模仿就是对人或动物、事物的表面现象仿效，照着样子做。这是创造的开始。模仿是孩子的本能，但是怎样发展孩子的模仿能力还是大有文章可做的。不少人不重视孩子的模仿，认为这是缺乏创造力的表现。这种观点是不对的，其起因就是用大人的眼光去看待孩子。
如果希望培养孩子的创造力，你不妨从模仿开始。主要有以下方面：
（1）尽早提供模仿的环境
孩子能够坐的时候，父母就可以每天用童车推着他到户外去活动2～3小时，让孩子接触空气和阳光，接触美丽的大自然。父母也可以在草地上铺一块小毯子，放一些玩具在毯子上，让孩子挪动身体，伸手去抓，这就是模仿的早期准备。
（2）尽量扩大孩子的活动空间
如果孩子不愿意在小围栏里玩儿，父母就应该让他出来。儿童教育专家认为，孩子在小围栏里玩儿的时间一般到半岁左右为宜。如果到了九个月，父母还把孩子圈在小围栏中，对孩子来说这与成人坐“监狱”没有什么区别。
孩子不愿意在小围栏中玩儿，不一定就是又哭又闹，而是他们觉得在小围栏中玩儿烦了，根本不想再在里面玩儿了。如果父母不明白这一点，就会极大地阻碍孩子模仿能力的发展。因此，父母要尽可能提供给孩子一方新的天地，不要因为怕麻烦、图清闲就长时间地把孩子“关在”小围栏中。
俗话说：“孩子岁半，翻坛倒罐。”扩大孩子的活动空间，孩子可能会打破一些东西，干一些“坏事”，但是这应该是无所谓的。容易打破的东西要收拾好，衣服脏了洗一洗就可以了，这都是正常的现象，不要在乎这些。
（3）巧妙引导孩子正确模仿
对孩子来说，什么都是值得模仿的。他们对周围的各种事物都很感兴趣，总希望像父母一样能够做各种事。观察资料证明，孩子认为最感刺激也最愿模仿的是学电影电视中的“坏人”。“坏人”叼着烟，跷着腿，打打杀杀，飞檐走壁，披着衣服，戴着墨镜——在孩子的心目中，这实在是太威风了。
面对这种情况，父母就必须进行正确引导了。孩子模仿的对象应该是健康的。比如模仿医生看病：孩子可以用椅子摆成医院，像模像样地给玩具布娃娃看病、开药、打针。这种创造性模仿可以增加孩子的生活知识，让孩子学会生存，从小树立为别人服务的理想等。
（4）父母要注意自己的言行
父母是孩子最主要的模范对象，因此，父母必须注意自己的一言一行，为孩子树立一个良好的模仿榜样。孩子2～3岁的时候，中枢神经系统的机能不断加强，大脑结构日益完善，可以认识更多的东西了，这是模仿的最佳时期。这个时候的孩子最需要有玩伴。父母每天都必须抽出一定时间来陪孩子玩儿，这是十分重要的。
这个阶段的孩子已经不再满足与小动物为伴了，他们常常会摆出“小大人”的样子，经常说“我自己来”、“我要那一个”、“你别动，我会”等。在这种情况下，父母应该逐渐增加模仿的难度，比如进行律动表演，可以提出乐感、调式、节奏、感情色彩等要求，让孩子做十分丰富明快的动作，很多孩子都会模仿得惟妙惟肖。
