的准备和计划安排，并应及时与协调员老师讨论并征得同意。活动开始后需纪录活动步骤等详情，并应不断对自己的行为进行评估。活动结束后，学生应完成自我评估和监督员评估。每位DP学生的CAS日志将是其是否按要求完成CAS课程的证明。按照DP课程要求，如果学生没有按要求完成CAS课程，该生将不被授予全文凭。
