很多家长在和孩子讲话的时候，往往是以一个权威者的身份出现的，而孩子则会被家长当作是理所当然的倾听者。在这种对话方式下，家长对孩子的了解能有多少呢？动辄以家长的架子来和自己的孩子讲话能让孩子得到什么呢？家长要学会放下架子和孩子平等对话，也许会收到意想不到的效果。
五岁的北北在上幼儿园。一天，妈妈在去接北北放学的时候，幼儿园的孙老师告诉她，最近花园里的花都开了，可不知道是哪个孩子总是偷偷地去折。今天吃过午饭的时候孙老师去花园，看见北北手里正拿着两朵刚折下来的鲜花。孙老师批评了北北，可这孩子脾气很倔，死活都不承认花是她折的，还和老师耍了一通脾气。
妈妈很生气，回到家以后问北北： “你喜欢花可以，可是不能去折你不知道吗？花儿长在那里是给大家欣赏的，折下来以后就只能给你自己玩了，你这样做既是不遵守纪律，又是很自私的行为，你知道吗？ ”
北北理直气壮地说： “那花不是我折的，我从来都没折过！我一直都遵守纪律，还得过小红花呢！ ”
妈妈生气地说： “不是你折的怎么会在你手里？那你说是谁折的？ ”
北北犹豫了半天，说： “反正不是我！ ”
妈妈大声地说： “犯了错误不承认，不知道改正，你还学会撒谎了！ ”她忍不住挥手朝北北的后背打了一巴掌。看着孩子哭得委屈，妈妈也有些后悔自己太激动了。不过她想一定得让孩子受点教训，一晚上都没理北北。
第二天，妈妈刚到幼儿园孙老师就走了过来，说：“真是对不起，昨天我错怪北北了。那花是班上的另一个小朋友折的，是她折完了送给北北的，并且说好谁都不许说。看到我昨天批评了北北她今天主动和我承认了。今天我已经给北北道歉了，是我太武断了。 ”
回家之后妈妈很认真地向北北道了歉，让孩子原谅她。开始的时候北北还很冷漠的样子，后来看妈妈真的很难过，她就笑了。她拉着妈妈的手说： “知错就改就是好孩子。不过妈妈你以后要相信我，要不然我们就没办法做朋友了哦。 ”
听到孩子这么说，北北妈妈心情很复杂：看来任何时候都应该和孩子平等地交流啊！就像孩子说的，这样才能和孩子成为 “朋友 ”。
不能放下家长的架子和孩子讲话就是典型的 “封建家长 ”作风。对孩子的意见置之不理，对孩子说一不二，其实这样做的危害是很大的。家长并没有理解孩子的内心需要，也不给孩子一定的空间，会对孩子的发展带来不良影响。
在日常生活中，不同的家长对待孩子的态度往往各不相同。控制孩子独断、严厉型的家长，往往不允许孩子有自己的想法，不能放下自己的家长架子和孩子平等地对话，而且强制要求孩子必须完全执行他们提出的要求。对于这样的家长，孩子往往像一部机器一样，家长怎么说他们怎么做，完全没有了自己的想法，想想看来，这样的孩子是多么的可悲。
放下架子，孩子会把你当作他的朋友，会对你敞开心扉。高高在上，只会让孩子感到一种无形的威压，会产生一种距离感。用粗暴的方式教育孩子，虽然成年之后孩子会明白家长的良苦用心，但不可回避的是，这种方式只会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的阴影。
家长应该根据孩子的愿望、需要或能力提出适当的要求，不强迫孩子按照家长的意图去做事。在这样的家长面前，孩子才是自由的、平等的。
心灵物语
家长是孩子的第一任老师，甚至是终生的老师。家长对待孩子的做法将直接关系到孩子心理的健康和能力的强弱。其实，每个孩子都希望父母放下架子来，和自己成为无话不谈的朋友。换言之，家长如果能够扮演好 “亦师亦友 ”的角色，孩子才更有可能成为父母期待中的样子，成长为最有出息的孩子。
