美国家庭教育实例
丽萨：学校的“圣诞节公主”，美丽可爱的“万人迷”。
辛普森：丽萨的父亲，心理医生。
丽萨是学校的“圣诞节公主”。在去年的圣诞节舞会上，丽萨被大家投票选为了“公主”，这一年来，追求丽萨的人越来越多，她的手机、邮箱经常有一些求爱的短信、信件。
丽萨的父母知道自己的女儿受欢迎，但并未干涉女儿的交友自由。
这天，丽萨着急出门，把手机落在了客厅。本来父亲辛普森没有注意，但是正巧有同学打电话找丽萨，于是辛普森接听了。他还没来得及跟对方解释自己是丽萨的父亲，就听见一个男孩说：“跟你父母说好今晚不回去了吗？具体时间、地址给你发短信，希望我们有个难忘的夜晚。”
辛普森有点诧异，愣了一会儿说：“好的，我会转告。”
对方听见回答似乎吓了一跳，意识到了可能是丽萨的父亲，结果没说“再见”就挂电话了。
中午，丽萨回家拿手机，看了看父亲的脸色，然后吞吞吐吐地说：“爸爸，那个，你是不是接到了电话？”
辛普森点点头。
“那你也一定看了托尼给我发的那些短信了……他对我是有好感，我也是，但是我们没有逾矩，今天晚上我们是打算为好朋友庆生，去疯狂一晚上……”丽萨小声地解释。
“我没有看你的短信。”辛普森轻松地说，“那是你的隐私，没有你的同意我不会去翻看。”
丽萨惊讶地抬头看向父亲。
“你很漂亮，有人追求你是理所当然的，但我的女儿也很理智，一定知道哪些事情该做，哪些事情不该做。”辛普森微笑着说，“如果遇到一些难以抉择的事情，随时可以跟我谈谈，或者跟你的妈妈谈谈也可以。”
丽萨听了辛普森的话，感激地说：“谢谢，谢谢爸爸……”
给中国父母的教育建议
该不该翻查孩子的手机，这关系到隐私权的问题。美国人非常强调隐私，《华尔街日报》和全国广播公司曾进行过的民意调查表明，隐私问题是美国人21世纪最关注的问题，超过了对人口爆炸、种族冲突和温室效应等问题的关注。所谓隐私权，是指个体拥有隐瞒或不公开个人隐私的权利。孩子是独立的个体，当然也有这个权利，孩子不想让他人知道的秘密就是个人隐私，然而这一点在中国往往不被重视。一家媒体公布了一项调查报告，结果发现，69%的中国父母偷看过孩子的手机和日记。
在中国，很多家长会认为隐私权是大人才拥有的，对孩子的隐私权就不以为然了，因此一些家长会担心孩子“瞒人没好事”，于是总是千方百计地去“侦察”，如翻抽屉看日记、拆信件、查手机，甚至打骂训斥。殊不知这种做法会伤害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神压力，甚至使他们产生敌意和反抗，采取全方位的信息封锁和防备措施，导致父母与孩子关系的恶化。理智的做法是充分了解侵犯孩子隐私权的危害，尊重孩子的隐私权，给他们一个自由的空间，但并非放任自流，对孩子的隐私要给予充分的关注，积极的引导。
充分了解侵犯孩子隐私权的危害
如果把孩子的自尊心比喻为花瓶，那么他们的隐私就是瓶上的细小裂纹，所以做父母的更应细心保护好这个花瓶，不要随意侵犯孩子的隐私，因为这样做的危害很大：
第一，打击孩子的自信心。对自己能力的信心就是自信心，孩子希望有一定的独立性，希望自己的某一领域不受干预，这正是有自信心的表现。做错了事，想偷偷改；学习落后了，想暗自追上去，这也正是不丧失自信心的表现。家长轻易地破坏他们这种希望，侵犯他们这方面的隐私，就会无意中打击了他们的自信心。
第二，麻痹孩子的羞耻心。孩子因知羞耻才把某些过失、缺陷看作隐私，这些事随便被揭开、公布、宣扬，孩子起初还会觉得难堪、痛苦，以后便会麻木了。俗话说“破罐子破摔”就是这个意思。
第三，削弱孩子的自省力。写日记、给好朋友写信是一种自省方式，不尊重孩子这方面的隐私，孩子就会不再重视这些自省方式，就会大大削弱他们自省的欲望和能力，妨碍孩子健康成长。
第四，破坏孩子的人际关系。孩子的一些隐私会涉及他的同学、朋友，如与朋友一起进行并非不正当但又不愿别人知道的活动，并约定保密。家长知情后，如果不小心公之于众，这便会招致孩子朋友和同学的怨恨，破坏了孩子与别人的友谊。
第五，削弱孩子与亲人的亲密关系。孩子的隐私常被侵犯，家长又不善于补救，其结果必定是孩子对父母反感，不信任。一旦双方形成隔阂，再对孩子进行有效教育就困难了。
主动以平等的态度与孩子多交谈
家长可以主动以平等的态度与孩子多交谈，谈自己在与他同龄时的一些所思所想、成功和挫折，甚至谈一些当初的隐私，谈家长对事物的看法和想法，倾听和征求孩子的意见和建议，使自己成为孩子可以信赖的朋友。一段时间后，孩子会愿意把自己心中的秘密告诉父母，这样才能了解和掌握孩子的隐私，给予必要的指点和教育。
培养孩子的自我教育能力
如果家长获取了有关孩子隐私的信息，即使有些越轨和不良倾向，也不必大惊失色、殴打辱骂，可以与孩子一起讨论理想、事业、道德、人生观、价值观等问题，引导孩子自己悟出为人处世的真理，提高孩子按规范要求调整自己行为的能力。有了这种自我教育能力，一些隐私中的危险倾向，都有可能自我解决。
不应纵容孩子把隐私扩大化
家长既要尊重孩子的隐私，同时也要小心孩子打着“隐私”这个幌子拒绝家长的监督、保护和教育。不可否认，有时孩子的隐私中可能包含某些不良行为，家长要既尊重又巧妙地引导、教育，争取孩子的信任。
某全国重点中学的一个学生，还是班长，成绩甚佳。他的父母听信了什么专家的话，说是要尊重孩子隐私，从来不进孩子的房间，结果有一天警察突然来家里搜查，打开孩子房门一看，床底下堆满了孩子偷来的照相机、录像机之类的东西，原来这孩子利用双休日偷东西已经有一段时间了。因为家长尊重他的“隐私”，他的房间成了窝藏赃物的天堂。
所以，家长不应该纵容孩子把隐私扩大化，家长应该明白，哪些是隐私，哪些不是隐私，避免一些孩子以隐私权为口实来学坏。
