现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于严实地保护孩子，不厌其烦地告诉孩子：“当心，这样太危险，不能做。”如此，孩子生活在父母铸就的“铜墙铁壁”之中，养成处处依赖他人的习惯。
不可否认，社会上有潜在的危险，但不意味着要让孩子永远躲在自己的羽翼之下。孩子在生长发育过程中，无论是体力还是智力，都处于未成熟阶段。孩子身体器官比较娇嫩，神经系统也比较脆弱，动作协调性差，所以走路摔跤、弄伤自己是经常发生的事。但是，父母不能因噎废食，不让孩子自己学走路，不让孩子去接触社会。
……由于缺乏生活经验，孩子常常难以感觉到危险的存在。孩子从感觉陌生到适应社会是一个长期的过程。在这个过程中，父母的包办将剥夺孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。这样将导致家庭成为培育小公主、小皇帝的摇篮，所有的日常细节都由父母一手包办。比如吃西瓜，把西瓜瓤切好，瓜子全拣出来再让孩子吃。父母看不到危险，孩子也就没有所谓安全与否的概念。然而，孩子不可能一辈子生活在家中，等孩子长大走向社会后，很可能会由于缺乏自我保护的意识而受到伤害。
中央电视台《人与自然》栏目曾播出这样一则故事——《北极熊的故事》。在冰天雪地的北极，北极熊妈妈带着两只出生不久的小熊锻炼着各种生存本领。众所周知，北极光照时间特别短。所以，小熊只有4个月的时间和妈妈待在一起。在这期间，它们不仅要学会如何获取食物，而且要学会怎么去保护自己，躲避猛兽、抵御风寒等。
在艰苦的条件下，小熊很快就学会了妈妈所教的本领，从而适应北极的生活。北极熊给了我们人类的教育以深深启示。如果熊妈妈对孩子实行过度保护，那么它们是不可能在短短四个月的时间里继续锻炼并生存下来的。熊妈妈的教育是一种成功的生存教育，它在教自己的孩子们如何去保护自己，应对危险，而不是给孩子撑开保护伞。今天对过分保护，终将造成明天的伤害。同理，人类也是如此。
现实生活中的家庭教育大多是封闭式的，对孩子的保护可谓无微不至。一方面是生活上从头到脚进行包办，使得孩子缺乏独立性，人为割裂孩子成长的必经途径。另一方面是行为上里里外外的包办，造成孩子严重依赖父母，离开父母便寸步难行。面对瞬息万变的现代社会，他们或退缩躲避，或自信固执，或绝望失常。结果只有一个，被冷酷的现实所抛弃。
过强的父母与子女的一体感进一步导致了家庭中的过分保护。我的表妺就是一个典型例子。也许受传统文化的影响，她把孩子的快乐当成自己的快乐，把孩子的忧伤当成自己的忧伤。她曾经对我说，我把孩子当成生活的全部意义所在。孩子考了低分，她就像自己做错事一样难过；孩子成绩好，她就非常开心。更过分的是，如果孩子参加活动，她往往不惜一切代价跟随前往。有次，学校安排孩子们去公园义务劳动，表妺则头顶骄阳、焦急不安地跟去了。幸亏被老师拦住，不然肯定要替孩子干活的。身边像我表妺这样的父母有很多，他们几乎想代子女生活。过分保护会让孩子遇事手足无措，会经常感到紧张。父母总是诸多担心，比如孩子们趴在地上玩，父母就会怕孩子把衣服弄脏；孩子跟伙伴出去玩，怕被欺侮……无论孩子做什么，父母都不放心，要么不让参加，要么像保镖一样在后面跟着。父母如果孩子有点调皮的举动，比如爬到桌子等高一点的地方往下跳，不管有没有危险，父母一般都会出言阻止。孩子的好奇心和冒险精神就就这样被扼杀在摇篮之中。这样的孩子到了少年青年期，则表现为社交无能，害怕与人交往，难以适应社会。要改变，就必须给孩子提供一个独立成长的空间。要学会放手，才能让孩子真正独立。父母无法替代孩子走过锻炼这个过程。当孩子在为融入社会做出尝试时，父母所要做的是鼓励而非保护，鼓励他们去积极地适应，鼓励他们去主动地改变。只有这样，孩子才会生出自我保护的“膜”，应对来自社会的危险。在这个过程中，孩子将真正成熟起来。
