如果我们在批评别人的时候，能够克服惯性思维、跳出常规，运用反向思维，从反方向寻找解决问题的途径，往往会取得意想不到的效果。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，如果我们在批评别人的时候，能够克服惯性思维、跳出常规，运用反向思维，从反方向寻找解决问题的途径，往往会取得意想不到的效果。
运用反向思维的方式之一，是把批评变成表扬。
林清玄是我国著名的散文作家，久居台湾。
有一次，林清玄到离自己住地不远的一个羊肉馆里去吃饭。餐馆老板见到鼎鼎大名的作家，非常高兴，热情款待。用餐期间，老板拿着一张旧报纸走过来问林清玄：“您还记得我吗？”
林清玄左看右看，没觉得眼前这个人眼熟，就说：“不记得了。我们认识吗？”
老板笑了笑，指着旧报纸说：“你还为我写过文章呢。”
林清玄接过报纸一看，那是一张20年前的旧报纸。报纸上的确有一篇文章是林清玄写的。那时候，林清玄还是该报社的一名记者。林清玄的那篇文章是介绍一个小偷是如何被抓的。这个小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。林清玄在文章的最后说：“像心思如此细密、手法如此灵巧的小偷做任何一件事情都会有成就吧！”
林清玄看完报纸后，笑了笑说：“这文章的确是出自我手，不过……”他还是有点摸不着头脑。
老板这时说出了一个秘密：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”
我们能想象得到，林清玄写这篇文章的目的是要批评这个小偷，但是，他没有写什么小偷丧尽天良、触犯法律之类的话，而是换了一种思维——“赞赏”了小偷一番，一语点醒了小偷的良知，使小偷改邪归正，走上了正路。
用幽默的方式进行批评，是运用反向思维的另一种方式。
老舍先生曾说过：“用幽默的方式指出他人的过错，比直截了当地提出更能为人接受。”这句话可以带给我们很多启示。在批评别人的时候不妨采用幽默的方式，既能指出别人的错误，让别人意识到自己的错误，又不至于伤了和气，何乐而不为呢？
某校高二某班有两个同学经常在厕所或操场的角落里偷偷抽烟。班主任得知这一情况以后，决定好好批评一下他们。但是根据以往的经验，这个班主任知道，一般的批评并不见得能取得好的效果，那么怎样批评他们才能够见到成效呢？班主任想了好久，终于想出了一个好办法。
这天，班主任召集全班同学开班会。班会上，班主任故意引出了抽烟的话题。班主任说：“以前，我也是个烟民，但是后来我们学校提倡‘无烟学校’、‘无烟办公室’，我就戒掉了。根据我以前的抽烟习惯，我觉得抽烟也是有好处的。”
班主任的一席话令全场哗然。有一个男同学迫不及待地站起来问老师：“老师，那您说说抽烟到底有哪些好处啊？”
班主任不紧不慢地说：“我认为抽烟至少有以下三大好处：一是吸烟能引起咳嗽，夜间更重，咳嗽能吓跑盗贼，防盗；二是从小就开始抽烟，可以引起驼背，个子长不高，做衣服省布料，乘公交车免费，省钱；三是永远不老，吸烟的历史越长，寿命越短，当然永远也别想老。”
听完班主任的话，全班同学都笑了。经常偷偷抽烟的那两个同学，也认识到了抽烟的坏处，主动站起来承认了自己的错误，从此再也不偷着抽烟了。
还有一种方法，是用行动进行批评。
一般来讲，我们在批评别人的时候，难免声色俱厉、言辞尖刻，但这种常见的批评方式并不见得能取得好的效果。相反，有时选择适当的机会，用行动代替言语进行批评，会取得更好的效果。
这天，班主任任老师像往常一样到教室里去上课。刚刚走上讲台，就发现教室里不对劲，同学们都在窃窃私语，有的还在指手画脚。任老师有点摸不着头脑，忙问是怎么回事。同学们指着讲桌的侧面，说：“老师，那里，那里……”任老师意识到桌子的侧面有什么东西。由于近视，他没有看清楚是什么东西，用手一摸才知道是一口痰。
任老师非常难堪，也非常生气。同学们觉得“暴风雨”马上就要来临了，只得等待着老师的批评和责问。但是，出乎同学们意料的是，任老师并没有生气和动怒，而是很平静地拿了一块抹布，把痰擦掉了，然后平静地说：“美好的环境，需要大家的共同努力。”
第二天，很多同学都在自己的日记里把这件事写了下来，犯错误的同学还进行了深刻的自我反省和自我批评。
任老师并没有说什么批评的话，但是他用自己的行动“此处无声胜有声”地批评了犯错的同学，并且取得了良好的效果。
让批评变成激励，也是运用反向思维的一种方式。批评如果能变成激励，会取得更良好的效果。
有一次，休斯敦火箭队在主场迎战劲旅底特律活塞队。可是就在开场前，火箭队的主力球员姚明还没有到场。后来，当姚明飞奔着走进训练场的时候，他已经整整迟到了30分钟。
在时间观念非常强的美国人眼里，这是一个相当大的过失，按照惯常思维，主教练范甘迪这时候肯定会对姚明大骂一通。但是这一次，范甘迪并没有生气，他平静地对姚明说：“我知道你为什么晚到，但一切都过去了，从现在开始，我要你100%地去思考比赛，好吗？”
上场之前，范甘迪再一次对姚明说：“你知道吗？你今天迟到了，所以你欠大家一场好的比赛，只有打出一场好的比赛，才能弥补你的过错。”
结果，在“必胜”的信念之下，姚明的确打了一场精彩的比赛，他一共获得22分20个篮板，率领休斯敦火箭队主场以86：80战胜了底特律活塞队。
姚明的错误是严重的，但是，主教练范甘迪并没有大发雷霆，而是把原本的批评变成了对姚明的激励。就是这样的激励却引出了比批评更好的效果。所以，有时候我们在面对别人的错误时，与其严厉批评，不如好好激励他一番。毕竟，批评不是目的，而只是一种让别人意识到自己错误的手段而已。
