一开始就教给孩子准确而完整的语言语言是进行思维的工具，如果不能尽早教孩子语言，孩子的头脑就不能很好地发展。为人父母者，若能在孩子6岁之前加紧教其完整的语言，那么这个孩子的发展速度肯定会很快，而且其速度是其他孩子无论如何也赶不上的。这里强调一下教给孩子的应该是完整的语言。教孩子不完整的语言，对于孩子来说，没有什么意义。如果孩子在早期学到的是不完整的语言，就得学会两套词汇，这不仅是一种浪费，而且等到孩子长大之后还要承受不能正确发音的苦恼。要孩子尽可能早地学更多的语言，这种教不完整的语言的方式很不经济，只有教孩子完整的语言才能事半功倍。
做父母的，只要对你的孩子稍加留意，你就会发现，其实，婴儿对人的声音和物品的响声非常敏感。斯特娜从女儿很小时候起，就像对懂话的孩子一样跟她讲话。但斯特娜决不用不完整的语言。从一开始，斯特娜就尽可能地用标准而漂亮的英语和女儿对话，从来不用那些半截子语言伤害女儿的语言感受力。
斯特娜说，在她的周围，她时常听到可爱的孩子说出错误的语言：他们把一只猫叫“喵喵”，把一只狗叫“汪汪”。不难想象，这些语言在孩子们长大之后是完全用不着的。如果把这些浪费掉的时间和精力用来学习标准而规范的语言，他们所能学到的东西不是更多更好吗？
通过实物开启孩子的说话能力教孩子说话的好方法是什么？斯特娜告诉你她的方法：其实很简单，就是时刻让女儿在周围的事物之中学习。
斯特娜在维尼夫雷特尚不会说话时，就开始抱着她在屋里走动，让她看屋里的东西，同时慢慢地清晰地说出这些物品的名称。她时常指着某件东西对女儿说：“这个是椅子、桌子、苹果，那个是窗子、床……”她认为，即使女儿当时还不会说这些词语，但这些词语在她脑海中已经有了深深的印象，等她能开口说话时，脑海中的记忆会立刻闪现出来，所以说得很标准也是极其自然的事。
斯特娜还利用孩子喜欢将学到的话反复地说着玩的心理，把她认为维尼夫雷特能理解的、有趣的故事，用精选的词句组成简单的短文，讲给她听。由于都是有趣的故事，维尼夫雷特不仅能很快地记住，并且总是高兴地复述着。
孩子一出生，就已经开始自觉地学习和探索了，这几乎是一种天性。小孩子有非常强的好奇心和求知欲，只要父母善于引导和利用，那么他们无论学什么都会很轻松很顺利。
循序渐进地教孩子学习外语对于孩子来说，他们善于用耳听而不善于用眼睛看，所以斯特娜教采取的办法是利用听来学习外语。
斯特娜认为，教孩子外语时，先教那种比较简单的容易学会的。孩子轻松地掌握后，兴趣就会被激发出来，再教其他语言时就会变得简单，这样循序渐进慢慢来，最后就会有很大的收获。基于此考虑，斯特娜先教女儿西班牙语，她认为西班牙语相对其他国家的语言来说是最简单的。她教女儿西班牙语时，采用的方法仍然是先从训练孩子的听力开始，孩子慢慢掌握西班牙语后再教她法语、德语、拉丁语等等。
维尼夫雷特的例子再一次证明，孩子学习外语的能力是惊人的。当维尼夫雷特5岁时，她已经能用8个国家的语言表达自己的思想了。而且斯特娜感到，如果继续教的话，女儿可能会学会10个甚至20个国家的语言。在教会维尼夫雷特几种外语后，斯特娜将教女儿语言的重点放在了世界语上。
斯特娜说，根据她的经验，在人的一生中，l至5岁可能是最有语言才能的时期。所以她劝那些年轻的父母，一定要尽早地教孩子语言，不要错过孩子学习语言的大好时光。
